利用博客加強高校隱性思想政治教育的對策探析

摘 要：隨著信息時代的到來，博客作為高校隱性思想政治教育的重要載體，對大學(xué)生潛移默化的影響作用已經(jīng)日益凸顯，開發(fā)和利用博客已顯得勢在必行。為了更好地發(fā)掘博客的潛在價值，充分發(fā)揮其隱性教育的功能，使之真正成為高校思想政治教育的“助推器”，就離不開更新觀念、拓展領(lǐng)域、提升素質(zhì)、優(yōu)化環(huán)境和加強監(jiān)管，只有這樣才能使得高校思想政治教育工作取得更大的實效性。

關(guān)鍵詞：高校；博客；思想政治教育；載體

20世紀(jì)90年代以來，隨著網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和信息化的蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為傳播文化知識的新陣地、信息資源交換的新平臺和人們精神文化生活的新空間。博客作為一種全新的媒介形式，徹底顛覆了傳統(tǒng)思想政治教育“點對點、面對面”的灌輸模式，轉(zhuǎn)變成為了“線對線、鍵對鍵”的互動模式。如何更好地利用這一新媒體來開展思想政治教育工作，就成為了當(dāng)前高校思想政治教育的一項重要實踐課題。

1 博客是一種基于隱性思想政治教育的大眾傳播載體

思想政治教育載體作為思想政治教育系統(tǒng)不可缺少的重要組成部分，是聯(lián)系教育主體與教育客體的橋梁和紐帶，也是提高思想政治教育針對性、吸引力和感染力的增強劑。思想政治教育載體不僅是思想政治教育的工具和手段，更是其發(fā)展程度的“測量器”，從一個側(cè)面反映出了時代的變遷。對此，有的學(xué)者指出：“傳統(tǒng)思想政治教育向現(xiàn)代化思想政治教育轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志，是現(xiàn)代化手段的運用?！蹦壳?，人們一般把思想政治教育載體分為管理載體（如規(guī)章制度、法律條文）、文化載體（如教育過程中的聽說讀寫）、活動載體（如討論會、辯論賽）和大眾傳播載體（如報紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)）等四種基本形式。博客就是一種基于web2.0技術(shù)開發(fā)出來的網(wǎng)絡(luò)大眾傳播載體，它的出現(xiàn)極大地推動思想政治教育邁向現(xiàn)代化的門檻?！安┛汀保˙log）一詞來源于“Weblog（網(wǎng)絡(luò)日志）”的縮寫，一般公認為是Peter Merhok在1999年命名的。2002年8月，博客中國（BlogChina）開通，博客開始進入人們的公共視野，越來越受到廣大網(wǎng)民的青睞，被形象地比喻為“個人的讀者文摘”、“信息時代的麥哲倫”、“網(wǎng)絡(luò)中的信息雷達系統(tǒng)”等。國外對博客的解釋是：“一種表達個人思想和網(wǎng)絡(luò)鏈接，內(nèi)容按照時間順序排列，并且不斷更新的出版方式?！弊鳛橐粋€完整的概念包括三個方面：“一是其內(nèi)容主要為個人化表達；二是以日記體方式而且頻繁更新；三是充分利用鏈接，拓展文章內(nèi)容、知識范圍以及與其他博客的聯(lián)系?！彪S著2003年3月南開大學(xué)百合Blog系統(tǒng)開通和中國科技大學(xué)Blog系統(tǒng)安裝調(diào)試的完成，博客在我國高校得到了全面流行和推廣，“寫博客、讀博客”成了大學(xué)生的一種新生活方式、學(xué)習(xí)方式和交流方式。

作為一種基于Internet的信息組織記錄形式和現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)交流方式，博客從根本上實現(xiàn)了大眾傳媒從靜態(tài)走向動態(tài)，從表面走向縱深，從平面轉(zhuǎn)向立體，從“零時空”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺瑫r空”，從而預(yù)示著“自媒體”時代的真正到來。同傳統(tǒng)的思想政治教育顯性載體相比，博客充分地體現(xiàn)出了承載性、可塑性、交互性和潛隱性等方面的顯著特征，從而更有利于推動隱性思想政治教育工作的開展。其一，博客是網(wǎng)絡(luò)時代個人信息的集散地，承載著大量的教育信息。任何信息的發(fā)布、接受和表達都可以通過博客強大的RSS技術(shù)和超鏈接功能展示出來，可以在瞬間將信息發(fā)送到世界各地的用戶，克服了傳統(tǒng)載體受條件限制和時空限制的弊端。其二，博客是一個精選信息資源平臺，可以有效地對信息加以選擇與設(shè)計。博客作為個性化的個人知識管理系統(tǒng)，提供了筒單易用的多種文檔歸類方法和檢索查詢功能。人們可以根據(jù)需要對各種信息資源進行分類收藏、整理篩選，形成一個有序的共享資源庫。其三，博客是網(wǎng)絡(luò)時代的個人信息交流中心，為人們的交流互動提供了一個綜合性平臺。博客具有良好的互動和溝通功能，無論人們是近在咫尺還是遠在天涯，都可以通過博客間交互式的鏈接、互訪、跟帖、評論機制，進行資源共享、情感交流、精神慰藉和思想表達。其四，博客是個人媒體時代的寵兒，具有自我教育的功能。個人媒體時代的到來必然會改變“我說你聽”、“我壓你服”、“我點你通”的傳統(tǒng)教育模式，進而以“潛移默化”、潤物細無聲”的方式來積極影響公眾，最終達到一定的教育目的。

2 利用博客加強高校隱性思想政治教育的對策探析

作為Web2.0時代的一種開放交互式平臺，博客給高校思想政治教育既帶來了難得的發(fā)展機遇，同時又帶來了新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。只有把它視為一項系統(tǒng)工程，才能取得最大的實效性。

2.1 更新觀念，加大投入

隨著全球化浪潮的到來，西方自由主義、利己主義、功利主義、實用主義等文化思潮通過大眾傳媒與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)校園里滲透與傳播，加上國內(nèi)發(fā)展市場經(jīng)濟過程中各種拜金主義、享樂主義和個人主義沉渣泛起，“一切向錢看”、“人不為己，天誅地滅”等言論甚囂塵上，從理論到現(xiàn)實的矛盾和沖突進一步加劇了大學(xué)生們對社會主義價值觀的疑慮與困惑，使得高校傳統(tǒng)的思想政治教育遭受到了前所未有的制約和挑戰(zhàn)。信息時代，移動通信技術(shù)使互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)覆蓋無處不在，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息、表達意見、開展交流的基本工具。然而一些高?；旧线€是沿襲傳統(tǒng)的教育方式，甚至采取“開會聽報告、會議傳精神、以文件落實文件”的形式主義，沒有意識到主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的重要性。面對高等教育信息化的工作背景，高校只有把握住時代的脈搏，采取“現(xiàn)實”與“虛擬”相結(jié)合的戰(zhàn)略，成立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大局域網(wǎng)和相關(guān)網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)費的投入力度，充分利用博客這種當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的方式，通過師生之間心靈溝通的這座橋梁，加強相互之間的交流互動，最終才能達到我們潛移默化的教育目標(biāo)。

2.2 利用平臺，拓展領(lǐng)域

博客作為一種介于BBS強公眾性與個人主頁強私密性之間的大眾傳播載體，被看著是繼Email、BBS、QICQ之后出現(xiàn)的第四種網(wǎng)絡(luò)交流方式，具有較強的開放性、自主性和互動性，將個性化知識積累、信息過濾和深度溝通推向一個新境界，從而為高校思想政治教育提供了一個隱匿的空間平臺。博客卻蘊含著豐富的信息資源，全球范圍內(nèi)的信息資源都可以通過其強大的超鏈接功能而得以轉(zhuǎn)載、分享和累積。同時，博客作為一種互動交流的新工具能夠“隨時隨地而又輕松自如地獲得自我的精神撫慰，所有公眾性的物質(zhì)場所都難如其愿”，這就使得它越來越成為現(xiàn)代人獲取精神慰藉的一種理想方式，也使得“讀博為消遣，寫博為自我展示”正逐漸成為當(dāng)代大學(xué)生的一種生活方式和文化現(xiàn)象，潛移默化地影響著他們的思想觀念、價值標(biāo)準(zhǔn)和行為方式。為了充分利用博客這一重要平臺，高校必須出臺相關(guān)政策，加大資金、技術(shù)和人員的支持力度，建立涵蓋時政要聞、黨史博覽、政策法規(guī)、心理健康咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃、輔導(dǎo)員工作和思想政治教育理論課程等方面的博客群，引導(dǎo)師生在關(guān)注國內(nèi)外重大事件的過程中，能夠敞開心扉通過交流互動，正確對待社會熱點、難點和焦點問題，從而起到“潤物細無聲”的教育效果。

2.3 加強教育，提升素質(zhì)

在博客的虛擬空間里，“我們正在創(chuàng)造一個任何人都可以進入的世界，而沒有種族、經(jīng)濟權(quán)利、軍事力量和出生形成的特權(quán)和偏見。我們正在創(chuàng)造一個世界，在那里不管多么奇異，任何人任何地點都可以表達他或她的信仰。”正是由于缺少法律制度和道德規(guī)范的約束，博客既有積極、健康、正面的內(nèi)容，也有色情、暴力、低級的思想，甚至還有西方的反華言論和“法輪功”邪教組織的網(wǎng)絡(luò)鏈接，這些負面信息必然給高校思想政治教育工作帶來嚴(yán)重威脅。要從根本上提升大學(xué)生自身的認知能力，增強其對負面信息的免疫力，就離不開他們文化素質(zhì)的不斷提高。這里的“文化素質(zhì)包括兩個基本的部分，一是工具性文化素質(zhì)，它是指識字、看書、看報等學(xué)習(xí)認知能力、科學(xué)技術(shù)的操作能力以及相關(guān)的知識系統(tǒng)和理論等；二是觀念性文化素質(zhì)，它包括人的世界觀、社會歷史觀、人文觀及其相關(guān)的價值系統(tǒng)和觀念?！辫b于此，必須全面提升當(dāng)代大學(xué)生的文化素質(zhì)，一方面，高?？梢詫⒕W(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)常識和網(wǎng)絡(luò)道德倫理規(guī)范納入新生入學(xué)教育內(nèi)容，并明確將學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違紀(jì)行為寫入學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定內(nèi)容里面。另一方面，加強大學(xué)生社會主義榮辱觀教育力度，定期開設(shè)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)與倫理道德方面的知識講座和選修課程，不斷增強大學(xué)生上網(wǎng)的法制意識，責(zé)任意識和誠信意識，自覺抵制網(wǎng)上負面信息和錯誤思想。

2.4 創(chuàng)設(shè)條件，優(yōu)化環(huán)境

隨著博客的問世，就使得現(xiàn)實世界與虛擬世界既分裂又統(tǒng)一。對此，法國思想家波德里亞曾說過：“媒介的壟斷和霸權(quán)，造成了媒介和社會的斷裂。人們不再生活在現(xiàn)實之中，而是生活在一個超現(xiàn)實的社會之中?？吹靡姷氖澜绮辉偈钦鎸?，看不見的世界不再是夢想?！庇捎诓┛瓦M一步強化了人的主體意識，從而最大程度地淡化了“議程設(shè)置”的權(quán)利色彩?；诓┛头菣?quán)利化的議程設(shè)置，部分博主對此認為在虛擬空間里就可以不受拘束而恣意大膽地發(fā)表過激言論、攻擊性言論、欺騙性言論，從而導(dǎo)致各種虛假信息、反動暴力以及色情信息的泛濫隨之愈演愈烈，這種“把關(guān)人”的缺失必然會擾亂博客空間的秩序，嚴(yán)重違背法律法規(guī)和倫理道義的精神，近年來網(wǎng)絡(luò)上頻頻出現(xiàn)的各種“門”事件就是這種現(xiàn)象的真實寫照。為此，高校思想教育工作者首先要加強自身的網(wǎng)絡(luò)知識技能學(xué)習(xí)，積極利用多媒體圖文并茂、聲情融匯的綜合表現(xiàn)力來表達教育內(nèi)容，使博文中隱性的思想政治教育能夠在形象、生動、直觀的情境中升華思想。另外，要通過博客空間話題專欄設(shè)置和特色議程設(shè)置，大力宣揚愛國主義、集體主義和社會主義，自覺抵御西方敵對勢力在意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透和文化領(lǐng)域的侵略。

2.5 規(guī)范制度，加強監(jiān)管

博客能夠得到高校大學(xué)生們的追捧和青睞，一個重要的原因就在于它使用起來方便簡單，也不需要注冊域名和租用服務(wù)器空間，從而實現(xiàn)了“零技術(shù)障礙”和“零進入門檻”。但博客由于是私人性和公共性、公開性和隱蔽性的矛盾統(tǒng)一體，加上“把關(guān)人”的缺失，從而帶來了法律規(guī)范的弱化和倫理道德的淪喪。在博客空間里，各種信息良莠不齊，充斥著各種炒作、惡搞、爆笑和商業(yè)化的娛樂信息，甚至?xí)霈F(xiàn)一些散布謠言、誤導(dǎo)輿論、發(fā)泄私憤、攻擊謾罵、虛假公告和黃色圖片等違紀(jì)違法現(xiàn)象。這在很大程度上嚴(yán)重影響到了有用信息的清晰度和效用度，導(dǎo)致部分大學(xué)生失去理性思維而陷入歧途。面對著博客不良信息的沖擊，高校必須“要運用技術(shù)、行政和法律手段，加強校園網(wǎng)的管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播?！币环矫?，高校必須建立網(wǎng)絡(luò)博主實名制度和健全博客評估機制。對于加入高校博客群的大學(xué)生要求全部用實名，并定期邀請網(wǎng)絡(luò)專家對博客內(nèi)容把關(guān)，進行考核評比，施行獎懲并舉。另一方面，高校應(yīng)該加大相關(guān)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建立完善的博客管理制度。高校博客監(jiān)管工作人員必須熟練地掌握和使用信息屏蔽、數(shù)字加密、信息追蹤等技術(shù)，敏銳地捕捉博客中一些帶有苗頭性、傾向性、群體性問題，對一些不良信息進行標(biāo)記和過濾，限制其發(fā)表言論或轉(zhuǎn)載。另外要積極配合公安機關(guān)安裝網(wǎng)上110報警系統(tǒng)，當(dāng)出現(xiàn)危險鏈接能夠及時報警并關(guān)閉這些不良網(wǎng)站。

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作者簡介

甘路有（1975-），男，四川洪雅人，講師，法學(xué)碩士，研究方向：馬克思主義理論、思想政治教育