我想變成……

法曉月

假如我會變，我想變成眉清目秀的春姑娘。我把長袖一揮，柳樹的枝頭上立刻冒出了嫩綠的小芽兒，油亮亮的，讓人忍不住想伸手摸摸它；小草探出繡花針似的腦袋，一陣風兒吹來，它們就隨風舞蹈，好像在感謝我為它們換上了綠色的春裝。過了一會兒，我又把五彩繽紛的顏色灑向花朵，桃花瞬間變得粉紅，還綻開了迷人的笑臉；櫻花樹上一片雪白，宛若披著白紗的少女；漫山遍野的杜鵑花，那火紅的花苞像嬰兒的小嘴……我用手指一點，河面的冰融化了，小河像一面明晃晃的鏡子，映著小草、柳樹和鮮花，映著生機勃勃的春天。

假如我會變，我想變成手持荷花的夏姑娘。我在森林上空飛了幾圈，頓時，森林里鮮花盛開，鶯歌燕舞。我又來到池塘邊彈起了《采蓮曲》，荷花慢慢地綻放了，粉色的像一個個羞紅了臉的小姑娘，白色的像一個個冰清玉潔的少女，又像是用白玉雕成的，散發(fā)著醉人的芳香。一張張大圓盤似的荷葉上，滾動著珍珠似的水珠，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮，讓人睜不開眼睛。

假如我會變，我想變成手捧果實的秋姑娘。我手中的魔棒一揮，菊花開滿了山坡，高粱舉起了火把，辣椒挑起了燈籠，玉米咧開了嘴巴，蘋果露出了笑臉……人們在田野里辛勤地勞作，訴說著豐收的喜悅。我又來到楓樹林邊，輕輕一吹，頓時，漫山遍野的楓葉紅了，像漲紅了臉的少年，嘴角帶著笑……

假如我會變，我還想變成純潔的冬姑娘。我用手指輕輕一點，頓時，鵝毛大雪從天而降，像玉蝶一樣紛紛揚揚，輕盈美麗！小伙伴們在雪地里快樂地堆雪人、打雪仗，銀鈴般的笑聲傳出了很遠很遠。

假如我會變……

◆山東淄博市臨淄區(qū)稷下小學(xué)三（6）班

（指導(dǎo)老師 王 寧）

排比句生動地描繪出了春天萬物復(fù)蘇、百花盛開的美麗景象，增強開篇氣勢。

“像……又像”的比喻，使荷花的形象富有立體感，以此引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明、深刻的印象，這樣的語言不僅有文采，而且有感染力。

排比句讀起來朗朗上口，將秋天豐收的喜悅展現(xiàn)出來，增強表達效果。

創(chuàng)創(chuàng)姐姐“點贊”：

作者采用“假如我會變，我想變成……”的句式貫穿全文，條理清晰。四季姑娘的形象生動可愛，比喻、排比等修辭手法的使用為文章增光添彩。

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