淺析縣級黨校在促進(jìn)文化大發(fā)展中的地位和作用

古亞梅

摘 要：縣級黨校是縣委的重要工作部門，是培訓(xùn)基層領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地，是宣傳黨的政策、研究哲學(xué)社會科學(xué)的重要機(jī)構(gòu)?？h級黨校在建設(shè)文化強(qiáng)縣的過程中，應(yīng)充分認(rèn)識到自身的歷史使命和神圣職責(zé)，利用自己的獨(dú)特優(yōu)勢，服務(wù)于本地的文化建設(shè)，為推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮發(fā)揮應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：文化建設(shè)；縣域文化

黨的十七屆六中全會提出了推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮、努力建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)。十八大報告強(qiáng)調(diào)“文化是民族的血脈，是人民的精神家園?！蔽幕倪M(jìn)步反映社會的文明進(jìn)步，文化的發(fā)展推動人的全面發(fā)展。興起社會主義文化建設(shè)新高潮，成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定階段的客觀要求。黨的十七屆四中全會強(qiáng)調(diào)要“充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院和國民教育體系在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨中的重要作用?！?而在黨校系統(tǒng)中，作為基層黨校的縣級黨校在促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮中的地位和重要作用不可忽視。

1 準(zhǔn)確把握精神實質(zhì)，明確文化建設(shè)在推進(jìn)縣域科學(xué)發(fā)展中的重要地位

黨的十七屆六中全會《決定》就文化的重要地位和作用提出了“四個越來越成為”的論斷，文化“越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉”、“越來越成為綜合國力競爭的重要因素”、“越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐”、“豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望”。十八大指出要“ 建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化?！睖?zhǔn)確把握六中全會、十八大報告的精神實質(zhì)，重視縣域文化的發(fā)展繁榮，對推進(jìn)縣域科學(xué)發(fā)展有著不可估量的重大意義。

文化是一個區(qū)域的靈魂反映。改革開放以來，從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式上來看，東南沿海一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)的各種模式，背后無不深受地域文化的影響?？梢哉f，地域文化的發(fā)展，即文化軟實力的建設(shè)，在當(dāng)今區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中已經(jīng)扮演了越來越重要的角色，并將長期發(fā)揮其不可估量的作用?？h域經(jīng)濟(jì)以縣城為中心，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為紐帶，以農(nóng)村為腹地，是城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的結(jié)合部，是工業(yè)經(jīng)濟(jì)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的交匯點(diǎn)，也是宏觀經(jīng)濟(jì)與微觀經(jīng)濟(jì)的銜接處，具有地域特色，與其地理區(qū)位、歷史人文、特定資源相關(guān)聯(lián)，承載著整個農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)。三臺縣擁有人口147.5萬，人口規(guī)模居綿陽市第一，全省第五位，是四川省的人口大縣，要想全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，只有擁有強(qiáng)大的文化軟實力，才能在日趨激烈的競爭中不斷提升自己的位置。一流的企業(yè)靠文化，一流的社會靠文化，推進(jìn)縣域科學(xué)發(fā)展，也只有更加注重縣域文化建設(shè)，占領(lǐng)制高點(diǎn)，突破發(fā)展瓶頸的制約，不斷創(chuàng)新，才能保證縣域經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前有些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上盡管取得了令人矚目的成就，人民生活水平顯著提升，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展是以消耗資源和犧牲環(huán)境作為代價，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的資源瓶頸日益顯露。為此，我們必須轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，努力推動文化建設(shè)，在發(fā)展文化中尋找動力，集聚智慧，凝聚力量，減少資源消耗、實現(xiàn)持續(xù)增長，逐步構(gòu)建起文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動格局。

2 縣級黨校在文化建設(shè)中的地位和作用

黨的十七屆六中全會、十八大對我國文化大發(fā)展大繁榮的決策，為黨校在社會主義文化建設(shè)中發(fā)揮重要作用提供了歷史機(jī)遇?？h級黨校應(yīng)該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢特色，主動為建設(shè)文化強(qiáng)縣作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，這是由黨校在文化建設(shè)中的地位和作用決定的。

1、黨校在文化建設(shè)中具有突出的政治優(yōu)勢。黨校姓黨，在黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)之下，黨校教育以培養(yǎng)忠誠于馬克思主義、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論人才為目的。特別重視對干部學(xué)員馬克思主義基本理論、政治理論、執(zhí)政理念、執(zhí)政能力、黨性修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)和培訓(xùn)，其中，黨性教育和黨性鍛煉更是黨校的核心課程。培訓(xùn)的目的之一是在政治上貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，保證全黨在思想上和行動上的高度統(tǒng)一性。

2、黨校在文化建設(shè)中具有與時俱進(jìn)的思想優(yōu)勢。黨校在思想上堅持黨的解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)的思想路線，在各個歷史時期圍繞黨的中心工作開展干部教育和培訓(xùn)。堅持理論聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合。

3、黨校在文化建設(shè)中具有優(yōu)良的傳統(tǒng)優(yōu)勢。在革命建設(shè)和改革進(jìn)程中，黨校繼承了中國共產(chǎn)黨理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評三大優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，貫徹黨章對黨員的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，堅持從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理的方針，形成了團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的校風(fēng)，以及具有遵守紀(jì)律，艱苦奮斗，勤儉辦校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4、黨校干部教育主陣地作用為文化發(fā)展提供了良好的環(huán)境和氛圍。黨校作為學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要陣地和黨性鍛煉的熔爐，在用集中培訓(xùn)輪訓(xùn)方式提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)方面，具有不可替代的重要作用。在培訓(xùn)過程中，黨?？梢酝ㄟ^文化建設(shè)，搭建平臺，凝聚人心，激發(fā)活力，增強(qiáng)干部隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時，通過黨校文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化的社會功能，將健康的、先進(jìn)的文化從校園輻射到社會，為加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

3 發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進(jìn)縣域文化大發(fā)展大繁榮

找準(zhǔn)自身定位，努力發(fā)揮縣級黨校在文化建設(shè)中的作用。

1、充分發(fā)揮對十七屆六中全會、十八大報告精神的宣傳解讀作用。三臺黨校利用黨校干部教育陣地作用，認(rèn)真開展“道德講堂”活動，廣泛普及文明禮儀知識，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化和現(xiàn)代精神文明成果，緊緊圍繞十八大、群眾路線教育實踐活動等宣講主題展開宣講，迄今，共宣講53場次，聽眾達(dá)7千多人次。通過參與縣委宣講團(tuán)宣講的活動方式，充分發(fā)揮了黨校在文化體制改革中的宣傳解讀功能，把中央發(fā)展文化、繁榮文化的決策部署傳達(dá)到了廣大干部群眾當(dāng)中，在農(nóng)村、企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位逐漸營造出了良好的文化氛圍，通過發(fā)展和繁榮文化起到了凝聚社會共識，不斷實現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)和社會建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的作用。

2、在建設(shè)先進(jìn)文化和和諧文化中發(fā)揮主陣地作用。堅持先進(jìn)文化的發(fā)展方向，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，黨校必須發(fā)揮教育、引領(lǐng)、示范作用，加強(qiáng)對廣大黨員和各級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行社會主義核心價值體系的教育培訓(xùn)，深化對社會主義核心價值體系的科學(xué)認(rèn)識，逐步建立起社會主義核心價值體系宣傳教育模式的規(guī)范化運(yùn)行機(jī)制，努力在促進(jìn)形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神力量、基本道德規(guī)范中發(fā)揮主陣地作用。大力培育和諧的文化精神，倡導(dǎo)和諧的文化理念，最大限度地激發(fā)社會活力、最大限度地增加和諧力量、最大限度地減少不和諧因素，努力在和諧文化建設(shè)的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新中發(fā)揮作用。2013年三臺縣委黨校共舉辦了10期主體班培訓(xùn)，共計培訓(xùn)學(xué)員1073人次，全方位、多層次的理論培訓(xùn)，彌補(bǔ)了基層干部學(xué)理論學(xué)文化不足的缺陷，

3、在推進(jìn)文化強(qiáng)縣建設(shè)中發(fā)揮參謀助手作用。圍繞縣委縣政府中心工作，以推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)為己任，進(jìn)一步總結(jié)我縣在經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)中所取得的經(jīng)驗，圍繞建立和完善社會主義核心價值體系、公共文化服務(wù)體系、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系等方面，協(xié)助相關(guān)部門開展有計劃有針對性地調(diào)查研究，出謀劃策，多出成果，努力發(fā)揮縣委縣政府參謀助手作用。

4、在促進(jìn)文化繁榮中加強(qiáng)黨校自身文化建設(shè)。黨校要靠文化建設(shè)立校。毛澤東同志在延安時期給黨校題寫了著名的校訓(xùn)——“實事求是，不尚空談”，這就是黨校文化。三臺縣委黨校歷屆班子十分重視黨校的文化建設(shè)，我們要在十八大精神的引領(lǐng)下帶頭學(xué)習(xí)，帶頭搞科研，帶頭示范，從文化建設(shè)的各個不同側(cè)面選擇專題，深入實際，調(diào)查研究，形成課題報告；黨校的主體班培訓(xùn)既要針對不同的領(lǐng)導(dǎo)干部搞好專題講座，又要指導(dǎo)他們引領(lǐng)社會風(fēng)氣，率先垂范?？傊h校工作者既要崇尚真才實學(xué)，又要樹立“崇學(xué)、尚真、求實、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)向上、風(fēng)清氣正”的良好學(xué)風(fēng)，我們要用實際行動，落實六中全會、十八大精神，打造一流的精神文化高地，用黨校的文化建設(shè)成果，為三臺縣的文化繁榮做出貢獻(xiàn)，為我國的文化繁榮做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]十七屆六中全會報告

[2]十八大報告