中學(xué)體育教學(xué)中意外傷害事故產(chǎn)生的原因及預(yù)防

黑龍江 劉輝

前言

體育工作者如何在既要搞好教學(xué)的同時，又要預(yù)防意外傷害事故發(fā)生？這是不得不面臨的問題。本文找出了發(fā)生意外傷害事故的大致原因，依此，提出預(yù)防的措施，通過這些措施盡量的避免體育教學(xué)中發(fā)生意外傷害事故，并把它的發(fā)生率降到最低。從而，促進學(xué)生身心的全面的發(fā)展，也為體育活動者提供可行的參考依據(jù)。

1 研究的對象和方法

1.1研究對象：體育教師和在校學(xué)生

1.2研究方法：

1.2.1 文獻資料法：查閱了期刊、學(xué)報等有關(guān)的論文、文章，查閱大量有關(guān)研究課題的相關(guān)文獻資料

1.2.2 觀察法：通過自身的經(jīng)歷，平時對體育教學(xué)中的觀察所積累的相關(guān)經(jīng)驗

1.2.3 訪談法：走訪一些體育專家，從中了解一些關(guān)于意外傷害產(chǎn)生的原因及預(yù)防的經(jīng)驗

2 結(jié)果與分析

2.1體育教學(xué)中發(fā)生意外傷害事故的原因分析

2.1.1 各級教育行政主管部門組織管理存在漏洞

走訪一些校領(lǐng)導(dǎo)和教師得知。政府和教育部門對體育教育的資金投入不足，體育活動過程缺乏嚴密有效的組織管理，監(jiān)督不力，不能針對性的解決問題，往往把出現(xiàn)事故責(zé)任歸根于教師，致使許多教師采取消極的措施，不敢開展應(yīng)該開展的項目。很多體育教師在體育教學(xué)中逐漸形成了一種“課無事故就是財富”的觀點。各級教育部門往往在此存有管理的漏洞，也是事故發(fā)生的誘發(fā)原因之一。

2.1.2 學(xué)校、教師、學(xué)生自身對體育教學(xué)中意外傷害重視程度不夠，安全防范意識淡薄

學(xué)校在體育教學(xué)中沒有將加強安全知識建設(shè)滲透到日常教學(xué)活動當(dāng)中去，安全教育工作不夠，很少重視預(yù)防突發(fā)事件的知識普及，相關(guān)的管理不嚴密。學(xué)校在體育活動中缺乏必要的醫(yī)務(wù)監(jiān)督，往往只是提口號，而得不到真正落實。

體育的性質(zhì)決定，體育教師必須有很強的責(zé)任心，很多學(xué)校的體育教師，并非體育出身，對體育缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，保護幫助經(jīng)驗不豐富、講解不明確、動作不規(guī)范，另外，隨年齡的增長，教學(xué)能力呈下降趨勢，在教學(xué)方法上很難創(chuàng)新，做示范不夠規(guī)范，甚至有些動作無法完成，從而，導(dǎo)致學(xué)生在不明白的情況下發(fā)生意外事故。

學(xué)生進行活動，熱身活動不夠，準備不充分，在參加較激烈的活動時很容易出現(xiàn)拉傷、扭傷等事故，動作不正確，運動方式不當(dāng)，運動量安排過大，可能使身體素質(zhì)差的學(xué)生因負荷大，產(chǎn)生不良的后果。

2.1.3 器材設(shè)施準備不足、管理不到位

體育設(shè)施、設(shè)備，尤其是室外的器材常年雨淋日曬，天長日久就會出現(xiàn)問題，學(xué)校又沒有及時保養(yǎng)、修復(fù)更換，這是發(fā)生意外傷害的不安全因素之一。課前體育器材的準備不足或擺放不當(dāng)，很可能出現(xiàn)事故，如在搬運器材的過程中，鐵餅、標槍等危險器材隨便擺放，又無人看管，部分學(xué)生調(diào)皮好動易導(dǎo)致他人出現(xiàn)事故。

2.2針對體育教學(xué)中意外傷害產(chǎn)生的原因，提出預(yù)防措施

2.2.1 加強立法、健全制度

加強立法工作，依法治體是學(xué)校體育教學(xué)工作順利開展的保障。認真貫徹《體育衛(wèi)生工作條例》的精神，提高學(xué)校教師、學(xué)生的思想意識，使每個人在教育過程中正確的行使權(quán)利和履行義務(wù)。結(jié)合此安全條例，制定出詳盡的學(xué)校體育教學(xué)安全操作規(guī)程，應(yīng)明確體育教師教學(xué)崗位安全責(zé)任，杜絕體育課的“放羊”現(xiàn)象，要求體育教師在教學(xué)訓(xùn)練中滲透安全教育思想，對安全施教的教師給予精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。在現(xiàn)有的法律法規(guī)的基礎(chǔ)上制定出對學(xué)校和體育教師的權(quán)利及義務(wù)的范圍，對意外傷害事故的責(zé)任認定和追究、法律救濟等做出明確具體的界定，建立良好的法制環(huán)境，確保體育教學(xué)中傷害事故能夠得到有效的防范以及出現(xiàn)事故后處理程度有法規(guī)可以遵循，有力地促進學(xué)校提高自身的責(zé)任觀念和預(yù)防意識，為學(xué)生的身心全面的發(fā)展創(chuàng)造有利的保障機制。

2.2.2 學(xué)校、教師、學(xué)生、家長從自身做起樹立安全的防范意識

加強對體育設(shè)施、設(shè)備、場地、器材的管理?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，創(chuàng)造良好體育教學(xué)環(huán)境，是預(yù)防傷害事故的重要因素。課前要檢查器材，課后及時歸還器材，由專人保管。平時加大檢查力度，定期進行維修，對不符合標準，使用期已過、老化等隱患的器材，立即進行處理。學(xué)校要從制度上控制，不購買不合格的器材，對體育設(shè)施、設(shè)備、場地、器材等由專人負責(zé)，形成責(zé)任制，嚴防發(fā)生任何事故。建立學(xué)校醫(yī)務(wù)系統(tǒng)，定期組織學(xué)校醫(yī)護人員進行培訓(xùn)，購置必備醫(yī)療設(shè)施和藥物，強化醫(yī)務(wù)監(jiān)督功能和處理意外傷病的能力。

作為一名體育教師也應(yīng)掌握一些常見疾病如低血糖、中暑、急性扭傷、挫傷、出鼻血、損傷性休克等的處理和救助方法，以防萬一?？梢允故軅麑W(xué)生傷情及時得到控制，有利于進一步的治療，同時也能緩解學(xué)生的恐懼心理，贏得廣大學(xué)生家長的認同和理解。體育教師要虛心的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給自己充電，把先進的方法運用到教學(xué)中去，做到學(xué)與練相結(jié)合。不斷提高自己的教學(xué)能力，同時加強課堂的紀律、組織形式，體育教師要有高度的責(zé)任心，重視安全教育，熱愛本職工作。

學(xué)生要樹立安全的防范意識，體育活動前做好準備活動，活動后做好放松運動，不去進行風(fēng)險大的活動。家長要配合學(xué)校教育孩子，定期為學(xué)生做檢查，還應(yīng)該有風(fēng)險轉(zhuǎn)移意識，應(yīng)及早為孩子購買人身安全保險和財產(chǎn)損失保險等，此做法客觀上減少了學(xué)生家庭同學(xué)校及教師的矛盾和糾紛，也減輕了學(xué)生和學(xué)校的經(jīng)濟負擔(dān)。

3 結(jié)論與建議

體育教學(xué)過程中，發(fā)生傷害事故預(yù)防措施應(yīng)從：加強立法、健全制度；各級教育行政主管部門要緊密的配合加強中學(xué)體育教學(xué)的管理；學(xué)校、教師、學(xué)生、家長從自身做起樹立安全的防范意識；教師、學(xué)生學(xué)會自我控制情緒等方面入手，最大限度的減少體育教學(xué)中意外傷害事故的發(fā)生，為學(xué)校、學(xué)生營造一個優(yōu)良的教與學(xué)的環(huán)境。

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