淺析新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

文/吳廣律

摘 要：物理是一門實(shí)踐操作性非常強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)于初中這個(gè)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛接觸物理，很多知識(shí)都是不懂的，因而為了激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師應(yīng)該積極響應(yīng)新課改加強(qiáng)初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的號(hào)召。

關(guān)鍵詞：初中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；新課改]

隨著新課程改革步伐的挺進(jìn)，初中物理的課程改革也是如火如荼地進(jìn)行著。根據(jù)新課程改革的要求，初中物理教材更加注重學(xué)生主動(dòng)探索的能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，其要求學(xué)生自主去求知而非被動(dòng)接受知識(shí)，注重學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中積累知識(shí)，主動(dòng)動(dòng)手實(shí)踐物理理論，這些要求更好符合了初中物理的教學(xué)要求，也更加切合創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

一、關(guān)于初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在新課改背景下的意義

首先，初中物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生將所學(xué)的物理知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的最好方式。在物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)做實(shí)驗(yàn)的材料，通過(guò)老師的示范之后進(jìn)行自我實(shí)踐，讓學(xué)生能更真實(shí)地體會(huì)各種物理材料的用途，更好地進(jìn)行聯(lián)想性記憶，從而更好地理解和掌握物理概念、原理以及定理，繼而激發(fā)學(xué)生對(duì)于物理學(xué)科的熱情，更加積極地投入物理學(xué)習(xí)中。其次，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加重視學(xué)生各種思維的培養(yǎng)和提高，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)事物進(jìn)行觀察，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和提高思維靈動(dòng)性?？傊?，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)和考核是很有效的。

二、關(guān)于新課改下如何做好初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略

1.完備實(shí)驗(yàn)器材，讓實(shí)驗(yàn)器材和教材同步

學(xué)校以及有關(guān)教育設(shè)備的機(jī)關(guān)要適時(shí)地派發(fā)物理實(shí)驗(yàn)器具，讓學(xué)生在接受教材課改的同時(shí)享受課改后教材上新器材的物理作用和知識(shí)。拋掉從前沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的器材，拿其他的器材代替或者不做類似實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。

2.均勻分配學(xué)生資源，讓分組實(shí)驗(yàn)活躍積極

物理老師要在平常課堂和課后多觀察和關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的大概性格和長(zhǎng)處所在，然后在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)開始前進(jìn)行合適的分組，讓物理知識(shí)扎實(shí)和動(dòng)手能力強(qiáng)以及部分文靜的學(xué)生進(jìn)行合理搭配，鼓勵(lì)友好合作，既增加了學(xué)生之間的感情，也帶動(dòng)了每個(gè)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的積極性，更加讓物理實(shí)驗(yàn)富有實(shí)效。

總之，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中占有重要的位置，在

新課程的改革下，作為21世紀(jì)的教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，更新教學(xué)方法，帶領(lǐng)學(xué)生一起迎接初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的美好春天。

參考文獻(xiàn)：

周海洋.新課程理念下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新［J］.學(xué)苑教育，2013（11）.

編輯 馬燕萍

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