結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)探索太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)高技能人才的培養(yǎng)

吳 塵，陳偉元，陸春妹

太陽(yáng)能光伏發(fā)電可以利用太陽(yáng)能電池這種半導(dǎo)體器件把太陽(yáng)輻射能直接轉(zhuǎn)換成電能，具有資源豐富、無(wú)污染、安全、壽命長(zhǎng)、維護(hù)簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，目前已成為發(fā)展最快的新興產(chǎn)業(yè)之一。我國(guó)自005年《可再生能源法》審議通過(guò)后，太陽(yáng)能發(fā)電等各種可再生能源產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展[1]，2008年，我國(guó)光伏電池產(chǎn)量為200萬(wàn)千瓦，累計(jì)裝機(jī)容量約14萬(wàn)千瓦，已成為全球光伏電池制造第一大國(guó)[2]。預(yù)計(jì)2012年，我國(guó)太陽(yáng)能電池產(chǎn)能將超過(guò)40GW，產(chǎn)量將超過(guò)4GW，同比增長(zhǎng)50%以上，占據(jù)全球半壁江山[3]。光伏產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，帶動(dòng)了光伏企業(yè)對(duì)光伏技術(shù)高技能人才的大量需求。本文結(jié)合蘇州地區(qū)太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)光伏高技能人才的結(jié)構(gòu)、需求、崗位等進(jìn)行分析，探索如何在高職教育中培養(yǎng)光伏專業(yè)高技能人才。

一、蘇州地區(qū)光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

（一）蘇州地區(qū)太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)總體狀況

蘇州市抓住發(fā)展太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)面臨的大好機(jī)遇，加快推進(jìn)太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，于2009年9月出臺(tái)了《實(shí)施新能源（風(fēng)能、太陽(yáng)能）產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展工程等四大跨越發(fā)展工程》，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)新能源等新興產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展[4]。2010年2月又出臺(tái)了《蘇州市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域技術(shù)指引》，再次將太陽(yáng)能光伏、風(fēng)電裝備放在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)優(yōu)先發(fā)展的首位[5]。根據(jù)2011年3月蘇州市政府的最新消息，蘇州光伏電池產(chǎn)能將突破7000兆瓦，有望成為全國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)最重要的生產(chǎn)基地之一[6]。

目前，蘇州市擁有阿特斯（集團(tuán)）公司、江蘇百世德太陽(yáng)能高科技有限公司等一批骨干企業(yè)，形成了太陽(yáng)能光伏電池及組件生產(chǎn)、光伏生產(chǎn)設(shè)備制造、光伏材料制備、光伏發(fā)電系統(tǒng)集成與工程、光伏應(yīng)用產(chǎn)品及相關(guān)配套產(chǎn)品等的配套能力較強(qiáng)的五大板塊，并在太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)鏈的若干關(guān)鍵環(huán)節(jié)和節(jié)點(diǎn)上，擁有較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力和一批專利技術(shù)。目前，全市共有光伏及其配套企業(yè)60余家，其中省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)8家，母公司上市企業(yè)3家。

（二）蘇州地區(qū)太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)高技能人才需求狀況

太陽(yáng)能光伏將是未來(lái)幾年蘇州市發(fā)展最為迅速的新興產(chǎn)業(yè)，從技術(shù)層面看，目前需要重點(diǎn)解決：光電轉(zhuǎn)換效率較低、生產(chǎn)成本高、生產(chǎn)過(guò)程中容易造成環(huán)境污染等問(wèn)題，這需要大量的創(chuàng)新型人才的參與；從企業(yè)發(fā)展層面看，未來(lái)幾年蘇州光伏產(chǎn)業(yè)的快速擴(kuò)張，也需要大批高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。該產(chǎn)業(yè)涉及微電子、光電子、材料學(xué)、電力電子、機(jī)械等多學(xué)科，其快速發(fā)展需大量的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識(shí)技能型人才。而目前國(guó)內(nèi)太陽(yáng)能光伏專業(yè)人才匱乏，相關(guān)院校開(kāi)設(shè)光伏類專業(yè)較少。大部分光伏從業(yè)人員主要來(lái)自電子、電氣、微電子、自動(dòng)化、化學(xué)、機(jī)電一體化等專業(yè)的畢業(yè)生，人才的結(jié)構(gòu)性矛盾制約著光伏企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展[7-9]。根據(jù)調(diào)研，太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)是一個(gè)技術(shù)密集型的產(chǎn)業(yè)，國(guó)內(nèi)外光伏產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、管理、研發(fā)的各類、各層次人才非常有限，特別是一線技術(shù)人才嚴(yán)重不足。經(jīng)測(cè)算，蘇州地區(qū)光伏產(chǎn)業(yè)大約需要各類、各層次人才10余萬(wàn)人。主要的人才學(xué)歷在大專以上，要求的專業(yè)類型主要有微電子技術(shù)、光伏專業(yè)、電氣工程、應(yīng)用化學(xué)及應(yīng)用物理等，大部分企業(yè)要求的人才類型以技能型人才為主。因此，加強(qiáng)光伏技術(shù)專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)顯得十分迫切。

二、蘇州地區(qū)太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)人才工作崗位分析

光伏產(chǎn)業(yè)根據(jù)硅料—純硅—硅片—電池—組件—系統(tǒng)各個(gè)環(huán)節(jié)的不同要求，可分為光伏材料、光伏電池、光伏系統(tǒng)、光伏生產(chǎn)專用設(shè)備等四個(gè)方面，來(lái)分析其對(duì)人才需求的結(jié)構(gòu)[10]。根據(jù)太陽(yáng)能光伏行業(yè)的特點(diǎn)，經(jīng)調(diào)查分析，太陽(yáng)能光伏電池生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)是光伏產(chǎn)業(yè)的最核心部分，最能體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展能力。而太陽(yáng)能光伏電池生產(chǎn)制造同時(shí)也是整個(gè)產(chǎn)業(yè)中對(duì)高技能人才要求相對(duì)較高，對(duì)高技能人才需求量最大的核心崗位。

太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)是一個(gè)分工高度細(xì)化的產(chǎn)業(yè)。目前，按照產(chǎn)品流程，其高技能人才一般包含在以下主要工作崗位。

（一）半導(dǎo)體材料與工藝技術(shù)類崗位

這一類崗位主要從事半導(dǎo)體工藝參數(shù)的固化和改良工作，配合質(zhì)量部門提高制造良率；負(fù)責(zé)采集并分析工藝及產(chǎn)品數(shù)據(jù)，不斷改良產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)品合格率。檢查所負(fù)責(zé)工藝的狀況，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的異常情況分析原因，制定預(yù)防、改善措施，并書面歸檔整理，同時(shí)負(fù)責(zé)實(shí)施驗(yàn)證新工藝，新材料和新設(shè)備，并能及時(shí)提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果同時(shí)制定工藝標(biāo)準(zhǔn)及要求，并具有一定的數(shù)據(jù)分析和處理能力。

（二）半導(dǎo)體設(shè)備操作及維修類崗位

這類崗位主要是具備半導(dǎo)體設(shè)備規(guī)范操作的能力；能負(fù)責(zé)工序設(shè)備維護(hù)工作，計(jì)劃維護(hù)制定和實(shí)施，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為正常生產(chǎn)提供保障；負(fù)責(zé)設(shè)備運(yùn)行情況，根據(jù)分析結(jié)果，提出改進(jìn)方案并跟蹤落實(shí)；負(fù)責(zé)設(shè)備故障的統(tǒng)計(jì)、分析及改善、降低設(shè)備的故障率，提高設(shè)備的生產(chǎn)效率，書寫相關(guān)的程序、記錄和故障調(diào)查報(bào)告；同時(shí)也要負(fù)責(zé)本工序備品配件計(jì)劃的申報(bào)和催辦，合理、經(jīng)濟(jì)、準(zhǔn)確地提出備件采購(gòu)計(jì)劃控制庫(kù)存。

（三）光伏應(yīng)用電氣工程師類崗位

根據(jù)客戶要求確定太陽(yáng)電池方陣電氣連接方式，制定電氣設(shè)備的選型；根據(jù)項(xiàng)目方案進(jìn)行太陽(yáng)能光伏系統(tǒng)的電氣設(shè)計(jì)，制作系統(tǒng)電氣圖；對(duì)太陽(yáng)能電池板、控制器、逆變器和蓄電池等進(jìn)行控制的調(diào)試；指導(dǎo)電氣設(shè)備后期維護(hù)。

（四）系統(tǒng)集成及應(yīng)用工程師類崗位

根據(jù)太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)/低壓配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)及指導(dǎo)安裝調(diào)試光伏發(fā)電系統(tǒng)；參與或承擔(dān)低壓電氣、變頻器等工藝設(shè)計(jì)；對(duì)太陽(yáng)能電池板、控制器、逆變器和蓄電池等進(jìn)行控制的調(diào)試；進(jìn)行項(xiàng)目管理，項(xiàng)目預(yù)算，現(xiàn)場(chǎng)施工和質(zhì)量管理等。

三、太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)的建議和思考

光伏產(chǎn)業(yè)是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的領(lǐng)域，針對(duì)光伏產(chǎn)業(yè)從硅料—純硅—硅片—電池—組件—系統(tǒng)各個(gè)環(huán)節(jié)的不同要求，人才的培養(yǎng)要有一定的針對(duì)性，要突出該產(chǎn)業(yè)的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)急需的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的高技能人才。高職學(xué)校要根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，依托企業(yè)確立明確的培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)合理的培養(yǎng)方案，要做到學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)技能性人才，企業(yè)是學(xué)校辦學(xué)的依據(jù)，人才為企業(yè)服務(wù)，學(xué)校及企業(yè)造就人才。

為了培養(yǎng)適應(yīng)光伏企業(yè)崗位需求的高技能人才，在進(jìn)行光伏專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)上主要有以下幾點(diǎn)建議和思考。

（一）將就業(yè)崗位作為引領(lǐng)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展方向

確定一個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的基本原則是面向就業(yè)崗位。通過(guò)確定崗位和崗位群，對(duì)崗位以及能力素質(zhì)進(jìn)行描述，最終確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。太陽(yáng)能光伏專業(yè)是一個(gè)全新的專業(yè)，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)或模式可以借鑒。該產(chǎn)業(yè)涉及的學(xué)科跨度較大，從材料物理到電池組件到電源技術(shù)及光伏系統(tǒng)的工程應(yīng)用，因此專業(yè)的開(kāi)設(shè)要根據(jù)產(chǎn)業(yè)的崗位需求來(lái)定位。針對(duì)蘇州地區(qū)太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，太陽(yáng)能光伏專業(yè)定位在太陽(yáng)能光伏電池的生產(chǎn)制造，專業(yè)課程教學(xué)與產(chǎn)業(yè)、就業(yè)崗位緊密相關(guān)，從而培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)一線需要的高技能人才。

（二）建設(shè)專業(yè)化、綜合性的光伏專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地

光伏技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)學(xué)科，只有通過(guò)實(shí)踐，才能掌握其要領(lǐng)，成為光伏行業(yè)的高技能人才。光伏專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地要通過(guò)各類不同實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，也可以通過(guò)仿真企業(yè)項(xiàng)目、企業(yè)工作崗位要求的方式開(kāi)展培養(yǎng)，這有助于為產(chǎn)業(yè)補(bǔ)充大量“入手即用”的人才，降低了企業(yè)的人才培養(yǎng)成本，同時(shí)減少了企業(yè)培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

（三）通過(guò)校企合作培養(yǎng)高技能人才

一方面高職院校要努力追蹤產(chǎn)業(yè)前沿，主動(dòng)了解企業(yè)的技術(shù)需求，及時(shí)掌握企業(yè)的工作崗位變化及所需技能。另一方面企業(yè)要為學(xué)校人才培養(yǎng)提供必要的支持，積極接收畢業(yè)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)以及教師調(diào)研、業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)。同時(shí)，地方政府、教育等部門要研究制定促進(jìn)企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)和提供“實(shí)訓(xùn)基地”的政策措施，扶持本地院校與核心企業(yè)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性對(duì)接，建立互惠互利的緊密型校企合作關(guān)系，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)和學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)方案制訂、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系；支持核心企業(yè)與高校聯(lián)合建立光伏產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)人才培養(yǎng)基地，實(shí)行“訂單式”人才培養(yǎng)，使學(xué)校按企業(yè)需求制定培養(yǎng)計(jì)劃，制定人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校直接為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。

四、結(jié)論

總之，太陽(yáng)能光伏專業(yè)的人才培養(yǎng)，要緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)所需的就業(yè)崗位，制定出合理的、針對(duì)性強(qiáng)的人才培養(yǎng)方案。通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地、校企合作等方式真正提高學(xué)生的實(shí)踐技能和綜合能力，成為充分滿足企業(yè)需求的高技能人才。

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[4]蘇州市人民政府辦公室.市政府關(guān)于印發(fā)《新能源（風(fēng)能、太陽(yáng)能）產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展工程等四大跨越發(fā)展工程》的通知.www.suzhou.gov.cn，2009-09-15.

[5]蘇州市人民政府辦公室.江蘇省蘇州市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市科技局關(guān)于《蘇州市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域技術(shù)指引》的通知.www.suzhou.gov.cn，2010-02-20.

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