職業(yè)學(xué)校如何辦好校企合作

廣東 賀迅雷

一、職業(yè)學(xué)校走校企合作道路的必要性

這些年來，中職教育有了巨大的發(fā)展，各地職業(yè)學(xué)校的在校人數(shù)急劇增加，一些學(xué)校的教學(xué)設(shè)備明顯不足。在這種情況下，職業(yè)學(xué)校如何創(chuàng)造條件，通過三年的教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為既有良好的思想品德又有熟練的勞動(dòng)技能的高素質(zhì)社會(huì)主義勞動(dòng)者，這是職業(yè)學(xué)校必須解決的難題。

在目前設(shè)備短缺、就業(yè)困難的情況下，要做好學(xué)生的培養(yǎng)工作有兩個(gè)問題需要先解決好：1.學(xué)以致用的問題。怎樣聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生掌握對(duì)口、實(shí)用的技能，步入社會(huì)后能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)先上崗，這是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)成敗的要點(diǎn)。要解決好這個(gè)問題就需要我們深入企業(yè)，了解企業(yè)對(duì)各類人才的數(shù)量、質(zhì)量要求，這樣，我們才能根據(jù)實(shí)際情況來制定正確的教學(xué)計(jì)劃，才能目的明確地進(jìn)行教育培養(yǎng)工作。校企合作給我們提供了一個(gè)很好的深入了解社會(huì)需求的平臺(tái)。2.教學(xué)設(shè)備的問題。中職教育的主要骨干課程都是與企業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的實(shí)踐課程，教學(xué)上也需要有與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)相匹配的教學(xué)設(shè)備。但由于我國的財(cái)力狀況，職業(yè)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備遠(yuǎn)達(dá)不到這種要求?？偟膩碚f，第一，數(shù)量不足。學(xué)生實(shí)操時(shí)間太少；第二，設(shè)備陳舊，跟不上技術(shù)發(fā)展的步伐。以我校汽修專業(yè)為例，設(shè)備投入資金需求很大，在設(shè)備數(shù)量上難以滿足學(xué)生人數(shù)的要求，同時(shí)汽車的更新?lián)Q代很快，用來教學(xué)的汽車很難跟得上社會(huì)上汽車更新的頻率。要解決這個(gè)問題，只能靠校企合作的途徑，因?yàn)橹挥衅髽I(yè)才有足夠的對(duì)口設(shè)備，而且一定是當(dāng)前通用的、流行的。

最后，是學(xué)生社會(huì)能力的鍛煉問題。學(xué)生從家庭到學(xué)校，一直在家長和老師的庇護(hù)下，有的學(xué)生缺乏獨(dú)立生活、與人溝通、自我表達(dá)、自我發(fā)展的能力，有的學(xué)生缺乏遵守紀(jì)律、尊重他人的習(xí)慣，生活作風(fēng)散漫、衣冠不整，而通過校企合作可較好改善這一狀況。因?yàn)樵谄髽I(yè)提供的實(shí)際工作現(xiàn)場(chǎng)中，學(xué)生可以體會(huì)到規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，儀容儀表、文明禮貌、自我形象的重要性；可學(xué)習(xí)怎樣與同事溝通，把工作做好；怎樣尊重師傅，學(xué)到更多的知識(shí)、技能，這些經(jīng)歷和體會(huì)在學(xué)校是無法得到的，而一個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷和為人處世的能力，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性往往要比其在校成績更重要。

所以，校企合作是職業(yè)學(xué)校乃至所有中職學(xué)校不應(yīng)缺少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真辦好。

二、選擇合適的校企合作模式

校企合作的模式很多，有各種形式和不同層次。通常歸納成以下幾種：

1.校企共建模式

學(xué)校和企業(yè)共同制定教學(xué)指導(dǎo)方案，共同評(píng)價(jià)教學(xué)效果。合作可延伸到共同開展企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造和技術(shù)攻關(guān)以及學(xué)校教學(xué)項(xiàng)目研究等領(lǐng)域；企業(yè)向?qū)W校提供實(shí)習(xí)設(shè)備和原材料，改善學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件；學(xué)校為企業(yè)加工產(chǎn)品，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合。

2.基地培養(yǎng)模式

學(xué)校為保證培養(yǎng)的技能人才適應(yīng)企業(yè)需求，選擇設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量較強(qiáng)的企業(yè)作為學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生就業(yè)前了解企業(yè)文化、熟悉企業(yè)的運(yùn)營環(huán)境和節(jié)奏，提高崗位適應(yīng)能力。

3.訂單培養(yǎng)模式

學(xué)校與企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，按照企業(yè)人力資源配置計(jì)劃和技術(shù)要求，對(duì)學(xué)生實(shí)施量身定制培養(yǎng)。實(shí)施訂單培養(yǎng)的班級(jí)可以采取冠名制管理形式。

4.半工半讀模式（不同于勤工儉學(xué)的半工半讀）

學(xué)校受企業(yè)委托招收在職的職工，業(yè)余時(shí)間授課，通過學(xué)分制管理完成學(xué)歷教育的新型辦學(xué)模式，學(xué)員畢業(yè)后在取得職業(yè)資格證書的同時(shí)還取得職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)證書。

中職學(xué)校是以就業(yè)為主要方向的，一般不參與企業(yè)的研發(fā)合作；所以采用基地模式比較合適，這種方式既能解決教學(xué)設(shè)備的問題，又能使學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中體會(huì)到需要學(xué)什么，使教師在帶隊(duì)實(shí)習(xí)的過程中了解到需要教什么。

三、如何做好校企合作工作

所有的中職學(xué)校都知道要搞校企合作，這直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的就業(yè)，但怎么搞好，要根據(jù)實(shí)際情況靈活處理。目前，在我國的國情背景下，企業(yè)是一個(gè)以盈利為目標(biāo)的單位，不會(huì)長期辦沒有利益的事情，這和學(xué)校的辦學(xué)宗旨是不一致的。在這種情況下，要辦好校企合作，主要依靠學(xué)校，所以學(xué)校首先必須采取主動(dòng)的姿態(tài)，在合作的過程中兼顧企業(yè)的利益，同時(shí)辦好自己的教育事業(yè)，以達(dá)到校企雙贏的效果。

要搞好校企合作，必需要找一個(gè)合適的企業(yè)。對(duì)于基地培養(yǎng)模式來說，選擇的企業(yè)專業(yè)要對(duì)口，技術(shù)要先進(jìn)，管理要規(guī)范，企業(yè)規(guī)模要夠大，能容納幾十個(gè)學(xué)生。學(xué)生在學(xué)制內(nèi)到企業(yè)實(shí)習(xí)2～4個(gè)月，實(shí)習(xí)期間遵守企業(yè)規(guī)章制度，參加企業(yè)勞動(dòng)，服從企業(yè)管理，在勞動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，了解工作流程，熟悉勞動(dòng)工具，掌握技術(shù)技能；同時(shí)體會(huì)真實(shí)工作現(xiàn)場(chǎng)的氣氛和條件，進(jìn)而端正工作態(tài)度，構(gòu)造自已的人生發(fā)展目標(biāo)。

四、校企合作的實(shí)例

本著雙方共贏的宗旨，我校汽修專業(yè)與本市俊峰汽車貿(mào)易有限公司簽訂了校企合作協(xié)議，學(xué)生3月份入場(chǎng)開始實(shí)習(xí)，為期兩個(gè)半月。

俊峰汽車在本市擁有5間國際品牌4S店和1間駕駛員培訓(xùn)學(xué)校，它可同時(shí)容納兩個(gè)班八九十個(gè)學(xué)生進(jìn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。同時(shí)，峻峰汽車的設(shè)備先進(jìn)、管理規(guī)范，設(shè)備是按4S店要求配置或廠家配送，管理更是沿用豐田、本田這樣的跨國公司的先進(jìn)管理模式。這對(duì)我校來說是一個(gè)比較理想的合作企業(yè)。與此同時(shí)，俊峰汽車與我校合作也可獲得經(jīng)濟(jì)利益。其駕駛員培訓(xùn)學(xué)校要招收學(xué)員，我校的學(xué)生是他最好的生源，所以企業(yè)也很積極。

進(jìn)場(chǎng)實(shí)習(xí)前，校企雙方共同制定了實(shí)習(xí)方案，將學(xué)生分組，按企業(yè)的各單元部門逐個(gè)輪崗，這樣學(xué)生在企業(yè)里從前臺(tái)接車、美容、鈑金、噴漆、機(jī)電維修、汽車保險(xiǎn)、銷售服務(wù)等各個(gè)崗位都能實(shí)習(xí)到，使學(xué)生對(duì)企業(yè)的運(yùn)作有了一個(gè)整體的概念。

在實(shí)習(xí)的全過程都有專業(yè)教師帶隊(duì)，對(duì)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活問題予以解決。在學(xué)習(xí)方面，晚上由老師針對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的技術(shù)問題進(jìn)行探討、解答。在思想方面，學(xué)生是第一次接觸到現(xiàn)實(shí)的工作，思想還比較幼稚，要求帶隊(duì)老師引導(dǎo)好。比如有學(xué)生反映說：“老師，師傅不太搭理我們。”教師可以解釋：“你們現(xiàn)在是以一個(gè)成年人的身份處在社會(huì)中，要學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己的語言、表現(xiàn)取得師傅的信任和認(rèn)可，融入企業(yè)的生活?！庇欣蠋煹囊龑?dǎo)，學(xué)生會(huì)少走很多彎路，這體現(xiàn)了校企合作中學(xué)校的教育功能，這與單獨(dú)把學(xué)生放出去實(shí)習(xí)是完全不一樣的，帶隊(duì)老師的作用很重要。

學(xué)生通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的東西，部分學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束就被企業(yè)選中留下。而教師通過這次實(shí)習(xí)也受益非淺，對(duì)企業(yè)的情況和要求有了更深的了解，有利于調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)自編教材的思路也有啟發(fā)。

五、結(jié)論

校企合作對(duì)職業(yè)學(xué)校來說不可或缺，要做好校企合作我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：1.搞校企合作首先要明確目的，不同的目的有不同的合作方式。2.校企合作雙方都要有利。學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量為社會(huì)培養(yǎng)合格人才，企業(yè)要有經(jīng)濟(jì)效益，虧了誰都無法進(jìn)行合作，這是合作的基礎(chǔ)。3.雙方都要重視安全問題。一是學(xué)生的人身安全；二是企業(yè)的設(shè)備、財(cái)產(chǎn)安全。4.在校企合作的過程中，學(xué)校需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展情況不斷地改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，編出結(jié)合實(shí)際的實(shí)用教材。