車工教學(xué)中的創(chuàng)新——高速鋼切槽刀的創(chuàng)新對學(xué)生磨刀有什么幫助

齊榮波

（寧波市鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校，浙江 寧波315100）

切槽刀的刃磨一直以來是學(xué)生磨刀過程中的難點，三年的普車教學(xué)過程中，讓我最有深刻體會的是：學(xué)生學(xué)習(xí)普車操作技術(shù)很快就會入手，而磨刀始終是一道解決不了的難題，常常兩周實習(xí)下來會磨刀的同學(xué)寥寥無幾，即使有一小部分會磨刀的，最后發(fā)現(xiàn)他們磨出來的角度根本不符合切削要求，在這樣的情況下，不但會影響切槽練習(xí)的進度，而且還會影響零件的加工質(zhì)量。每當在教磨刀之前，我都會準備很多能幫助他們掌握磨刀技術(shù)的方法，可是收效甚微，結(jié)果以失敗告終。車工這門技術(shù)一直都有這么個說法“三分技術(shù)，七分磨刀”，可見磨刀技術(shù)在車工實訓(xùn)這門技術(shù)中的核心地位。

經(jīng)過長時間的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)了為什么我們的學(xué)生一直掌握不了磨刀技術(shù)，原因出在我們教學(xué)生磨刀的思路上。舉一個很簡單的例子，一個幼兒要學(xué)會走路之前，他都是扶著椅子在學(xué)走路，要學(xué)會走路這個椅子就是關(guān)鍵所在，我們在教學(xué)生磨刀時就缺少這把“椅子”。經(jīng)過不斷地摸索，我找到了這把“椅子”，即切槽刀磨刀器。

磨削切槽刀時，關(guān)鍵是角度的把握，我們的學(xué)生對角度一點都不感冒，常常是手不受大腦控制，磨不出合格的角度，在磨刀時常會出現(xiàn)以下問題：

①角度不對

角度的把握對于初學(xué)磨刀的學(xué)生來說真是太難了，這些角度不是單一的，由空間角度組成，學(xué)生在磨刀時，往往考慮到一個角度而忽略了另一個角度，導(dǎo)致磨出來的刀不合格，往往是練習(xí)了一天的磨刀，一天下來是毫無頭緒，仍然在那想當然的磨刀，這樣的練習(xí)一點效果都沒有，即浪費了時間，又浪費了材料。

②側(cè)刃方向弄反

在磨刀之前老師都會把切槽刀的三視圖畫在黑板上，可真正到磨刀的時候就會磨錯，切槽刀側(cè)刃要求要磨出倒著的梯形，可是磨到最后都會有一部分同學(xué)會把方向弄反，磨出來是正立的梯形，這樣磨出來的切槽刀就是一把廢刀，修都修不回來，導(dǎo)致材料的浪費。

③磨出的面不規(guī)范

學(xué)生在初學(xué)磨刀時手對刀的控制力不夠，常常會磨著磨著被砂輪的旋轉(zhuǎn)慣性所影響，導(dǎo)致磨出來的面“千瘡百孔”，這樣的刀即使角度正確，也會在生產(chǎn)加工過程中帶來排削不暢、刀頭會和切削面碰撞，這樣的影響后果嚴重時會出現(xiàn)刀頭斷裂，這在生產(chǎn)加工中是要不得的。

切槽刀磨刀器是在這幾個問題上應(yīng)運而生的，切槽刀磨刀器由兩部分組成：一個是帶有圓錐孔的圓柱體；一個是具有莫氏錐度的圓錐體（正中心用線切割割出一個放切槽刀的孔）。磨刀器的創(chuàng)新理念就是利用莫氏錐度周向固定同時可以讓圓錐體旋轉(zhuǎn)磨刀時需要的角度，這樣可以很輕松的磨出合格的切槽刀來。

切槽刀磨刀器的運用在我后來的教學(xué)班級在磨刀教學(xué)環(huán)節(jié)中，受到了很好的效果，很好的克服了先前的三個難題，具體表現(xiàn)在：

①角度正確

利用切槽刀磨刀器磨刀時解決了學(xué)生在磨刀時把握不住磨刀角度的難題，磨刀器的端面上刻有度數(shù)，可以根據(jù)切槽刀所需的角度進行調(diào)刻度，從而確保磨出來的角度完全符合要求。

②側(cè)刃方向不會錯

切槽刀磨刀器上有一條很長的參考線，這也是磨刀角度的基準，這條參考線的偏向會決定你磨出來側(cè)刃的方向，能夠掌握參考線和側(cè)刃方向的規(guī)律，學(xué)生在磨刀時就不會再犯把側(cè)刃方向磨反的錯誤。

③磨出的面很平滑

切槽刀磨刀器的外形是圓柱形，用手握著它磨刀時會很平穩(wěn)，磨出來的面幾乎是一個面，要想想如果要達到這樣的效果，至少要練習(xí)一周時間的磨刀才可以達到磨出來的面幾乎是一個面。另外切槽刀磨刀器還起到了很好地隔熱作用，當切槽刀不斷地磨削過程中，它的溫度會升高很快，用磨刀器套著切槽刀磨刀很好的解決了因切槽刀溫度升高燙手的問題。

切槽刀磨刀器使用方法：

1）手握住磨刀器時要讓圓柱上的標注線應(yīng)時刻保持在水平位置

2）一手握住磨刀器，一手握緊切槽刀的尾部

3）握住切槽刀尾部的手微微向砂輪方向旋轉(zhuǎn)2～3°

切槽刀磨刀器在11數(shù)控四、11機電2班的教學(xué)使用過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這把“椅子”（切槽刀磨刀器）的輔助下，基本上都能磨出合格的切槽刀，我也從以前每每講到切槽刀磨削就會犯愁變成很愿意教學(xué)生磨刀，學(xué)生的磨刀熱情越發(fā)的高漲。從切槽刀磨刀器被創(chuàng)新出來的過程來看，我也反思了自己的教學(xué)，在教學(xué)生磨刀時是從來不會考慮他們的認知角度，老是覺得按照我的方法來學(xué)肯定會磨出合格的刀具，可是一次次的失敗證明不從根源上來考慮問題，是解決不了問題的。