山西臨猗方言常用介詞研究

常馨勻

(西北師范大學 文學院，蘭州730070)

臨猗方言屬于中原官話汾河片解州小片［1］，因受到地理因素的影響，分為兩小片:城關(guān)片(原猗氏縣)和臨晉片(原臨晉縣)，本文例句以縣東部城關(guān)片為主。

一、境事介詞

1．1 趕

《說文解字》:“趕，舉尾走也?！北玖x為獸類翹起尾巴奔跑，是個動詞。后引申出驅(qū)趕、追趕的意思。如，《管子·君臣》:“心道進退而刑道滔趕?！眲釉~用法在臨猗方言里仍存在。如現(xiàn)仍使用的固定搭配:①趕會(趕集):我先后可愛趕會啦。②趕辰(指加快行動，不誤時間):你趕辰些，攆黑咱就能回屋啦。③趕勁(指說話做事利索):他這回駕校考試趕勁太太。在臨猗方言中，“趕”也可以作介詞。它主要有以下四種用法:

(一)表示介引動作的起點。如:

①趕他走之前，把這東西讓他捎上。

②趕這搭，我就開始好好學習啦。

③趕地里到屋里可快啦，只要一會兒。

(二)表示介引動作所經(jīng)由的處所，用在處所名詞前面。［2］

①趕這搭到運城要半個多小時哩。

②他趕我跟前走過都沒瞅著我。

③你趕門縫里往屋里瞅，所都看不著。

(三)表示介引比較對象，在臨猗方言中也可用“比”，如:

①今年后冬趕去年暖和多啦。(今年冬天比去年暖和多了。)

②坡上趕咱這搭早三天搭鐮。(坡上比咱這里早三天割麥子。)

③這襖趕兀一個穿著舒服。(這上衣外套比那一個穿著舒服。)

(四)表示等到某個時候，用在時間詞的前面，指時間的終點。這一點與普通話中“趕”作介詞的用法意義相同。臨猗方言中“趕”也可以說“到”，但意思不盡相同。“到”只側(cè)重的是某個時間點，但“趕”更側(cè)重時間段，表示某個時間點以前。如:

①趕年底，你孩就都回來啦。(過年以前，你的孩子就都回來啦。)

②趕月盡，把對子貼上。(在除夕之前，把春聯(lián)貼上。)

1．2 擱

“擱”是個較后起的字，《說文解字》、《廣韻》均未提及。在普通話中，“擱”只作動詞，意為“放、放置、擱置”，而在臨猗方言中，“擱”既可做動詞，又可為介詞。

(一)臨猗方言“擱”作動詞時，后加介賓短語，一般省略介詞“到”、“在”，常作謂語。［3］如:①把包袱都先擱我這搭。(把行李都先放我這里)

②菜擱窖里不容易壞。(把菜放到窖里不容易變質(zhì)。)

③早起炒的菜擱黑嘮就不新鮮啦。(早上炒的菜放到晚上就不新鮮了。)

值得一提的是，臨猗方言口語仍保留“多動共賓”的古漢語結(jié)構(gòu)，“擱”一般作這一結(jié)構(gòu)中的第二個動詞，并且兩個動詞之間不附加任何成分，受事賓語常常前提。在臨猗方言中，這種用法仍很常見，如:

①西瓜搬擱地上。(把西瓜搬上放到地上。)

②鐵锨捎擱門口。(把鐵锨捎上放在門口。)

③車開擱暖和地方。(把車開過去停在暖和的地方。)

④梯子抬擱你屋呀。(把梯子抬過去放你家里。)

(二)臨猗方言“擱”作為介詞時，引出處所、時間，相當于普通話中的“從”、“在”。如:

①你擱哪拾這么一個好看的鐲子。(你從哪里撿來這么漂亮的一個鐲子呀?)

②今晌午你就擱這搭吃飯吧。(今天中午你就在這里吃飯吧。)

③給你嬤擱柜子里拿一件厚襖。(從柜子里給你媽媽拿一件厚外套。)

④給這些螃蟹擱院盆里頭呀，院比廈里涼快。(把這些螃蟹放到院盆里面，院子比房間里涼快。)

1．3 和

《說文解字》:“和，相應也。”本義是應和、跟著唱，是個動詞;后引申出協(xié)同之義，用作連詞。臨猗方言也有這種用法，如:

①我嬤和我弟都走我舅舍眊我舅舍娘啦。(媽媽和弟弟都去舅舅家看姥姥了。)

②石頭和他嬸子都到會上買年貨去啦。(石頭和他嬸子都去街上買年貨去了。)

“和”作為介詞，始于唐代，只用于句式“和/連……也/都”。表示“向”、“給”等的介詞產(chǎn)生于宋元。［4］臨猗方言保留了“和”的介詞用法，具體如下:

(一)介引處所方位名詞是，表示“到……去”，例如:

①你兩廝趕上和學校報到呀。(你們兩個結(jié)伴去學校報到吧。)

②石頭和山上背哩啊。(石頭往山上背哩。)

③你和這搭坐，兀搭有土哩。(你往這兒坐，那兒有土呢。)

④這娃小時候調(diào)皮搗蛋專門和女娃臉上抹粉筆面。(這孩子小的時候很調(diào)皮，專門往女孩兒臉上抹粉筆灰。)

(二)表示介引動作所涉及的對象，相當于普通話的“跟”，也可以說“給”。如:

①我和你說嘮半天啦，你怎么一句話也不說。(我跟你說了那么長時間的話了，你怎么一句話也不說啊。)

②他和我學拉二胡，進步快太太著哩。(他跟著我學習拉二胡，進步非?？?。)

③你怎么老和人家不一樣啊，吃飯還要戴個帽帽。(你怎么總是跟別人不一樣啊，連吃飯都還要戴帽子。)

(三)與普通話“和”作介詞用法相同，表示引進比較的對象，“和．．．．．．一樣”，有比喻之意，一般不單獨使用，常與“些”“樣”一起使用。這種用法在宋元時期就已存在。如《蓮女成佛記》中“張待召見是女兒，卻和那沒眼婆婆一般相似?！迸R猗方言保留了此結(jié)構(gòu)“和．．．．．．一般”。如:婧姐和你一般胖。蒙牛和伊利一般好喝?！昂汀倍鄶?shù)情況下與“一樣”連用，構(gòu)成“和……一樣”的固定搭配，表示某人或某物具有相似的特點，相當于普通話的“像．．．．．．一樣”?！昂汀焙罂筛朔Q代詞、名詞，也可跟謂詞性短語。臨猗縣西方言常說“連”、“連……一樣”，意義和用法與此處的“和”完全相同。如:

①她的手和冰一樣，乍冰。(她的手像冰一樣，非常涼。)

②這娃說話和大人一樣。(這孩子說話像大人一樣)

③你嬤做的飯和飯館里頭的一樣。(你媽媽做的飯像飯店里的一樣好吃。)

二、關(guān)事介詞

2．1 與

《說文解字》:“與，賜予也?！北玖x是賜予、施予、給予。臨猗方言保留了“與”作動詞單獨使用的用法。如:

①你屋女與人了木有?(你家的女兒有婆家了嗎)

②這娃將要下就與人啦。(這個孩子剛生下來就給別人養(yǎng)了。)

臨猗方言“與”作為介詞時，后接引進事物的接受者。當然也用介詞“給”，但“與”用得更普遍，且多用于中、老年人。如:

①與我講個笑話吧。(給我講個笑話吧。)

②你與我說兩句話行嗎?(你讓我說兩句話行嗎?)

③我與你兩條路走，要么趕緊還錢，要么咱就上法院去。(我給你兩條路走，要么趕緊還錢，要么咱上法院。)

2．2 把

“把”的本義是“握”，最初是個標準的動詞(公元前四世紀)，如《墨子》:“禹王把天之瑞令以征有苗?！彪S著交際的發(fā)展，“把”的動詞性逐漸衰弱，處于動詞和介詞的過渡時期，這是“把”字發(fā)展的第二個階段(一直到公元九世紀)。第三個階段是完全虛化的階段(公元九世紀以后)，這個階段“把”字成為了完全的介詞?！鞍选痹谂R猗方言中有兩種用法:

(一)表示引進處置對象的介詞，相當于普通話的“把、管、用”。

在臨猗方言中，“把”作為介詞，后面介引對象名詞時，表處置，這一點與普通話的用法基本相同。但不同的是，普通話中“把”字后的名詞必須是定指的，前面有“這”、“那”等限制語。［5］如:把這些紙箱賣了。而在臨猗方言中，不定指名詞也能與“把”搭配。如:把很多資料賣了。把一些東西丟了?？梢姡R猗方言“把”字后名詞可以是定指的，也可以是不定指的。如:

①把錢點點看看對不對。(把錢數(shù)一下看看對嗎。)

②你把你娃好好管管。(普通話常說“管好你的孩子”。)

(二)“把”的特殊用法

臨猗方言中“把”最大的不同就是，“把”多用于祈使句中，后介引對象名詞，表示將對象．．．．．．處理，同時常省略主語和介詞“把”，構(gòu)成特殊用法。如:

①(你把)對子貼上。

②(你把)雪掃掃。

③(你把)外罩脫了。(你把外套脫了。)

值得注意的是，祈使句加狀語時，前面必須用“把”。狀語位置比較靈活，可在介詞“把”前，也可以在動詞前。如:

①寧寧把碗弄打啦，還不給人說。(悄悄把碗打了，還不告訴我。)

②把雞蛋款款擱下，不要打嘮。(把雞蛋慢慢放下，不要打碎了。)

2．3 到

“到”作為動詞、介詞在漢語普通話中與臨猗方言中意義用法基本相同，一般引進時間或處所對象?！墩f文解字》解釋:“到，至也。”本義為“到達”之意，是個動詞，如《莊子》:“歸到魯東門外，適于柳下季?！钡綕h代時，已經(jīng)出現(xiàn)了“V1+到 +N”的句式，如《史記》:“以騎渡河南，送漢王到雒陽，使北迎相國韓信軍于邯鄲?！痹谠摼渲?，雖然“到”前面的動詞是運行動詞，但是“到”表運行的義素并沒有消失，“到”與前一個動詞共同承載一個主語，“到”還是一個動詞，但是已經(jīng)開始虛化。隨著這一形式使用頻率的增加，“到”逐漸失去了運行的義素，虛化為介引處所的介詞，如《敦煌變文集》:“臨至捉到蕭薔外，季布高聲殿上聞”，又如“來到終謀境上”。兩例中的“到”已虛化為介引處所的介詞。因此，可以說大致在唐五代時期，“到”虛化為介引處所的介詞。在此我們介紹“到”作為介詞在臨猗方言中一個特殊結(jié)構(gòu)，即:到+某人/某事+跟前/上，這一結(jié)構(gòu)表示的是對某人/某事關(guān)系的程度和態(tài)度的好壞，如:

①女娃到她爸跟前好太太著哩。(這個女兒對他爸爸特別好。)

②你媽到吃飯上可上心哩。(你媽媽在飲食方面很講究。)

③這娃到錢上可比誰都精。(這孩子在錢方面很精明。)

2．4 湊

《說文解字》:“湊，水上人所會也。”本義是“集聚”，為動詞。如，《楚辭·九嘆·逢紛》:“順波湊而下降?！迸R猗方言中“湊”的動詞的用法保留了這一意義，如:咱們四個打麻將剛美能湊一桌。臨猗方言中“湊”也可以用作介詞，用法與“趁”類似，都表示利用對自己或他人有利的機會或條件。后面可跟名詞性成分、謂詞性成分，常單獨使用，也可與其他語素構(gòu)成合成詞(如“湊早”)。

①湊熱趕緊吃。

②湊天還沒黑哩，我再到地里拔些草去。

③湊屋里人都出去嘮，你趕緊把作業(yè)寫寫。

④你一天做個所事情，湊早準備，不要到跟前啦，才著急不行了。

2．5 除

《說文解字》:“除，殿陛也?！北玖x是“宮殿的臺階”，是個名詞，后來引申出“清除、掃除”的意義，介詞就是從這個意義虛化來的。南北朝時期，出現(xiàn)了介詞的用法。這一時期的“除”大量出現(xiàn)在連動結(jié)構(gòu)中，起介詞作用，如《齊民要術(shù)》:“若七日不得作者，必須收藏取七日水，十五日作，除此兩日則不成?！钡剿逄莆宕鷷r，介詞用法更加突出，“除”可以單獨使用，還可以和“外”連用，如《全唐詩》:“來去騰騰兩京路，閑行除我更無人。”“除”的意義已經(jīng)虛化，后面所帶范圍也非常廣泛，可以是任何事物，介詞“除”產(chǎn)生后，動詞用法仍然存在，二者并存。隋唐五代時期，“除”基本完成了虛化，以后“除”的發(fā)展表現(xiàn)為大量的雙音節(jié)化?！俺恕碑a(chǎn)生在宋元時期，如《話本》:“今日卻得大王殺了，也替奴家除了害?！边@一時期，“除了”還可以和“外”、“之外”搭配，如《朱子語類》:“除了熟之外，無不可說者?！泵髑鍟r期，“除了”較為常見。如今，臨猗方言中“除”字已經(jīng)沒有動詞用法，只用作介詞，表示排除，用法與普通話相同。在方言中常用“除過”、“刨過”、“除了(音同嘮)”，一般不單說“除”?！俺弊鹘樵~在臨猗方言中有以下三種用法:

(一)表示不計算在內(nèi)。除個別的例外，其他都一致。后面常與副詞“都”連用。這種情況下，“除過”、“刨過”和“除了”可互換使用。如:

①除了電視，她把能買的東西都買回啦。

②除過學習不行，他學所都可能行哩。(他學什么都很棒除了學習以外。)

③老漢這車子除了車鈴不響剩下哪搭都響。

(二)后半部分采用否定形式，表示前半部分說的是唯一的例外。如:

①他除了年下忙一下，一年都莫所事情。

②除過他奶，沒有人能管下他孫子。

(三)“除過/除了……就是”相當于普通話中的“不是……就是……”，表示只有兩種情況，二者必居其一。

①你一天除過逛街，就是上網(wǎng)，活得這么滋潤。

②她一天誰都不找，除了找你，就是找曉紅。

三、憑事介詞

3．1 拿

“拿”，初做“拏”，本義為“相持、搏持”，后引申出“握持，取”義，在隋唐到宋朝時期，“拿”作為表示“用手或其他地方抓取”的動詞多次出現(xiàn)，多數(shù)不帶賓語，如《太平廣記》:“入龍拿虎據(jù)，劍拔弩張。”從宋代到元明時期，出現(xiàn)了“拿+N+V”的連動格式，如《老乞大新釋》:“拿簽筒來搖一搖。”直到五四以后，“拿”后面不能再加體詞性標記“著”，這個時候的介詞用法才最終確定下來。臨猗方言中有以下三種用法:

(一)表示介引所憑借的工具、材料、方法等。普通話的“用”用法類似。如，

①拿笤帚掃掃。

②你拿大碗喝。

(二)表示處置，相當于普通話的“把”。如，

①實實拿這娃莫法了。(實在拿這孩子沒辦法了。)

②他拿一個西紅柿扔她臉上。

(三)形成“拿……當……”的固定搭配，相當于普通話的“把……當做……”。如，

①拿我吶好心當驢肝肺哩。

②他拿紅薯當饃饃飯，天天吃。

3．2 憑

《說文解字》:“憑，依幾也?！痹谙惹貢r代就引申出“倚、靠”之意，而不僅限于“幾”，如《左傳》:“君憑軾觀之。”先秦到東漢時期，“憑”后面所帶的名詞范圍逐漸擴大化，從具體物體發(fā)展到各種有利條件，如能力，權(quán)勢，人物等，隨著范圍的擴大，“憑”的語義逐漸變?yōu)椤耙姓?、憑借”，在魏晉南北朝時出現(xiàn)較多，如《三國志》:“術(shù)憑將軍威勢，得以破備?！钡教瞥瘯r，“憑”出現(xiàn)了介詞用法，如《晉書》:“撫軍校尉憑寵作威。”臨猗方言中繼承了這一用法，如:

①憑我的實力，我就不相信我考不上大學。

②他憑偷東西過活。

四、結(jié)語

經(jīng)過上述初步的探討，現(xiàn)對臨猗方言常用介詞的特點進行總結(jié):介詞大多是由動詞虛化而來，通過對其來源和用法的考究，臨猗方言的介詞沿用了古漢語中介詞的用法，但比起普通話，臨猗方言的介詞虛化程度更高。比如引進時間和處所對象的介詞“到”最早出現(xiàn)在唐代，臨猗方言將其沿用，以至現(xiàn)在方言中“到”作介詞時使用更頻繁。另外，臨猗方言介詞口語化很強，兼類介詞、同義介詞十分豐富。例如，“趕”和“攆”作動詞時均有“驅(qū)趕”之意，作介詞時均有“到．．．．．時候”之意。本文對臨猗方言介詞的研究僅是冰山一角，還存在諸多不足，以至于對臨猗方言介詞的歷史溯源研究得不夠深入和全面，力爭在以后的研究學習中能夠加以補充和完善。

［1］侯精一，溫端政，田希成．山西方言的分區(qū)［J］．方言，1986(2)．

［2］毛淑平．晉南稷山方言中幾個特殊介詞的用法［J］．山西師大學報，2001．

［3］吳云霞．萬榮方言語法研究［D］．廈門大學碩士學位論文，2002．

［4］馮春田．近代漢語語法問題研究［M］．濟南:山東教育出版社，1991．

［5］呂叔湘．現(xiàn)代漢語八百詞［M］．北京:商務印書館，1999．