當代中國大學生的國際視野

（根據在華中師大城市與環(huán)境科學學院的演講稿整理）

據2014年2月美國新聞網（US News）報道，美國聯(lián)邦移民和海關執(zhí)法局（U.S.Immigration and CustomsEnforcement）公布的最新報告稱，目前全美持有效學生簽證的中國人共有287，260名，中國占全美國際留學生的比例約為29%，人數超過來自歐洲、南美、非洲、澳大利亞以及北美其他地區(qū)的留學生總和。最近20年來，在美留學的中國學生人數倍增。近年來更是連續(xù)出現(xiàn)“井噴”勢頭，中國學生已經成為美國國際學生增長的主要推動力。而在1997年，全美僅有4%的國際留學生來自中國。根據統(tǒng)計：中國學生最熱衷的專業(yè)依次為：商務與管理、工程、數學與電腦、自然與生命科學、社會科學（藝術）。

中國留學生在海外的狀況如何？因工作關系，我在美國接觸了很多中國留學生，對他們有所了解。中國留學生出國前多半是中國國內大學生，因此海外中國留學生的素質也基本反映了中國當代在校大學生的素質。

一.海外中國留學生的優(yōu)勢

眾多的中國留學生在美國學校畢業(yè)以后，只有少數能在美國找到工作并合法留下來。我所工作的美國中文媒體就有一些中國留學生。在領導他們工作的過程中，我感受到他們擁有的最大優(yōu)勢是：具有現(xiàn)代知識、沒有歷史民族的負擔。無論中國留學生最終能否留在美國，在他們身上很少看到憂愁和煩惱，看不到歷史和民族留給他們的沉重痕跡，他們很陽光、他們相對單純這很令人羨慕。其次感覺他們的英文基礎好，與西方聯(lián)系直接。他們的年齡在24、25歲左右，英文能說能寫能唱；對西方文化并不陌生——無論是西方的飲食、還是時尚、電影、電視劇、當代通俗歌曲以及歌手他們都能了如指掌。他們適應西方生活，文化認同迅速。他們對西方的生活方式的熟悉從請客AA制到打工助學以及爭取個人利益、獨立作出人生決定：如選擇學校、找工作、戀愛婚姻等都和美國年輕人一樣。全球經濟一體化的環(huán)境以及現(xiàn)代科技手段，使他們與西方的聯(lián)系更多、更緊密。智能手機、社交媒體微博、微信的運用，讓他們每天接觸大量信息、能迅速及時與外界建立聯(lián)系。并且通過互聯(lián)網有條件直接接受國際上最新的理念和學科知識。也正因為具備以上優(yōu)勢，他們的獨立意識增強，對未來更具自信。

如果比較當代中國留學生與80-90年代的中國留學生的特點，很明顯看出80-90年代的中國留學生出國前因為英文基礎有限、英語基礎不及現(xiàn)在這一代，老一代留學生普遍中文好過英文；出國前由于中國長期與外界隔絕，他們對西方文化了解有限：由于經濟條件限制，他們出國后生活方式基本保留中國式的：他們異常節(jié)儉、愛吃中國餐、喜歡與華人一起聚會，甚至還不是太習慣AA制。

在他們留學的年代，華人的地位不高導致他們的民族自尊心很強，受不得別人非議自己的國家。在校內外常常因處處維護中國利益，而和老師同學爭論。在走與留在美國的問題上、在是否加入美國籍的問題上，他們一直很糾結。我認識的好幾位朋友都為加入美國籍心存矛盾，甚至痛苦不堪。他們對中國文化有著根深蒂固的情感。他們身上普遍具有刻苦和忍受精神。由于種種原因出國的艱難，導致他們大多數出國的時候早已義無反顧。他們不得不在異鄉(xiāng)打拼，人人都有一部難忘的奮斗歷史。

二.當代中國留學生的問題

問題1：心理脆弱，以自我為中心，學習不刻苦。美國教授對過去的中國留學生的評價都很積極，但他們發(fā)現(xiàn)新一代留學生完全是不同類型的人。他們中大部分都不需要打工，他們很少具有節(jié)儉習慣，學習普遍不夠刻苦。某種意義上說，當代中國留學生正在從上幾代中國留學生出國求知識過渡到現(xiàn)在求生存、留學已經成為權宜之計。新一代的留學生，由于多半是獨生子女，長期被父母寵愛，不能吃苦，特別以自我為中心，于是在國外出現(xiàn)很多在以前看來是不可思議的事情。例如：

中國學生抄襲、考試舞弊事件頻發(fā)。不久前，日本早稻田大學自創(chuàng)辦以來首次決定取消一名畢業(yè)生的博士學位。該校發(fā)表的消息說，中國留學生晏英的博士論文多處盜用他人的研究成果，違反了基本的學術道德。2013年夏天來自中國的300名優(yōu)秀高中生，被選入參加哈佛大學中美學生領袖峰會。這些學生入營前要求閱讀2本書，提交2篇論文。但有學生因論文中大段直接抄襲了百度百科和豆瓣網，被取消入營資格。組委會說：“抄襲是哈佛大學非常在意的一件事，是不可容忍的?！?/p>

中國留學生不適應美國名校遭勸退。美國常春藤盟校公布的數據顯示，進入哈佛大學、耶魯大學、康奈爾大學、哥倫比亞大學等14所名牌大學的中國留學生退學率為25%，這些學生入學前都是高分生。美國學生從中學開始就接觸論文寫作，但大多數中國學生在中學時從未寫過論文，有些甚至連論文方向如何定都不知道，看著圖書館里的那些豐富的資料，簡直無從下手。中國家長一味讓子女追求名校的心態(tài)，為孩子的被勸退埋下禍根。美國大學“寬進嚴出”的原則，使得大學入學容易畢業(yè)難。國外大學生的課程普遍繁重，考試作業(yè)遠遠比中國大學更多，并且對抄襲、作弊的監(jiān)管非常嚴格，這讓申請學校時有“名校情結”的留學生在面對繁重的課業(yè)時，才發(fā)現(xiàn)自己的學習能力不足以完成學業(yè)，掛科情況嚴重，最終只能落得被勸退、輟學或者轉學的結局。

遲到曠課打架鬧事行賄老師。被勸退還有一個比較常見的原因，就是違反留學國的法律或是學校校規(guī)。尤其是少數高中留學生因為年齡小，自我約束能力差，更容易觸犯學校的校規(guī)或者法律。通常學生被勸退的幾種主要原因是：遲到、曠課、抄襲、作弊、剽竊、抽煙、喝酒、打架、鬧事、賄賂老師、成績不達標、獲取簽證動機不純等。位于坦帕的南佛州大學（University of South Florida）兩位男性室友，因為一方在做飯時油煙味重而爭吵、一言不合發(fā)生打架及動刀事件。國外學校對學生平時的表現(xiàn)十分看重，因為違反校規(guī)或者法律被學校勸退、開除是不會手軟的。

典型案件

案例1 中國留學生無照超速駕駛造成4人重傷4人輕傷

2012年10月10日，19歲的中國留學生徐一純在華盛頓州無照超速駕駛，造成兩車相撞，4人重傷，其中1人生命危險，4人輕傷。肇事學生剛到美國兩個月。10日下午3時許，他駕駛剛買4天的奔馳C350汽車，帶著其余4名年齡在17、18歲的同學從超市購物返回公寓。徐一純以高速公路的行駛速度在居民區(qū)內駕車，有路人向警方證實，當時其駕車時速約70英里（112公里），而該區(qū)行駛限速30英里（48公里）。徐一純未按規(guī)定在停車標志牌下停止，從側面撞上另一女子的車。徐一純被控4項駕車襲擊罪，兩項疏忽危害安全罪。徐一純持有中國駕駛執(zhí)照，但并未持有國際或美國合法駕照。

案例2 中國留學生走私美海軍陸戰(zhàn)隊武器

2010年7月至2011年8月間，在中國國內的嫌犯王挺結識并與境外華人林志富（綽號“老五”）合謀采用偽報品名等方法，先后將48支槍、4585發(fā)子彈等武器、彈藥藏匿于電子琴、揚聲器等物件內，通過物流從美國紐約等地郵寄至中國浙江省臺州市。33歲的王挺于2010年在網上聊天時認識美國留學生“老五”的，在往來的一年多時間內，“老五”一共從美國快遞回來20多次包裹，每次都是采用偽報品名的辦法。王挺收貨后，根據“老五”的指令，將快遞發(fā)往后者已經聯(lián)系好的買家，有時候也幫忙收錢，收到錢后再匯往美國。

案例3 中國留學生偷入教授電腦改成績

2013年6月，3名普渡大學留學生涉及到老師電腦里篡改成績被警方發(fā)現(xiàn)后扣押，面臨高達18項指控。這三個留學生中，有一名來自中國名字叫孫超然，他是該校電子工程系學生。孫超然從2008年開始偷偷進入教授辦公室并通過在教授使用的電腦鍵盤中裝入記錄器竊取登錄密碼，將9門F和一門未完成的課程改為B或A，并協(xié)助同伙印度學生夏瑪和日本學生白崎犯案。中國學生很聰明，可惜有時聰明沒有用到正確的地方。

案例4 中國留學生性侵女同胞判17年

2013年4月8日涉嫌綁架和性侵女房東的中國留學生唐朋（Peng Tang，音譯），被判刑17年。22歲的唐朋，曾是愛荷華大學學生。警方稱，案發(fā)前，2012年4月受害人在人人網上發(fā)布了一則招租廣告，唐看到廣告后和受害人聯(lián)系看房。2012年3月29日，唐在參觀臥室時將女受害人囚禁，用刀威脅受害人并實施性侵，隨后還拍了裸照威脅受害人不許報案。他原被控一級綁架，面臨無期徒刑，但他認罪后，減輕罪名至三級性襲擊重罪及勒索重罪。檢察官說，他服刑后將被送交移民當局，將被遣返至中國，并將由中國當局接手對他的監(jiān)管。

案例5 中國博士生殺人案

2013年9月28日，伊利諾伊大學香檳分校（UIUC）發(fā)生一起校園慘案。嫌犯為該校數學系一名29歲中國籍留學生次永飛（YongfeiCi音譯）。次永飛案發(fā)前為博士在讀第六年。警方稱死者為同校在讀女研究生黃夢塵。她來自中國南京，2006年畢業(yè)于南京師范大學附中。次永飛在很多人本科剛剛畢業(yè)時的22歲就進入頂尖的數學研究院讀博了，研究方向是3D模型與撲拓學，智商理應不低，但是卻表現(xiàn)得如此無人性。

問題2：中國留學生對中國當代歷史和社會缺乏了解。中國留學生對歷史的了解多半來自電視劇。他們對中國古代歷史和現(xiàn)當代歷史的了解十分有限，也缺乏興趣。這與美國學者研究中國問題非常積極的態(tài)度形成強烈對比。中國留學生對中國社會問題、社會矛盾、社會現(xiàn)狀表現(xiàn)得很冷漠。

問題3：中國當代留學生缺乏中國文化根基。由于中國留學生對中國歷史、文化了解很少，無法將軟實力傳播到世界。目前孔子學院在全球有幾百所，但是基本上還是以教授漢語為主。中國留學生對什么是中國文化的精髓、什么是中國文化中最有普遍世界價值的東西不清楚，他們無法成為傳播中國傳統(tǒng)文化的力量。

問題4：中國留學生缺乏學習熱情和社會責任感。在國外中國留學生學習狀態(tài)，折射出中國當代在校大學生的學習狀態(tài)。過去的學生是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，80年代中國在校大學生“為中華崛起而讀書”，現(xiàn)在的大學生則“兩耳不聞世界事，無心閱讀任何書”。看一個國家的文化水平，可以參考地鐵上有多少人讀書。我在東京、紐約看到地鐵上讀書人多，然而在全國高校集中的北京地區(qū)地鐵上卻看不到。從家鄉(xiāng)所在的武漢地鐵上一眼看過去，青年學生們主要都在玩手機。大學生尚且如此，國民就更不用說了。由中國新聞出版研究院組織實施的第十一次全國國民閱讀調查顯示，中國人均閱讀量為4.77本，超五成的成年國民認為自己的閱讀數量較少。遠低于韓國的11本，法國的20本，日本的40本，以及以色列的60本，中國是世界人均讀書最少的國家之一。

哈佛大學學生塞繆爾從8年前剛邁進哈佛校門，他就開始了和中國學生的親密接觸。他主動要求與4個中國人合住，在當時可謂少見。“我特意選擇和中國學生一起住。因為當時我已學習了兩年漢語，對中國也有很大興趣。”但是他很快發(fā)覺現(xiàn)在的中國留學生正逐漸丟失一種思辨能力，“他們更實際，更關注自己的職業(yè)發(fā)展，對政治則比較漠然，更不會去深究。這非常讓人失望，在哈佛讀書的中國學生都是佼佼者，他們之中很可能就會出現(xiàn)這個國家未來的領導人。如果連他們都丟失了探索和思辨的能力，一個國家該怎樣不斷前進發(fā)展？”

問題5：中國當代留學生缺少國際視野。他們雖然置身國外，但是由于長期缺乏獨立精神、開放意識、缺乏對世界的了解，對中國在國際上的地位和影響不能準確把握，導致看問題比較沖動、易于走極端。在中日釣魚島沖突中，一些中國留學生和國內大學生一樣，在抗議活動中采取了一些幼稚、甚至過激的舉動。

三.中國當代大學生國際化的途徑

我在留學美國和在美國工作生活過程中，感覺到美國學生具有獨立精神，他們思想開放、好學好問、對世界事物、對中國文化十分感興趣。他們也十分關心社會變革、具有社會責任感。美國的大學也注重幫助大學生樹立國際意識。僅以俄亥俄州立大學為例：他們有800門課程涉及到了國際化內容。他們注重培養(yǎng)學生的跨文化知識與經驗，引導學生關注全球議題，學校注意引導不同文化背景學生相互尊重、理解、溝通，互相欣賞、鼓勵學生研究世界不同文化的社會歷史現(xiàn)狀、不同時期的社會關系、文化和信仰、以及政治和經濟情況。

相比之下，中國當代大學生應該從知識維度、能力維度、素質維度培養(yǎng)國際化視野。

中國當代大學生要高揚起理想主義的旗幟，提高自身修養(yǎng)從身邊小事做起。80年代大學生的口號“從我做起，從現(xiàn)在做起”在中國當代大學生身上仍然適用。沒有理想的人生是空虛的人生，沒有理想的民族是沒有靈魂的民族。面對社會世風日下、面對道德水平嚴重滑坡、面對物欲橫流的社會思潮，我們當代大學生能否做到振臂一呼：我來了！能否倡導文明的行為舉止：從中華民族尊老愛幼、謙虛謹慎、勤奮節(jié)儉等基本美德做起。當代大學生同時還應該和國際潮流一致，呼吁建立起具有社會公平、社會正義、友好和諧、綠色和平的世界，樹立起人生理想、建立自己的人生目標、創(chuàng)建充滿關愛的社會環(huán)境，成為承上啟下的一代新人。

讀經典、讀名著。一個不讀書的民族是沒有希望的。美國高校一直十分重視學生的閱讀能力，哈佛大學的本科生閱讀量更是大得驚人，在校本科生每周平均閱讀量高達300頁左右，部分文科專業(yè)甚至達到600頁。

具有中國文化藝術特長。無論是傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)舞蹈、書法、武術，還是傳統(tǒng)哲學思想，中國傳統(tǒng)文化在美國很受歡迎。具有中國文化的根基以及一技之長者，在美國不僅能傳播中國文化，也因此能夠在美國立足發(fā)展。

具有較強的社交能力。美國教授對中國留學生評價：中國有許多出色的學生，非常聰明，領悟能力高，但是不善于和美國人溝通。這不僅是語言上的，還有觀念、方法上的問題。中國當代大學生必須具有較強的社交能力，尤其懂得如何與不同文化背景的人交往。

關注國際事務。中國當代大學生應該具有全球眼光，看問題應該具有國際視野，例如在中日關系問題上，在中美關系問題上，應該從全球的角度、從歷史的角度、從未來發(fā)展的角度看問題。

做義工學會關愛他人。申請美國著名大學一定要有做義工記錄，中國當代大學生應該通過做義工學會關愛他人、同情弱者、了解社會、建立起社會責任感、確立為社會服務的目標。

旅游走天下了解社會?！白x萬卷書行萬里路”，有條件的中國當代大學生應該看看世界、看看不同的中國社會，對世界和中國的認識越深入，看問題也就越客觀。

對未來充滿信心。中國社會充滿矛盾，也充滿機遇?；叵肴昵?，中國的政治環(huán)境和社會環(huán)境比現(xiàn)在差得多。當時只有百分之幾的人才能上大學、只有萬分之幾的人才能留學、出國旅游也是機會甚少。今天中國社會不斷開放，留學機會增多?？梢钥吹皆龠^十年，中國對外將只會更加開放。中國目前面臨的困難是發(fā)展中的困難、矛盾是社會轉型中的矛盾。中國當代大學生要有信心。每當我們看到中國大學生中出現(xiàn)自殺事件時，感覺到這些為情、為個人的工作前途而選擇走絕路，是很短視、很愚蠢的。在任何國家、任何社會，希望永遠會有，機遇是留給有所準備的人的。中國的希望在每一個中國當代大學生身上。

湯偉，旅美學者，現(xiàn)居美國紐約。責任編校：曉 蘇