話說漢語語言產(chǎn)業(yè)

○劉國寧

（魯東大學(xué) 文學(xué)院，山東 煙臺 264025）

一、漢語語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)

隨著中國國際地位的提高，世界上使用漢語的人數(shù)也越來越多，“漢語熱”成為普遍現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，國外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬[3]。為了滿足國際學(xué)習(xí)漢語的需要，國家漢辦在許多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”。從2003年“孔子學(xué)院”開始設(shè)立，到2009年12月，中國已經(jīng)在世界88個國家和地區(qū)設(shè)立了282所“孔子學(xué)院”和272個“孔子學(xué)堂”。作為海外漢語培訓(xùn)機構(gòu)，“孔子學(xué)院”的大規(guī)模設(shè)立，使?jié)h語資源得到了更加充分的利用，以“孔子學(xué)院”為代表的漢語語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)日漸成熟。[4]

“孔子學(xué)院”僅僅是漢語語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的一小部分，國家對外加大“孔子學(xué)院”建設(shè)力度的同時，對內(nèi)也應(yīng)該重視漢語語言培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展，加大對語言培訓(xùn)領(lǐng)域的投入力度。其中，中小學(xué)漢語語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)就是不容忽視的重要組成部分。

中小學(xué)語言培訓(xùn)在中國具有不可小覷的市場。鳴志教育、凱文學(xué)校是煙臺比較大型的培訓(xùn)機構(gòu)，兩家培訓(xùn)機構(gòu)以“一對一”輔導(dǎo)和“小班制”為教學(xué)模式。根據(jù)兩大培訓(xùn)機構(gòu)共十幾個校區(qū)的咨詢記錄，咨詢中小學(xué)閱讀和作文學(xué)習(xí)的人數(shù)占有一定比例，占總咨詢?nèi)藬?shù)的22%～23%。可見，國內(nèi)中小學(xué)漢語語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)具有很大的發(fā)展?jié)摿?，如果得到相關(guān)部門的充分利用，將會帶來豐厚的收益。

然而，如此巨大的利潤卻沒有得到足夠重視。在58同城網(wǎng)上搜索“煙臺+中小學(xué)英語培訓(xùn)”，共得到456條信息；搜索“煙臺+中小學(xué)語文培訓(xùn)”，卻只得到了224條信息。由此可見，漢語語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)市場份額還比較小，發(fā)展還很不成熟。

造成漢語語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的主要原因不是漢語語言培訓(xùn)缺少市場，而是因為沒有受到培訓(xùn)機構(gòu)足夠的重視。教育機構(gòu)應(yīng)該進一步重視中小學(xué)漢語語言培訓(xùn)，可以以作文和閱讀為宣傳點，制定科學(xué)的培訓(xùn)課程，打造閱讀和作文品牌。

二、語言測試——PTH、四六級

語言測試是語言產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。學(xué)習(xí)英語的外國人就超過了20億，僅英語教材收入就遠遠超過石油等產(chǎn)業(yè)。[5]在中國，每年參加英語四六級、托福、雅思、GRE考試的人數(shù)不可勝數(shù)，考生除了交報名費用外，還需要購買考試書籍，甚至還需要報輔導(dǎo)班。可見，在中國，英語語言測試產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了多么巨大的利潤。我國語言部門應(yīng)該借鑒英語水平等級測試的成功經(jīng)驗，進一步加快漢語語言測試產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

要想推動漢語語言測試產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對外應(yīng)該進一步擴大漢語的國際影響力，即加大HSK的考試力度，更加重視對母語為非漢語者的語言能力測試力度；對內(nèi)應(yīng)該加大對大學(xué)生及社會相關(guān)人員的普通話水平測試力度。這樣，不僅能夠提高相關(guān)人員對漢語的重視，進一步推廣普通話，還能促進漢語語言測試產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

三、翻譯出版產(chǎn)業(yè)

翻譯出版產(chǎn)業(yè)是語言產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。隨著中國對外開放步伐的加快，越來越多的外國人熱衷于學(xué)習(xí)中國文化，翻譯出版產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展。如《新華字典》出版后，后經(jīng)十余次大規(guī)模修訂，發(fā)行量近五億冊，帶來了豐厚的經(jīng)濟效益。然而，相比于國外的翻譯出版產(chǎn)業(yè)，中國這一產(chǎn)業(yè)顯得稍微遜色。據(jù)美國相關(guān)部門統(tǒng)計，2007年，美國僅翻譯產(chǎn)業(yè)的收益就達197億美元。一大批英文字典、名著等出現(xiàn)在中國市場上，并占有很大的份額，從中國獲得了很大的收益。

中國翻譯出版產(chǎn)業(yè)日漸成熟，為了應(yīng)對國外翻譯出版產(chǎn)業(yè)的挑戰(zhàn)，國家應(yīng)該審時度勢，制定政策，促進翻譯出版產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。要充分利用中國歷史文化的魅力，把中國以文學(xué)作品為代表的豐富的歷史文化，像《三國演義》《水滸傳》等作品，翻譯成多種語言，發(fā)行到世界各地，供世界文學(xué)愛好者欣賞研究。

在2012年諾貝爾獎的評選中，中國作家莫言力壓群雄，一舉獲得了諾貝爾文學(xué)獎，這是中國第一個諾貝爾獎項。中外讀者紛紛購買莫言的作品閱讀，在全球掀起了一股“莫言熱”。莫言作品在各大書店銷售十分火暴，甚至脫銷。中國翻譯出版部門，應(yīng)該抓住這一機遇，將莫言的作品進行很好的翻譯，做到“信、達、雅”，并把翻譯作品出版成書，銷到世界各國，迎合不同地區(qū)讀者不同的閱讀需求，擴大中國文化的影響力，推動國內(nèi)翻譯出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

當(dāng)今時代，是信息時代，手機、電腦等高科技產(chǎn)品越來越受到人們的喜愛，普及率越來越高。如在青少年中，利用電子書閱讀的人數(shù)越來越多，使用范圍越來越廣。相關(guān)部門可以抓住這一趨勢，加大科技投入，制作翻譯軟件，讓翻譯產(chǎn)業(yè)和科學(xué)技術(shù)相聯(lián)系，通過電子產(chǎn)品，進一步擴大漢語言及漢文化的影響。

四、相聲、書法等傳統(tǒng)文化

中國文化博大精深，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以其獨特的藝術(shù)魅力吸引著世界各國的注意力，其中很大一部分屬于語言產(chǎn)業(yè)，如相聲產(chǎn)業(yè)。

相聲，是一種說唱藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化的一部分。隨著中外文化交流的不斷加強，相聲越來越受到外國人的重視和喜愛，以相聲為載體的文化交流愈發(fā)頻繁。2012年10月24日，著名相聲表演藝術(shù)家郭德綱率領(lǐng)德云社眾多弟子抵達洛杉磯，展開了在美國多地的巡回演出，受到了美國居民的熱情歡迎。郭德綱的巡回演出，不僅是相聲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也是漢語語言的進步，對外國人了解中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了積極作用，擴大了相聲的影響力，增加了經(jīng)濟收益。

作為具有豐厚歷史文化資源的大國，中國應(yīng)該明確自己的優(yōu)勢，推廣獨具特色的文化品牌，不單單是相聲產(chǎn)業(yè)，像書法、民族歌曲、詩歌朗誦等能夠體現(xiàn)中華民族魅力的產(chǎn)業(yè)也要加快發(fā)展、積極推廣。

五、漢字輸入法

科技的發(fā)展推動著輸入法的進步，近年來，以搜狗輸入法、QQ輸入法、百度輸入法等為主的輸入法嶄露頭角，漢語交流越來越方便。同樣，手機輸入法發(fā)展也越來越成熟。手機輸入法是順應(yīng)世界語言發(fā)展潮流，將語言和科技相結(jié)合出現(xiàn)的輸入法，不僅方便了人們之間的交流，也為相應(yīng)國家創(chuàng)造了不菲的經(jīng)濟效益。

中國輸入法發(fā)展還處于初級階段，漢字輸入法一直受到外國企業(yè)的控制，如加拿大的ZI和美國的T9公司。中國是手機消費大國，每賣出一部手機，美國相關(guān)公司就會從中國獲得約5美元的知識產(chǎn)權(quán)費，可見，這是一筆不小的收入。針對這一問題，國內(nèi)許多學(xué)者都在積極努力，趙功德先生就是漢字輸入法的破局者。他創(chuàng)造的輸入法，很好地考慮了漢字字音和字形的特點，解決了漢字聲調(diào)的難題，推動了漢字和拼音信息化不斷發(fā)展，給國家創(chuàng)造了經(jīng)濟效益。

六、措施

發(fā)展語言產(chǎn)業(yè)，是一項重要且艱難的任務(wù)，筆者認為，這不僅僅是國家的任務(wù)，也需要社會和個人的努力。

（一）國家

1.國家應(yīng)該順應(yīng)世界語言發(fā)展潮流，制定法律法規(guī)，讓語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到法律保護。此外，也應(yīng)該設(shè)立專門的部門，安排相關(guān)人員，對語言產(chǎn)業(yè)進行宣傳，同時對相關(guān)企業(yè)進行正確引導(dǎo)，推動漢語語言產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。

2.加大在語言產(chǎn)業(yè)方面的投入力度，如科技投入和資金投入。要加大與外國的科學(xué)技術(shù)交流與合作，不斷吸收外國在語言產(chǎn)業(yè)方面的成功經(jīng)驗。

3.可以在高校開展?jié)h語語言產(chǎn)業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生對語言產(chǎn)業(yè)有所了解，吸引感興趣的人才投入漢語語言產(chǎn)業(yè)的探索創(chuàng)新之中。

（二）個人

我們也要不斷更新思想，緊跟國家的發(fā)展策略，不斷學(xué)習(xí)語言產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識，做好知識儲備，為漢語語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

[1]賀宏志.語言產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論[M].首都師范大學(xué)出版社，2012.

[2]黃少安.語言經(jīng)濟學(xué)和中國的語言產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略[N].光明日報，2012-3-2.

[3]李宇明.認識語言的經(jīng)濟學(xué)屬性[J].語言文字應(yīng)用，2012(8).

[4]陳鵬.語言產(chǎn)業(yè)的基本概念及要素分析[J].首都師范大學(xué)，2012(3).

[5]李宇明.語言也是硬實力[J].華中師范大學(xué)學(xué)報，2011(05).