運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體資源探索多渠道教師培訓(xùn)方式

陳長秋

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，長春市中小學(xué)校所用的教學(xué)器材不斷得到更新，辦學(xué)條件越來越好。這些硬件設(shè)備對(duì)搞好師資培訓(xùn)也是一個(gè)十分有利條件。當(dāng)然，設(shè)備器材是由人來使用的，而教育觀念的轉(zhuǎn)變是首當(dāng)其沖的。經(jīng)過多年有關(guān)部門對(duì)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師的綜合素質(zhì)有了很大提高，觀念轉(zhuǎn)換已不是當(dāng)前的主要問題，很多師資培訓(xùn)問題已存在于技術(shù)層面如何去實(shí)施上。因此，本文就如何利用學(xué)校已有的現(xiàn)代教育媒體資源更好開展教師培訓(xùn)方面，從渠道上做一些探索。

一、關(guān)于現(xiàn)代教育媒體資源

一般來說，我們把在教育教學(xué)中用到的媒體，稱為教育媒體，而現(xiàn)代教育媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)教育媒體而言的。所謂傳統(tǒng)教育媒體是指教科書、黑板、粉筆、掛圖、模型等，而我們一般把一些電教設(shè)備稱為現(xiàn)代教育媒體。當(dāng)然，有時(shí)還可以把傳統(tǒng)教育媒體、錄音機(jī)、電視機(jī)、投影器材等稱為常規(guī)教育媒體，也就是說，這些設(shè)備，教學(xué)中經(jīng)常用到。如果從專業(yè)角度上去分現(xiàn)代教育媒體，可以分為聽覺媒體、視覺媒體、視聽媒體、交互媒體等。

其實(shí)，隨著教學(xué)設(shè)備的不斷研制開發(fā)，有些過去比較奢侈的設(shè)備已經(jīng)開始普及。如投影機(jī)，過去因價(jià)格昂貴，燈泡壽命有限，使用成本很高，一般中小學(xué)校用的并不多。而如今，500流明以上的投影機(jī)，不僅體積小巧，風(fēng)扇噪聲低，而且價(jià)格也降至每臺(tái)僅需數(shù)千元，這為中小學(xué)校基本普及投影設(shè)備提供了可能。臺(tái)式電腦、筆記本電腦也是同樣，不僅配置越來越高，而且價(jià)格也越來越實(shí)惠。互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、校園網(wǎng)改進(jìn)也是同樣，不僅頻帶寬、網(wǎng)速快，而且成本越來低，這一切，都為教師培訓(xùn)提供了良好的硬件環(huán)境。

另外，我們需要重新認(rèn)識(shí)一下關(guān)于大眾傳播媒體的問題，這是因?yàn)楫?dāng)今的傳播媒體已基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)帶來的變革已今非昔比，高效、快捷、信息量大、實(shí)用性強(qiáng)等因素已逐漸改變了人們的工作、生活及社會(huì)聯(lián)系及交往形式，因此，為了適應(yīng)新的媒體、媒介，接受、掌握、運(yùn)用數(shù)字媒體資源是我們必須要做的工作。

第一大傳播媒體是電子類的報(bào)紙雜志。電子版的出現(xiàn)已改變了過去文字排版、印刷發(fā)行等傳統(tǒng)式的雜志、報(bào)刊、書籍發(fā)行方式。電子類的書籍無須紙張和印刷，只需有終端的顯示設(shè)備和運(yùn)載信息的載體，如光盤、優(yōu)盤、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電腦等，甚至可以實(shí)現(xiàn)有聲雜志、有聲書刊。

第二大傳播媒體是廣播。如今我國絕大部分省、市廣播電臺(tái)已實(shí)現(xiàn)數(shù)字廣播，收聽廣播類節(jié)目已相當(dāng)容易，而且多數(shù)廣播電臺(tái)已在網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了同步播出。這樣，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以收聽電臺(tái)播出的節(jié)目，因此，傳播距離已不是問題。在數(shù)字化的驅(qū)動(dòng)下，如今的廣播接收設(shè)備具有靈敏度高、接收范圍廣、音質(zhì)好、接收設(shè)備攜帶方便等特點(diǎn)，而且可聽的電臺(tái)數(shù)和波段也非常多，不僅收音機(jī)、收錄機(jī)、有線電視可以收聽，有些手機(jī)也能接收FM波段的廣播。

第三大傳播媒體是電視。電視是視頻信息接收的終端顯示設(shè)備。近年來，LCD電視、LED電視等不僅顯示材料越來越先進(jìn)，而且，顯示屏幕也越來越大，各類功能也越來越多，標(biāo)清電視、高清電視已基本成為主流。有線電視也顯示出更完善的實(shí)用功能，如3D電視、視頻點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)電視等。

第四大傳播媒體是Internet網(wǎng)絡(luò)。最近，我們國家制定了“寬帶中國戰(zhàn)略實(shí)施方案”。央視報(bào)道說“寬帶中國可以使人們：（1）到虛擬世界去沖浪；（2）實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程操作，一切有我掌控；（3）虛擬踏進(jìn)現(xiàn)實(shí)；（4）有隨叫隨到的家庭醫(yī)生?！逼渲?，很多內(nèi)容都同計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)要實(shí)現(xiàn)的虛擬現(xiàn)實(shí)、虛擬課堂相符。因此，寬帶的擴(kuò)容可以使在線教育、優(yōu)秀教育資源共享達(dá)到一個(gè)更高的起點(diǎn)。

第五大傳播媒體是手機(jī)。手機(jī)經(jīng)歷了一代模擬、二代數(shù)字、三代2G、四代3G以及馬上推進(jìn)市場(chǎng)上的4G機(jī)。4G業(yè)務(wù)應(yīng)用場(chǎng)景有：(1)個(gè)人應(yīng)用：高速上網(wǎng)、視頻通話、電視/視頻、音樂、在線游戲、手機(jī)閱讀、手機(jī)導(dǎo)航/路況/定位等；（2）家庭應(yīng)用：家庭視頻監(jiān)控、家庭多媒體電話、智能家居等；（3）車載應(yīng)用：車輛導(dǎo)航、車載電視/視頻/音樂、車輛監(jiān)控/安防、車輛遠(yuǎn)程維護(hù)等；（4）醫(yī)療應(yīng)用：遠(yuǎn)程醫(yī)療監(jiān)控、移動(dòng)醫(yī)療護(hù)理、遠(yuǎn)程醫(yī)療車等；（5）行業(yè)其他類：視頻會(huì)議、智能交通、新聞業(yè)即拍即傳、視頻客服等。手機(jī)已從一個(gè)單一的語音、短信通訊設(shè)備發(fā)展成幾乎就是一臺(tái)具有通訊功能的電腦。最近，通過查詢淘寶網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，蘋果手機(jī)、三星手機(jī)基本占領(lǐng)著高端手機(jī)的市場(chǎng)，雖然其配置較高、質(zhì)量好，但其價(jià)格還是很高的，其數(shù)千元的價(jià)格還不能被大眾消費(fèi)群體所認(rèn)可。國產(chǎn)手機(jī)在質(zhì)量上與高端機(jī)還有差距，但不凡的配置、低廉的價(jià)格，很有普及勢(shì)頭。目前雙核、四核、安卓4.0以上、2G內(nèi)存、800萬像素、3-4.5英寸屏幕手機(jī)，其價(jià)位基本在300元-1000元。隨著越來越多的品牌智能手機(jī)涌入市場(chǎng)，國產(chǎn)智能手機(jī)價(jià)位會(huì)越來越低，也就是說智能手機(jī)會(huì)逐漸普及。手機(jī)發(fā)展得如此之快，令人感嘆，這也是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展難于預(yù)測(cè)的表現(xiàn)，電子產(chǎn)品、數(shù)字設(shè)備改變?nèi)藗兊纳睿哺淖兞巳祟惖慕煌绞?，改變了某些教育方式，可以說教育已迎來了新傳播媒體的春天。截至2012年底，我國已突破移動(dòng)用戶11億人，信息消費(fèi)已達(dá)到3200億這個(gè)巨大數(shù)字。很多人在早晨起床后的第一件事就是先打開手機(jī)，利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通訊查看手機(jī)信息，如新聞、微博、微信、易信等，而且，現(xiàn)在電子商務(wù)、手機(jī)銀行、刷卡消費(fèi)等，也越來越普及。這些都是需要我們重新考慮、合理利用的教育媒體資源。

二、教師培訓(xùn)與現(xiàn)代教育媒體資源的整合問題

（一）培訓(xùn)形式存在問題

目前，面對(duì)面的教師培訓(xùn)形式主要以會(huì)議形式為主，集中培訓(xùn)，有利有弊，共享培訓(xùn)效果的同時(shí)，也存在不能因材施教的問題，每個(gè)學(xué)員的口味不同、學(xué)科不同、需求不同，這使得在集中培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)中的受培訓(xùn)教師難免會(huì)有分心行為，即使受培訓(xùn)者強(qiáng)留會(huì)場(chǎng)也未必能達(dá)到真正受益的結(jié)果。

（二）投影器材使用效果單一

在實(shí)際中，常常會(huì)看到PPT成了板書，而且多數(shù)屬于無聲PPT，說明有的培訓(xùn)者本身教育技術(shù)能力匱乏。有些課件不吸引人，與受培訓(xùn)者缺乏互動(dòng)、缺乏共鳴，基本成了一言堂。我們不妨多從“天下無雙”“一站到底”“非常了得”“快樂大本營”等電視臺(tái)綜藝節(jié)目當(dāng)中吸取些營養(yǎng)，來改善大課堂式的培訓(xùn)效果。

（三）農(nóng)村現(xiàn)代教育技術(shù)媒體資源很不足，而農(nóng)村教師恰恰需要很多培訓(xùn)項(xiàng)目

我們可以參考2009年教育部規(guī)劃課題《區(qū)域性農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)模式改革研究》對(duì)實(shí)驗(yàn)基地德惠米沙子希望小學(xué)辦學(xué)條件的調(diào)研。該小學(xué)校是辦學(xué)條件相對(duì)較好的學(xué)校，離長春也不遠(yuǎn)，但上信息課時(shí)，幾乎就是兩個(gè)學(xué)生共用一臺(tái)微機(jī)，機(jī)器配置為CPU586、Windows98操作系統(tǒng)、無網(wǎng)卡、無聲卡、無光驅(qū)。全校教學(xué)班13個(gè)，僅有1臺(tái)自籌資金購買的筆記本電腦，1臺(tái)34英寸射線管電視機(jī)、5臺(tái)光學(xué)投影器和1臺(tái)數(shù)碼相機(jī)。由此可看，為了縮小城鄉(xiāng)教育資源差別，逐步加強(qiáng)或改善農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件，教育部門應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村校的教學(xué)裝備的投入。同時(shí)，農(nóng)村校教師的培訓(xùn)工作也要同步運(yùn)行，以此來提高農(nóng)村校教師的綜合素質(zhì)。

三、探索現(xiàn)代教育媒體資源中的多渠道教師培訓(xùn)方式

（一）發(fā)揮微博的作用

教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都應(yīng)建立自己的官方微博。建議建立長春教育學(xué)院官方微博、長春中小學(xué)教師繼續(xù)教育官方微博、長春市中小學(xué)校長培訓(xùn)官方微博，這些官方微博的建立，勢(shì)必會(huì)給培訓(xùn)工作帶來溝通上的便利。

（二）發(fā)揮手機(jī)的作用

隨著數(shù)字通訊技術(shù)的不斷發(fā)展，大眾廣泛使用的一些電子傳播媒體或通訊工具，也將逐步成為教師培訓(xùn)工作的新的媒體。其中作為第五大傳播媒體的手機(jī)在當(dāng)今傳播媒體中尤為重要，尤其是智能手機(jī)大量涌入市場(chǎng)。智能手機(jī)除了可以進(jìn)行語音通信、收發(fā)短信、視頻電話以外，還具有游戲、照相、攝像、錄音、音頻、視頻、GPS、QQ、微博、微信、上網(wǎng)沖浪等更多的功能，還可以存儲(chǔ)播放課件、電子書、收聽電臺(tái)廣播、收看電視等等。智能手機(jī)功能的不斷增強(qiáng)，無疑會(huì)給遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)者帶來很大的方便。他們可以及時(shí)接收新的教學(xué)信息，可隨時(shí)與主講教師或?qū)W員之間交流學(xué)習(xí)中的問題，還可以下載課件在工作空閑的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)?？傊悄苁謾C(jī)的快速普及，會(huì)給教師培訓(xùn)工作注入新的活力。

（三）借用外網(wǎng)來解決網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備不足的問題

在教師培訓(xùn)中，我們會(huì)向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳很多視頻課程。由于視頻信息量巨大，普通網(wǎng)站是難以承受的，尤其是集中訪問量很大時(shí)，會(huì)帶來很多意想不到的問題。這主要因?yàn)椋曨l網(wǎng)站的運(yùn)作需要很大的投資，需要強(qiáng)大的服務(wù)器支持。在無法建立自己的視頻網(wǎng)站時(shí)，我們可以利用國內(nèi)較大網(wǎng)站資源，如優(yōu)酷網(wǎng)、土豆網(wǎng)、56網(wǎng)、搜狐視頻、新浪視頻、騰訊視頻等視頻網(wǎng)站，這種借雞生蛋的方式，即省錢，又運(yùn)行流暢，是明智之舉，建議大家效仿。

（四）利用微格教學(xué)來培訓(xùn)教師

微格教學(xué)是指利用電教手段培訓(xùn)教師教學(xué)技能的一種方法。訓(xùn)練前，被培訓(xùn)教師3-5個(gè)人分成一組，一人在講臺(tái)講課，組員其余人為學(xué)生，模擬成小型課堂，并且把講課過程用攝像機(jī)錄制下來，通過回放講課視頻，大家共同研究，針對(duì)問題，確定解決問題的方法，不斷提高。微格教學(xué)主要用于培訓(xùn)教師的如下教學(xué)技能：導(dǎo)入技能、講解技能、教學(xué)語言技能、強(qiáng)化技能、板書技能、提問技能、演示技能、操作技能、結(jié)束技能、課堂組織技能。

（五）進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的作用

近幾年，長春市的中小學(xué)教師主要培訓(xùn)工作基本在利用長春教育學(xué)院Moodle平臺(tái)來進(jìn)行，平臺(tái)的建設(shè)與研發(fā)一直是在摸索中進(jìn)行。從目前來看，依據(jù)學(xué)院現(xiàn)有單臺(tái)服務(wù)器的運(yùn)行能力，小規(guī)模的各類培訓(xùn)（同時(shí)集中在線幾百人）是可以順利完成的。如果添加5臺(tái)新服務(wù)器，并且光纖接入、容量擴(kuò)寬、壓縮視頻，理論上集中數(shù)千人的培訓(xùn)還是可以的。

（六）其它可借鑒的方式

1.使用即時(shí)通訊軟件，如騰訊的QQ聊天軟件等。它支持在線聊天、視頻電話、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)斷點(diǎn)續(xù)傳文件、共享文件、QQ郵箱等多種功能。這些功能都可以利用到教師培訓(xùn)中，如利用它的在線聊天功能，進(jìn)行教師之間、學(xué)員之間教學(xué)交流，利用它的發(fā)送文件功能進(jìn)行資源共享。還可以在網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)中利用它的多人語音會(huì)話的功能，這樣會(huì)使教學(xué)活動(dòng)更靈活、更方便。利用它的QQ直播的群電視功能，可以在群聊天窗口右側(cè)內(nèi)嵌網(wǎng)頁里觀看電視直播，QQ群里的三五好友可以一起邊聊天邊看QQ直播。如果網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)的直播課堂采取這種形式，學(xué)員在看直播課的同時(shí)還可以進(jìn)行教學(xué)討論，教師也可參與其中，如同集中教學(xué)輔導(dǎo)一樣，希望能成為一種新的教學(xué)方式。另外，QQ信箱具有免費(fèi)大容量存儲(chǔ)功能（單個(gè)文件2GB），可以實(shí)現(xiàn)大文件的免費(fèi)存儲(chǔ)和下載。

2.YY語音。這也是一個(gè)具有視頻、語音會(huì)話、打字聊天等功能的網(wǎng)站。而且一個(gè)房間同時(shí)在線人數(shù)可以實(shí)現(xiàn)幾千人至上萬人，主持人和網(wǎng)友交流、互動(dòng)形式頗多。因此，在教師培訓(xùn)課程中，較大規(guī)模的遠(yuǎn)程語音直播這種方式可以考慮采用。

3.開展某些實(shí)用的面對(duì)面培訓(xùn)課程。近兩年，在現(xiàn)代教育技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)當(dāng)中，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)員交流和調(diào)研得知，約有90%以上的學(xué)員還是希望或愿意接受面對(duì)面的培訓(xùn)的。因此，對(duì)技能類的培訓(xùn)不宜在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，如音頻編輯、視頻編輯、圖片處理、課件制作等還是需要進(jìn)行面對(duì)面的培訓(xùn)來取得最佳的效果。

4.平板電腦出現(xiàn)、筆記本電腦價(jià)格低廉、臺(tái)式機(jī)的配置飆升、網(wǎng)絡(luò)帶寬的提升等，都會(huì)給教師培訓(xùn)工作帶來利好消息。長春教育學(xué)院作為教師的培訓(xùn)中心，可以充分利用現(xiàn)有的教育資源或新建設(shè)某些教育資源，借鑒北京教育學(xué)院的培訓(xùn)方式，把事先準(zhǔn)備好的培訓(xùn)課程，以菜單形式公布，讓培訓(xùn)者自主來選擇培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容。主管部門可以用記學(xué)分的方式來掌握和考核學(xué)員參加培訓(xùn)情況。

綜上，教師培訓(xùn)作為一項(xiàng)工程，除了教育媒體資源需強(qiáng)大外，作為師者之師的培訓(xùn)者，不斷提高綜合素質(zhì)，也是十分必要的。

[1]張鐵軍。淺談遠(yuǎn)程教育資源媒體的運(yùn)用[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（9）.