網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件對(duì)大學(xué)生黨員思想行為影響的實(shí)證研究

衛(wèi)茹靜

網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件是指在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛傳播并能引起較多網(wǎng)民共同參與事件發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的傳播和評(píng)論，最終成為網(wǎng)民關(guān)注焦點(diǎn)的問(wèn)題。這經(jīng)常發(fā)生在民意表達(dá)最為集中、傳播最為暢通的場(chǎng)所，并主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇、新聞、評(píng)論、聊天室、電子郵件、博客、播客等途徑進(jìn)行傳播，具有信息傳播速度快、公眾參與度高、社會(huì)影響力大、言論自由度高、信息交互性強(qiáng)的特點(diǎn)。這些輿論信息對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀有極大的沖擊，特別是一些負(fù)面熱點(diǎn)事件更容易引起的關(guān)注，對(duì)其思想行為造成深遠(yuǎn)的影響。

一、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件對(duì)大學(xué)生黨員思想行為影響的調(diào)查

學(xué)生黨員是學(xué)生中的旗幟，一方面，他們有較優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治覺(jué)悟，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)良，是同學(xué)的楷模；另一方面，能配合黨組織做好同學(xué)的思想政治教育工作，用自己的言行影響、帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同進(jìn)步。他們有一定的理論水平和較高的政治素質(zhì)，是貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策的推動(dòng)者，是校園各種社團(tuán)活動(dòng)的組織者，是高校和諧、安全和穩(wěn)定的中堅(jiān)力量。

絕大多數(shù)學(xué)生黨員認(rèn)為有必要了解網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件是因?yàn)樽约核袚?dān)的責(zé)任，特別是政治、經(jīng)濟(jì)等網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的影響范圍是比較廣泛的，成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中不可或缺的組成部分。

二、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件對(duì)大學(xué)生黨員的積極影響

1．有利于增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。調(diào)查顯示，大學(xué)生黨員意識(shí)到自己應(yīng)該關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件排序?yàn)檎?、?jīng)濟(jì)、軍事、其他社會(huì)事件、體育與娛樂(lè)事件。在“黨員身份對(duì)您參與網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件時(shí)會(huì)有什么影響”問(wèn)題上，有73.0%的大學(xué)生黨員表示“深感責(zé)任重大，注意引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向”。可以看到大學(xué)生黨員在關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件以及參與討論發(fā)表意見(jiàn)的過(guò)程中，深刻意識(shí)到自己的黨員身份，更應(yīng)該關(guān)注政治經(jīng)濟(jì)軍事等方面的內(nèi)容，提升自己的理論水平與時(shí)事分析能力，做好輿論引導(dǎo)工作，關(guān)注輿論導(dǎo)向?？梢?jiàn)參與網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件能進(jìn)一步幫助他們明確自己的黨員身份，形成主體的自我意識(shí)，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感。

2．有利于促進(jìn)社會(huì)化進(jìn)程。網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件是大學(xué)生黨員了解社會(huì)的新平臺(tái)，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的探討，認(rèn)識(shí)他人，反思自己，了解、接觸、走進(jìn)社會(huì)。參與調(diào)查的75.67%大學(xué)生黨員表示，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)會(huì)了合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更多地關(guān)注大家對(duì)事件的看法與態(tài)度，這說(shuō)明大學(xué)生黨員從中不斷尋找和獲取所需要的社會(huì)知識(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的討論參與社會(huì)生活。大學(xué)生黨員不再是“象牙塔”中“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”的書(shū)呆子。

3．有利于提高政治素養(yǎng)。調(diào)查顯示，大學(xué)生黨員有16.8%是直接參與網(wǎng)絡(luò)討論，43.4%是轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)熱帖，可見(jiàn)，多數(shù)大學(xué)生黨員會(huì)參與網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)的討論，并有少數(shù)人形成了習(xí)慣。他們關(guān)心國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)事件，有57.1%的大學(xué)生黨員認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的討論中，能激發(fā)對(duì)事件深入挖掘思考的能力，網(wǎng)絡(luò)提供了自由發(fā)表觀點(diǎn)與看法的平臺(tái)，比之現(xiàn)實(shí)社會(huì)有更廣闊的途徑與便捷的方式，有助于形成愛(ài)國(guó)意識(shí)與參與意識(shí)，在討論交流中不斷提升自己的政治素質(zhì)。

三、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件對(duì)大學(xué)生黨員的負(fù)面影響

1．對(duì)傳統(tǒng)倫理道德觀念的影響。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，對(duì)遵守道德規(guī)范是非強(qiáng)制性的，在表達(dá)觀點(diǎn)、交流看法時(shí)對(duì)真實(shí)身份難以確定，約束力較弱，是否遵守社會(huì)規(guī)范，完全取決于網(wǎng)絡(luò)使用者的內(nèi)心信念和責(zé)任感，因此很難做到“獨(dú)善其身，獨(dú)慎其行”。再加之處于成長(zhǎng)期的大學(xué)生自我約束力不足，道德自律意識(shí)淡薄，很容易產(chǎn)生無(wú)所限制、為所欲為等感覺(jué)和沖動(dòng)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件中的有些點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言暴力化、粗俗化、戲謔化，語(yǔ)言表達(dá)的“無(wú)厘頭”現(xiàn)象正在改變和顛覆大學(xué)生閱讀、寫(xiě)作、思考、生活的固有模式。

近兩年大學(xué)生關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件包括“小悅悅”事件 、“最美司機(jī)”吳斌、“最美女教師”張麗莉、復(fù)旦大學(xué)寢室室友投毒案、老人摔倒9歲男孩攙扶遭訛等。他們從中看到了社會(huì)的冷漠與人情的缺失，也看到了助人為樂(lè)、舍己救人的榜樣，正面與負(fù)面的事件促使他們不斷反思社會(huì)、反思自己。

2．對(duì)理想信念與價(jià)值觀的影響。大學(xué)生正處于自我意識(shí)的突變期和價(jià)值體系調(diào)整形成的關(guān)鍵期，網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件強(qiáng)大的思想牽引力對(duì)大學(xué)生黨員樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念、價(jià)值觀的形成發(fā)展與變化產(chǎn)生了影響。在調(diào)研中，50.44%的大學(xué)生黨員表示，網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的討論會(huì)影響自己的部分價(jià)值觀，37.2%的大學(xué)生黨員認(rèn)為在思想上受到了一定影響。特別是郭美美炫富引發(fā)慈善信任危機(jī)、李天一事件、十八大后多名官員涉嫌違紀(jì)被查、官二代、富二代話題為主的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，雖然大學(xué)生黨員均給予了批評(píng)與抨擊，但在談到自己的職業(yè)選擇，價(jià)值取向等問(wèn)題時(shí)，還是有不少學(xué)生認(rèn)為收入是判斷工作好壞、能否實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。一定程度上，網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件讓一部分大學(xué)生黨員陷入理想信念與現(xiàn)實(shí)沖突的困境，對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值取向產(chǎn)生了沖擊。

3．對(duì)處理問(wèn)題的態(tài)度產(chǎn)生影響。大學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，他們有正義感與責(zé)任感，有激情，渴望融入社會(huì)，熱切希望表達(dá)自我，但同時(shí)由于接觸社會(huì)相對(duì)較少，沒(méi)有豐富的閱歷，在看待問(wèn)題、考慮問(wèn)題時(shí)有很大的局限性，特別是在新問(wèn)題、新矛盾不斷涌現(xiàn)的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，一些網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，如溫州動(dòng)車(chē)相撞事故、中菲黃巖島爭(zhēng)端、中日釣魚(yú)島問(wèn)題、2013年10月浙江暴雨被淹等比較敏感的新聞，容易引起大學(xué)生黨員以不理性的態(tài)度看待問(wèn)題。調(diào)查顯示，14.2%的大學(xué)生黨員表示會(huì)因網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件而改變?cè)镜南敕ǎ?2.0%的大學(xué)生黨員表示自己原來(lái)的觀點(diǎn)可能會(huì)被左右，28.8%的大學(xué)生黨員會(huì)因網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的討論產(chǎn)生一些偏激的觀點(diǎn)?？梢?jiàn)，大學(xué)生黨員容易受到網(wǎng)絡(luò)輿論的影響。

四、建議與對(duì)策

1．加強(qiáng)對(duì)黨員的思想教育，引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)輿情的正確方向。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的中堅(jiān)力量與骨干隊(duì)伍，在思想上具有先進(jìn)性，在行為上具有榜樣作用，他們嚴(yán)于律己，崇尚健康、文明、進(jìn)步的生活方式，其觀念、想法往往能帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)，共同創(chuàng)建健康和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境。因此要加強(qiáng)其自律意識(shí)的培養(yǎng)和自我教育，提升自控力，時(shí)刻牢記自己的黨員身份，自覺(jué)地運(yùn)用社會(huì)道德規(guī)范約束自己的網(wǎng)上行為，自覺(jué)抵制各種消極影響，努力培養(yǎng)自己理性看待問(wèn)題的審視能力，起到引領(lǐng)作用，成為意見(jiàn)領(lǐng)袖，做好輿論引導(dǎo)。

2．加強(qiáng)思政教育工作者隊(duì)伍建設(shè)，提升運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒介的能力。思政教育工作者在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代必須學(xué)會(huì)結(jié)合新形勢(shì)、新要求開(kāi)展工作，了解網(wǎng)絡(luò)新媒介的功能、運(yùn)作方式與特點(diǎn)，在傳統(tǒng)的面對(duì)面交流的基礎(chǔ)上，在大學(xué)生關(guān)注度、參與度較高的網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)上，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，把握其思想動(dòng)態(tài)，了解他們的特點(diǎn)，正確把握與引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情。在思想政治教育工作中，引入網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件作為案例進(jìn)行探討，有目的地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義理論、毛澤東思想和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的理論去思考、分析，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，糾正大學(xué)生中可能產(chǎn)生的思想偏差，培養(yǎng)他們正確的思想政治價(jià)值取向。

3．加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與輿情監(jiān)管，推進(jìn)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)拓展了大學(xué)生黨員的活動(dòng)空間，他們?cè)谌巳司W(wǎng)、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，或直接參與網(wǎng)絡(luò)討論，或通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)等方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)于事件的關(guān)注與態(tài)度。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的控制、圍堵政策已明顯不利于良性互動(dòng)平臺(tái)的發(fā)展，學(xué)生一旦發(fā)覺(jué)交流討論受到明顯限制與監(jiān)控，往往放棄，選擇其他渠道訪問(wèn)外界網(wǎng)絡(luò)。因此學(xué)校需要加強(qiáng)良性互動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)，為學(xué)生提供服務(wù)，與此同時(shí)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)督和引導(dǎo)，積極探究在網(wǎng)絡(luò)輿情管理上的新方法、新思路。

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