職校班級管理經(jīng)驗淺談

張涵鈴

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）14-0111-02

要管理好班級，必須要有理論作指導(dǎo)。對初入學(xué)校的學(xué)生，首先運用一些制度規(guī)范學(xué)生行為，再通過加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，注重養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育作用，培養(yǎng)正確的集體輿論，就能逐步培養(yǎng)良好的班集體。

一、開展班主任工作的一些做法

（一）以教育理論指導(dǎo)班級工作

要做好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)，從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和班級管理理論，如經(jīng)常翻閱《職業(yè)教育學(xué)》《班主任管理論》《班主任之友》《德育報》等，每一次閱讀后都大有收獲，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)理論、文章時引發(fā)思考、啟發(fā)、或迎刃而解。

（二）常規(guī)管理規(guī)范人

1.通過幾年班級工作，逐漸提煉出職業(yè)學(xué)?！皩W(xué)做人、學(xué)知識、練技能、強(qiáng)身體”的班訓(xùn)。這是學(xué)生個人努力方向，也是班級的奮斗目標(biāo)。

2.以“軍訓(xùn)”為契機(jī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣。（1）在軍訓(xùn)期間，我細(xì)心觀察，深入學(xué)生，充分了解學(xué)生；（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；（3）增強(qiáng)時間和紀(jì)律觀念；（4）加強(qiáng)集體觀念，紀(jì)律性、組織性。

3.每學(xué)期初都組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》，同時結(jié)合校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，組織學(xué)生討論學(xué)校、班級量化考核辦法，使學(xué)生有章可循。這些規(guī)章制度就是學(xué)生平時言行的標(biāo)準(zhǔn)，也是行動指南。

（三）情理結(jié)合教育人

1.消除自卑心理，樹立自信心

職校生因中考受挫，往往容易產(chǎn)生消極自卑心理。所以，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，我不是一味地批評指責(zé)，而是幫助他們找到問題的原因，耐心、細(xì)致地說理教育。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點時，及時表揚，樹立自信心。

2.在班級管理中，注重用愛心感染學(xué)生，主動、熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成良好品質(zhì)

情感是學(xué)生接受教育的前提。教師對學(xué)生懷有真誠的感情，學(xué)生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。如：93級學(xué)生陳飛龍，晚飯后突然腹瀉疼痛，由于父母在城里，我馬上和其他學(xué)生一起送往醫(yī)院，并為之付了一部分藥費；05汽修（1）班學(xué)生陳曉華不小心騎摩托車摔傷，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生買水果去看望，等傷好了，又及時與交通培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)系，為他補(bǔ)課，使他順利地取得了汽修初級證。我以愛心、耐心、細(xì)心認(rèn)真做好每件事，為教育學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。

（四）建立一周動態(tài)量化管理綜合評價體系

為了正確全面評價一個學(xué)生，我把學(xué)生各方面表現(xiàn)賦予分值，進(jìn)行量化考核。每天班主任講話時間由各組長在設(shè)計好的表格上記載一天的表現(xiàn)，進(jìn)行加分或扣分，并公布在“張貼欄”上，周日晚上由班長匯總統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，計算出每組總分與每位同學(xué)的平均分，然后進(jìn)行排名比較，督促下周改正并提高。

（五）試行班務(wù)組長負(fù)責(zé)制

根據(jù)職校的班級情況，僅靠幾個班委很難管理班級事務(wù)，所以我把全班分成三大組，每組設(shè)一組長，由組長全權(quán)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。

（六）實行班干部值日制

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程，把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

為了喚起學(xué)生的主人翁意識，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，引進(jìn)競爭機(jī)制。我實行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊活動滲透在工作中，開展了“班委輪換制”競賽活動，讓學(xué)生上臺參加競選演講，自組班委，實行值周班委制，定期評選出“最佳班委”，被評為最佳班委的下周可以連任，其他被換下的同學(xué)通過自己反思、改進(jìn)，下次可再次競選。

（七）充分發(fā)揮學(xué)生自我教育作用

職校學(xué)生大多不服他人管，那我就要求每人管好自己。人人都是班長，那你要管人家得先管好自己。這樣就形成相互管理制約的一種局面，增強(qiáng)了主人翁意識。

（八）加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)正確的集體輿論

利用《班團(tuán)課》、周二教研課等時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)政治文件、法規(guī)制度、道德修養(yǎng)等文章，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

（九）培養(yǎng)良好的班集體，使之成為教育個人的一種力量

良好的班集體是靠全班師生來創(chuàng)建形成的，但一旦有了一個良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體，它又是教育學(xué)生個人的一種力量。所以一個班級組建初期，我就著力開始培養(yǎng)良好的班集體。一般通過2個學(xué)期以后，良好的班集體就會形成。

（十）精心經(jīng)營班級，勤勤懇懇做好班級管理工作

我勤勤懇懇的工作，一心撲在班級上。上完課，我經(jīng)常深入班級巡視，了解情況，檢查上課、自修紀(jì)律、班級衛(wèi)生、做眼保健操等。平時打掃教室衛(wèi)生，都親自檢查學(xué)生的清掃情況，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔，指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。大掃除，我每次都到場，并和學(xué)生一起打掃。在晚上就寢熄燈前，我經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生生活情況，及時幫助他們解決生活上的困難；檢查指導(dǎo)、督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境；及時解決同學(xué)間的矛盾問題。

二、班級管理工作取得的一些經(jīng)驗和成績

我所帶的好幾個班級從開始組建，經(jīng)過幾個學(xué)期的精心培育，都能逐漸形成一個良好的班集體，每個同學(xué)也逐漸走向成熟。他們能自覺遵守紀(jì)律，自覺佩帶校牌，集體觀念強(qiáng)，團(tuán)結(jié)一條心，師生關(guān)系融洽，就寢紀(jì)律好；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處；打架現(xiàn)象很少，班級財產(chǎn)損壞少；班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚；學(xué)校布置的任務(wù)能及時完成；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，寢室內(nèi)務(wù)較好；多次多個寢室被評為“文明寢室”；冬季全班同學(xué)參加晨跑，形成一個團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的整體。

在學(xué)校開展的多項比賽活動中，我班取得了一些令人驕傲的成績。在這十多年班主任工作中，我多次被評為“校優(yōu)秀班主任”；自己所帶的班級也多次被評為“文明班級”。2008年9月我被評為金華市“優(yōu)秀班主任”。此外，我所撰寫的《構(gòu)建和諧班集體的思考與實踐》等多篇論文獲獎并發(fā)表。

今后，我要不斷地探索班級管理規(guī)律，科學(xué)、規(guī)范管理班級，提高班級管理的藝術(shù)性，成為一個班級管理專家。

（責(zé)任編輯 曾 卉）endprint