地暖·手暖·心暖

苗向東

那年秋天，看著景物逐漸蕭條，作家劉墉便特地去買(mǎi)了兩盆長(zhǎng)青樹(shù)，放在窗前?！澳懿荒茏屵@兩棵樹(shù)，就在盆子里生長(zhǎng)？”他問(wèn)花匠，“可以，但是冬天一定要在地上挖個(gè)洞，把樹(shù)連盆一起放下去，春天再挖出來(lái)?！笨墒莿④X(jué)得這樣太麻煩，于是沒(méi)有照著花匠說(shuō)的去做?？墒嵌爝€沒(méi)過(guò)完，盆樹(shù)已經(jīng)被凍死了。這下劉墉才明白原來(lái)大地可以提供溫暖。

日本著名內(nèi)科專(zhuān)家黑川利雄在癌癥治療方面卓有成效，他有個(gè)保持了多年的習(xí)慣：每到冬天，就在口袋里放個(gè)手爐，這樣他就能保持手總是熱乎乎的，同時(shí)習(xí)慣地用手握聽(tīng)診器，這樣不管是給人號(hào)脈，還是聽(tīng)診，都讓人感覺(jué)到挺溫暖的。有人問(wèn)他為什么這么做，他說(shuō)：“到癌癥研究所來(lái)就診的，都是些飽受病魔纏身之苦，同時(shí)又抱著極大求生希望的癌癥病人。假如醫(yī)生是一雙冰冷的手，病人的心也許就會(huì)發(fā)涼，因而對(duì)生命失去希望；相反醫(yī)生是溫暖的手，就能使他們重新燃起生活的希望， 樹(shù)立起戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣?！?/p>

地震后一家孤兒收養(yǎng)院里，聚擾了好多前來(lái)領(lǐng)養(yǎng)孤兒的人。領(lǐng)養(yǎng)孤兒需要經(jīng)過(guò)層層考核，木村在各項(xiàng)考核中都順利“過(guò)關(guān)”，最后進(jìn)入了“領(lǐng)養(yǎng)權(quán)利”環(huán)節(jié)。五個(gè)人同時(shí)領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)七歲的孩子，最終由孩子來(lái)決定跟誰(shuí)走。木村等一行人同時(shí)進(jìn)入了孩子所在的房間，五分鐘后，另外四人失望而返，木村牽著孩子的手從屋里出來(lái)了。有記者采訪孩子，為什么會(huì)跟木村叔叔走？孩子說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我的上衣拉鏈開(kāi)了，木村叔叔走上前說(shuō)，注意保暖，別感冒了寶貝，同時(shí)幫我拉上了拉鏈，我能感覺(jué)到木村叔叔心是熱的，所以我就選擇了木村?！?/p>

溫暖的事很多，或者是熊熊燃著的爐子，或者是一個(gè)關(guān)切的眼神，或者是遞過(guò)來(lái)的大衣，或者是柔和的話語(yǔ)，只要有心，只要肯付出，每個(gè)人都可以制造出溫暖。

[怦然心動(dòng)]

生命離不開(kāi)溫暖。長(zhǎng)青樹(shù)有了“地暖”才會(huì)捱過(guò)寒冷的冬天；垂危的病人有了醫(yī)生的“手暖”才會(huì)重新燃起生活的希望；孤兒有了收養(yǎng)人的“心暖”才會(huì)感受到愛(ài)的貼心……這些溫暖的源泉各式各樣，雖然不是多么轟轟烈烈的善舉，卻在細(xì)微之處悄然地給予了其他生命以希望與力量。

【文題延伸】溫暖的力量、暖心的一幕、傳遞溫暖……（小引）