基于大學(xué)排名的北京市屬高校發(fā)展策略研究

宋微

摘 要：市屬高校是北京高等教育體系的重要組成部分，由于歷史和現(xiàn)實(shí)等多方面原因，目前仍面臨著很多問(wèn)題。大學(xué)排名是大學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段，如能科學(xué)認(rèn)識(shí)、合理利用，就能夠?qū)μ嵘咝?shí)力起到一定的積極作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)排名北京市屬高校發(fā)展策略

北京市屬高校是北京高等教育體系的重要組成部分，在促進(jìn)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用。由于歷史和現(xiàn)實(shí)等多方面原因，北京市屬高校的建設(shè)面臨著很多問(wèn)題和困境，在一定程度上制約其進(jìn)一步發(fā)展。大學(xué)排名作為大學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段，能夠在一定程度上體現(xiàn)高校在大學(xué)排名中的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及存在的問(wèn)題，如能科學(xué)認(rèn)識(shí)并根據(jù)自身實(shí)際情況最大限度地合理利用，就能夠?qū)μ嵘咝?shí)力起到一定的積極作用。因此，基于大學(xué)排名探索北京市屬高校發(fā)展策略具有重要意義。

大學(xué)排名指標(biāo)體系特點(diǎn)分析

目前，我國(guó)比較有影響力的大學(xué)排名有中國(guó)管理科學(xué)研究院武書(shū)連等主持的“中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)”（簡(jiǎn)稱“武書(shū)連榜”）、民間企業(yè)網(wǎng)大發(fā)布的“中國(guó)大學(xué)排行榜” (簡(jiǎn)稱“網(wǎng)大榜”)、武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心推出的“中國(guó)大學(xué)綜合競(jìng)爭(zhēng)力排行榜”（簡(jiǎn)稱“武大榜”）以及中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布的“中國(guó)大學(xué)排行榜”(簡(jiǎn)稱“校友會(huì)榜”)。四大排行榜采用不同的指標(biāo)體系，盡管在總體上均涉及到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)校聲譽(yù)等方面，但由于排名目的不同，在指標(biāo)設(shè)置或權(quán)重上有一定側(cè)重。

“武書(shū)連榜”含4個(gè)二級(jí)指標(biāo)，其中，本科生培養(yǎng)權(quán)重大于研究生培養(yǎng)，分別為35.15%和22.80%；自然科學(xué)研究權(quán)重大于社會(huì)科學(xué)研究，分別為31.48%和10.56%，表明“武書(shū)連榜”更側(cè)重本科生培養(yǎng)、自然科學(xué)研究的評(píng)價(jià)。

“網(wǎng)大榜”指標(biāo)體系涵蓋面較廣，從各項(xiàng)指標(biāo)來(lái)看，排名除注重人才培養(yǎng)和科研實(shí)力外，對(duì)于學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)生情況、教師資源和物質(zhì)資源也比較關(guān)心，從能否給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)氛圍以及優(yōu)良的師資等方面進(jìn)行衡量。

“武大榜”終端指標(biāo)共有50個(gè)，是大學(xué)排名中指標(biāo)個(gè)數(shù)較多的，覆蓋面非常廣，涵蓋辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)校聲譽(yù)等多個(gè)方面。

“校友會(huì)榜”從高校的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究?jī)纱舐毮苋胧?，兼顧評(píng)價(jià)高校的“歷史成就”和“現(xiàn)時(shí)水平”，以“衡量高校對(duì)科學(xué)與人才的貢獻(xiàn)能力”為目標(biāo)對(duì)大學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)?！靶Ｓ褧?huì)榜”于2011年率先將“杰出校友”“校友捐贈(zèng)”等指標(biāo)納入指標(biāo)體系，且“杰出校友”權(quán)重高達(dá)20.65%，這也是與其他大學(xué)排名榜的重要區(qū)別之一。

部分北京市屬高校排名狀況分析

2012學(xué)年~ 2013學(xué)年度北京市教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)資料顯示：截至2013年，北京市共有市屬高校54 所，其中稱為大學(xué)的有8 所。

表1：2013年8所北京市屬高校排名情況

學(xué)校名稱 武書(shū)

連榜 網(wǎng)大榜 武大榜 校友

會(huì)榜 最高排名與最低排名差

首都醫(yī)科大學(xué) 57 47 24 78 54

北京工業(yè)大學(xué) 65 47 54 73 26

首都師范大學(xué) 97 77 41 108 67

北京工商大學(xué) 215 184 224 239 55

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 223 163 156 189 34

北京聯(lián)合大學(xué) 236 480 269 371 244

北京信息科技大學(xué) 324 315 282 377 95

北方工業(yè)大學(xué) >500 232 242 335 >268

表1為2013年8所北京市屬高校在四大排行榜中的排名情況。其中，首都醫(yī)科大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、首都師范大學(xué)穩(wěn)居北京市屬高校前三甲，且在四大排行榜中均基本處于100名之前。

由表1可見(jiàn)，由于指標(biāo)體系設(shè)置不同，各高校在不同排行榜中排名不同，甚至出現(xiàn)排名差較大的情況。從2013年最高排名與最低排名差來(lái)看，北京工業(yè)大學(xué)排名差最小，可見(jiàn)，北京工業(yè)大學(xué)作為北京市屬高校中唯一一所“211工程”院校，無(wú)論在綜合排名還是排名穩(wěn)定性上，都位居北京市屬高校前列；北方工業(yè)大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)排名差最大，均在240名以上，北京聯(lián)合大學(xué)在“武書(shū)連榜”中排名最好、網(wǎng)大榜中排名最差，而北方工業(yè)大學(xué)則正好相反。不同排行榜從不同側(cè)面反映各高校情況，因此，高校不能僅僅依據(jù)某個(gè)排名來(lái)斷定自己的位置，應(yīng)結(jié)合不同榜單辯證看待、全面分析自身優(yōu)劣，進(jìn)而探尋科學(xué)合理的診斷方法。

各大學(xué)排行榜在發(fā)布各高校排名的同時(shí)，也公布了各高?？偟梅旨爸笜?biāo)分項(xiàng)得分情況。

根據(jù)2013年“武書(shū)連榜”8所北京市屬高校得分情況，首都師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)研究得分為3.92分，而首都醫(yī)科大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)得分僅為0.38、1.28，差距明顯。進(jìn)一步分析，首都醫(yī)科大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)學(xué)校類型分別為醫(yī)學(xué)類、理工類，自然科學(xué)研究相對(duì)發(fā)展好，劣勢(shì)在于社會(huì)科學(xué)研究，應(yīng)在此方面引起重視，適當(dāng)關(guān)注人文社會(huì)科學(xué)，實(shí)現(xiàn)整體學(xué)科的均衡發(fā)展。

首都醫(yī)科大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)自然科學(xué)研究得分均在10分以上，而首都師范大學(xué)得分僅為2.67分，差距較為明顯，這與其是師范類院校不無(wú)關(guān)系，且“武書(shū)連榜”更側(cè)重自然科學(xué)研究，因此對(duì)總排名影響較大。北京工商大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)排名均處于210~240區(qū)間內(nèi)，總得分相差不大，但從二級(jí)指標(biāo)得分可以看出，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的劣勢(shì)在于本科生培養(yǎng)、自然科學(xué)研究；北京聯(lián)合大學(xué)的劣勢(shì)則主要體現(xiàn)在研究生培養(yǎng)、社會(huì)科學(xué)研究。應(yīng)結(jié)合三級(jí)指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘，找出差距存在的具體原因。

根據(jù)2013年網(wǎng)大榜8所北京市屬高校得分情況，首都醫(yī)科大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)排名均為47，首都醫(yī)科大學(xué)在學(xué)術(shù)資源方面優(yōu)勢(shì)鮮明，表明其在碩博點(diǎn)數(shù)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家級(jí)研究基地等指標(biāo)上均有不錯(cuò)表現(xiàn)，但教師資源、物資資源得分在8所高校中最低，尤其是物資資源，劣勢(shì)明顯。北京工業(yè)大學(xué)、首都師范大學(xué)在學(xué)術(shù)成果、教師資源、物資資源指標(biāo)上均表現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)，表明其能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)氛圍以及優(yōu)良的師資，但相比于首都醫(yī)科大學(xué)，在學(xué)術(shù)資源方面提升空間非常大。此外，北京聯(lián)合大學(xué)在8所高校中排名最低，其中學(xué)術(shù)資源方面得分過(guò)低，但其教師資源、物資資源得分并不是最低的，表明其具備快速提升的良好基礎(chǔ)。

根據(jù)2013年校友會(huì)榜8所北京市屬高校得分情況，北京工業(yè)大學(xué)綜合聲譽(yù)得分為9.42分，明顯高于其他高校，除首都醫(yī)科大學(xué)外，其他高校得分均基本在0分~1分區(qū)間內(nèi)。這與北京工業(yè)大學(xué)近年來(lái)在媒體宣傳、校友工作等方面做的大量工作是分不開(kāi)的，值得其他高校借鑒。此外，北京工商大學(xué)科學(xué)研究、綜合聲譽(yù)得分均高于首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，但總排名落后50名，關(guān)鍵原因在于其人才培養(yǎng)得分過(guò)低，相差1.94分，應(yīng)在此方面深入挖掘和思考。

基于大學(xué)排名的北京市屬高校發(fā)展策略

1.有效利用政策支持，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)

學(xué)科建設(shè)是高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的平臺(tái)，是高校發(fā)展的基礎(chǔ)和龍頭[1]。四大排行榜中，均通過(guò)不同指標(biāo)直接或間接反映各高校學(xué)科建設(shè)情況，因此，應(yīng)有效利用國(guó)家、北京市相關(guān)政策，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，從而有效促進(jìn)科研、學(xué)科與人才培養(yǎng)的良好循環(huán)，有效促進(jìn)高校整體實(shí)力的提升。

我國(guó)自1987年開(kāi)始在各高校開(kāi)展國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)選工作。2002年，北京市也積極響應(yīng)國(guó)家政策，開(kāi)展北京市重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作。其中，北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科的評(píng)選僅限于北京市屬高校，相對(duì)于北京地區(qū)部屬院校，此項(xiàng)政策對(duì)于北京市屬高校是非常好的學(xué)科發(fā)展契機(jī)。因此，對(duì)于各北京市屬高校，應(yīng)有效利用此項(xiàng)政策支持，積極將學(xué)校內(nèi)發(fā)展較好的學(xué)科培育為北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)力。對(duì)于已經(jīng)是北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科或北京市重點(diǎn)學(xué)科的，更加注重的應(yīng)是努力提高其建設(shè)成效。對(duì)學(xué)科自身而言，應(yīng)在完成建設(shè)目標(biāo)的前提下，努力向下一級(jí)目標(biāo)發(fā)展，進(jìn)而成為其他學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的標(biāo)桿。而高校也應(yīng)積極采取有效措施，如在相關(guān)部門(mén)設(shè)置監(jiān)督機(jī)制，對(duì)學(xué)校內(nèi)各重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目全程跟蹤與監(jiān)督，并及時(shí)給出具有針對(duì)性的建議、提出改進(jìn)措施等。

2.關(guān)注教育過(guò)程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

四大排行榜中均涉及到人才培養(yǎng)指標(biāo)，其中，該指標(biāo)在“武書(shū)連榜”中權(quán)重為59.75%，在“校友會(huì)榜”中權(quán)重為42.37%，表明各排行榜對(duì)人才培養(yǎng)的重視。

本科教育質(zhì)量是評(píng)價(jià)和衡量高校工作的重要依據(jù)，應(yīng)堅(jiān)持把本科教學(xué)工作擺在重要的位置，以教學(xué)為中心抓好和帶動(dòng)各方面工作。此外，國(guó)內(nèi)外都越來(lái)越注重從學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)性投入、學(xué)生發(fā)展等角度進(jìn)行高校教育質(zhì)量保障的研究，并將質(zhì)量關(guān)注的視點(diǎn)從學(xué)校主體轉(zhuǎn)向?qū)W生主體，將質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)從教育結(jié)果轉(zhuǎn)向教育過(guò)程[2]。研究生培養(yǎng)方面，以同樣是地方高校的蘇州大學(xué)為例，近年來(lái)在研究生培養(yǎng)方面取得了巨大進(jìn)步。具體措施包括深入實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，不斷加強(qiáng)“研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程”和研究生教育創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，累計(jì)在研究生培養(yǎng)投入經(jīng)費(fèi)超過(guò)3億元。在2010 年度江蘇省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程建設(shè)中，蘇州大學(xué)共獲得研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程項(xiàng)目75 項(xiàng)，合計(jì)獲得資助經(jīng)費(fèi)達(dá)150.3萬(wàn)元，這表明蘇州大學(xué)在研究生培養(yǎng)方面的持續(xù)、大力投入，北京市屬高校應(yīng)從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

3.注重高級(jí)別科研產(chǎn)出，提升科研水平

目前，四大排行榜對(duì)科研成果、研究基地的評(píng)價(jià)越來(lái)越注重質(zhì)量，如在成果統(tǒng)計(jì)中只計(jì)算SCI、SSCI、CSSCI等高水平科研成果、國(guó)家級(jí)研究基地等。以北京工業(yè)大學(xué)為例，近年來(lái)在政策上有所調(diào)整，如對(duì)于教師發(fā)表科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)范圍，公開(kāi)調(diào)整為核心期刊及以上級(jí)別，并加大了對(duì)部分高級(jí)別期刊發(fā)表論文的獎(jiǎng)勵(lì)力度，能夠有效地激勵(lì)教師有意識(shí)地在高級(jí)別期刊發(fā)表論文，取得了一定效果，值得借鑒。在國(guó)家級(jí)研究基地的培育上，應(yīng)集中優(yōu)勢(shì)力量，對(duì)學(xué)校相關(guān)實(shí)驗(yàn)室、科研機(jī)構(gòu)積極培育，在具體政策上有所傾斜、加大投入，引導(dǎo)并支持其申報(bào)高級(jí)別的研究基地，尋求并充分利用地方高校區(qū)別于部屬院校的特色和優(yōu)勢(shì)，了解地方和企業(yè)的需求，積極為北京市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性的研究方案[3]。

4.采取有效措施，提高學(xué)校聲譽(yù)

“網(wǎng)大榜”中“聲譽(yù)”的權(quán)重占15%，“校友會(huì)榜”中“綜合聲譽(yù)”權(quán)重占15.92%，“武大榜”中“學(xué)校聲譽(yù)”被作為一級(jí)指標(biāo)。此外，各排行榜對(duì)于“校友捐贈(zèng)”的關(guān)注也越來(lái)越多，如“校友會(huì)榜”將“校友捐贈(zèng)”作為“綜合聲譽(yù)”的二級(jí)指標(biāo)。要提高學(xué)校聲譽(yù)，對(duì)于高校而言：第一，應(yīng)高度重視對(duì)外宣傳工作，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站管理。聯(lián)合宣傳部、校友辦等有關(guān)部門(mén)，利用一切機(jī)會(huì)和各類新聞?shì)d體，創(chuàng)新宣傳方式，向社會(huì)各界主動(dòng)宣傳學(xué)校各方面的特色、亮點(diǎn)、人才和成果，擴(kuò)大學(xué)校對(duì)外的影響力，提升學(xué)校的知名度，實(shí)現(xiàn)對(duì)外宣傳工作的系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化。第二，利用大學(xué)精神文化提高在校生對(duì)學(xué)校的滿意度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的感情。在具體實(shí)踐中，從加強(qiáng)情感教育、加強(qiáng)師生交流、完善“獎(jiǎng)、助、勤、貸和減免學(xué)費(fèi)”政策、有效指導(dǎo)就業(yè)等方面入手，提高學(xué)生對(duì)母校的認(rèn)同感。第三，高度重視校友服務(wù)工作。對(duì)已畢業(yè)的校友，多組織活動(dòng)、加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)校友的關(guān)懷與支持，增強(qiáng)校友對(duì)母校的認(rèn)同感、向心力，激發(fā)校友的捐贈(zèng)熱情。

5. 堅(jiān)持“服務(wù)北京”，加強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力

地方高校在辦學(xué)基礎(chǔ)條件、學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科研水平、管理水平等方面都和中央部屬院校有一定差距，但也應(yīng)該看到，地方高校也有部屬院校所不具備的優(yōu)勢(shì),即能夠更緊密地和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合。因此，地方高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的可持續(xù)發(fā)展在于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)。從畢業(yè)生流向來(lái)看，北京市屬高校的畢業(yè)生分布在北京市各行各業(yè)，他們將是北京未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的主干。為地方建設(shè)服務(wù)和學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提高是相輔相成的。學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力提高，社會(huì)對(duì)其畢業(yè)生的認(rèn)可度越高，能更好地服務(wù)社會(huì)；反過(guò)來(lái)，依托地方優(yōu)勢(shì)，學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)模式也會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化，從而有效地提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力[4]。因此，各高校在發(fā)展中應(yīng)始終堅(jiān)持“服務(wù)北京”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分調(diào)研北京市經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，尋找與北京市的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，促進(jìn)人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，向企業(yè)輸送能很快適應(yīng)企業(yè)需求的專業(yè)人才，從而滿足北京市對(duì)人才的需求。

本文系北京工業(yè)大學(xué)2012教育管理研究課題《基于大學(xué)評(píng)價(jià)的北京工業(yè)大學(xué)發(fā)展策略研究》(編號(hào):GL2012-B27)階段性成果

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉獻(xiàn)君．論高校學(xué)科建設(shè)中的幾個(gè)問(wèn)題[J].中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010,(4):6-11.

[2] 王艷麗,陳躍,范銳.大學(xué)排名與地方高校質(zhì)量提升策略[J].中國(guó)高?？萍?2013,(2):115-118.

[3] 郭廣生.內(nèi)涵發(fā)展 著力提升有特色高水平大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力[J].中國(guó)高等教育,2012,(19):25-27.

[4] 譚甲文.提升地方高校服務(wù)功能 推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程[J].中國(guó)高等教育,2005,(03):56-58.

（作者單位:北京工業(yè)大學(xué)高等教育研究所）

[責(zé)任編輯：于 洋]

2.關(guān)注教育過(guò)程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

四大排行榜中均涉及到人才培養(yǎng)指標(biāo)，其中，該指標(biāo)在“武書(shū)連榜”中權(quán)重為59.75%，在“校友會(huì)榜”中權(quán)重為42.37%，表明各排行榜對(duì)人才培養(yǎng)的重視。

本科教育質(zhì)量是評(píng)價(jià)和衡量高校工作的重要依據(jù)，應(yīng)堅(jiān)持把本科教學(xué)工作擺在重要的位置，以教學(xué)為中心抓好和帶動(dòng)各方面工作。此外，國(guó)內(nèi)外都越來(lái)越注重從學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)性投入、學(xué)生發(fā)展等角度進(jìn)行高校教育質(zhì)量保障的研究，并將質(zhì)量關(guān)注的視點(diǎn)從學(xué)校主體轉(zhuǎn)向?qū)W生主體，將質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)從教育結(jié)果轉(zhuǎn)向教育過(guò)程[2]。研究生培養(yǎng)方面，以同樣是地方高校的蘇州大學(xué)為例，近年來(lái)在研究生培養(yǎng)方面取得了巨大進(jìn)步。具體措施包括深入實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，不斷加強(qiáng)“研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程”和研究生教育創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，累計(jì)在研究生培養(yǎng)投入經(jīng)費(fèi)超過(guò)3億元。在2010 年度江蘇省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程建設(shè)中，蘇州大學(xué)共獲得研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程項(xiàng)目75 項(xiàng)，合計(jì)獲得資助經(jīng)費(fèi)達(dá)150.3萬(wàn)元，這表明蘇州大學(xué)在研究生培養(yǎng)方面的持續(xù)、大力投入，北京市屬高校應(yīng)從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

3.注重高級(jí)別科研產(chǎn)出，提升科研水平

目前，四大排行榜對(duì)科研成果、研究基地的評(píng)價(jià)越來(lái)越注重質(zhì)量，如在成果統(tǒng)計(jì)中只計(jì)算SCI、SSCI、CSSCI等高水平科研成果、國(guó)家級(jí)研究基地等。以北京工業(yè)大學(xué)為例，近年來(lái)在政策上有所調(diào)整，如對(duì)于教師發(fā)表科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)范圍，公開(kāi)調(diào)整為核心期刊及以上級(jí)別，并加大了對(duì)部分高級(jí)別期刊發(fā)表論文的獎(jiǎng)勵(lì)力度，能夠有效地激勵(lì)教師有意識(shí)地在高級(jí)別期刊發(fā)表論文，取得了一定效果，值得借鑒。在國(guó)家級(jí)研究基地的培育上，應(yīng)集中優(yōu)勢(shì)力量，對(duì)學(xué)校相關(guān)實(shí)驗(yàn)室、科研機(jī)構(gòu)積極培育，在具體政策上有所傾斜、加大投入，引導(dǎo)并支持其申報(bào)高級(jí)別的研究基地，尋求并充分利用地方高校區(qū)別于部屬院校的特色和優(yōu)勢(shì)，了解地方和企業(yè)的需求，積極為北京市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性的研究方案[3]。

4.采取有效措施，提高學(xué)校聲譽(yù)

“網(wǎng)大榜”中“聲譽(yù)”的權(quán)重占15%，“校友會(huì)榜”中“綜合聲譽(yù)”權(quán)重占15.92%，“武大榜”中“學(xué)校聲譽(yù)”被作為一級(jí)指標(biāo)。此外，各排行榜對(duì)于“校友捐贈(zèng)”的關(guān)注也越來(lái)越多，如“校友會(huì)榜”將“校友捐贈(zèng)”作為“綜合聲譽(yù)”的二級(jí)指標(biāo)。要提高學(xué)校聲譽(yù)，對(duì)于高校而言：第一，應(yīng)高度重視對(duì)外宣傳工作，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站管理。聯(lián)合宣傳部、校友辦等有關(guān)部門(mén)，利用一切機(jī)會(huì)和各類新聞?shì)d體，創(chuàng)新宣傳方式，向社會(huì)各界主動(dòng)宣傳學(xué)校各方面的特色、亮點(diǎn)、人才和成果，擴(kuò)大學(xué)校對(duì)外的影響力，提升學(xué)校的知名度，實(shí)現(xiàn)對(duì)外宣傳工作的系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化。第二，利用大學(xué)精神文化提高在校生對(duì)學(xué)校的滿意度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的感情。在具體實(shí)踐中，從加強(qiáng)情感教育、加強(qiáng)師生交流、完善“獎(jiǎng)、助、勤、貸和減免學(xué)費(fèi)”政策、有效指導(dǎo)就業(yè)等方面入手，提高學(xué)生對(duì)母校的認(rèn)同感。第三，高度重視校友服務(wù)工作。對(duì)已畢業(yè)的校友，多組織活動(dòng)、加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)校友的關(guān)懷與支持，增強(qiáng)校友對(duì)母校的認(rèn)同感、向心力，激發(fā)校友的捐贈(zèng)熱情。

5. 堅(jiān)持“服務(wù)北京”，加強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力

地方高校在辦學(xué)基礎(chǔ)條件、學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科研水平、管理水平等方面都和中央部屬院校有一定差距，但也應(yīng)該看到，地方高校也有部屬院校所不具備的優(yōu)勢(shì),即能夠更緊密地和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合。因此，地方高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的可持續(xù)發(fā)展在于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)。從畢業(yè)生流向來(lái)看，北京市屬高校的畢業(yè)生分布在北京市各行各業(yè)，他們將是北京未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的主干。為地方建設(shè)服務(wù)和學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提高是相輔相成的。學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力提高，社會(huì)對(duì)其畢業(yè)生的認(rèn)可度越高，能更好地服務(wù)社會(huì)；反過(guò)來(lái)，依托地方優(yōu)勢(shì)，學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)模式也會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化，從而有效地提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力[4]。因此，各高校在發(fā)展中應(yīng)始終堅(jiān)持“服務(wù)北京”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分調(diào)研北京市經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，尋找與北京市的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，促進(jìn)人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，向企業(yè)輸送能很快適應(yīng)企業(yè)需求的專業(yè)人才，從而滿足北京市對(duì)人才的需求。

本文系北京工業(yè)大學(xué)2012教育管理研究課題《基于大學(xué)評(píng)價(jià)的北京工業(yè)大學(xué)發(fā)展策略研究》(編號(hào):GL2012-B27)階段性成果

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉獻(xiàn)君．論高校學(xué)科建設(shè)中的幾個(gè)問(wèn)題[J].中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010,(4):6-11.

[2] 王艷麗,陳躍,范銳.大學(xué)排名與地方高校質(zhì)量提升策略[J].中國(guó)高?？萍?2013,(2):115-118.

[3] 郭廣生.內(nèi)涵發(fā)展 著力提升有特色高水平大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力[J].中國(guó)高等教育,2012,(19):25-27.

[4] 譚甲文.提升地方高校服務(wù)功能 推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程[J].中國(guó)高等教育,2005,(03):56-58.

（作者單位:北京工業(yè)大學(xué)高等教育研究所）

[責(zé)任編輯：于 洋]

2.關(guān)注教育過(guò)程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

四大排行榜中均涉及到人才培養(yǎng)指標(biāo)，其中，該指標(biāo)在“武書(shū)連榜”中權(quán)重為59.75%，在“校友會(huì)榜”中權(quán)重為42.37%，表明各排行榜對(duì)人才培養(yǎng)的重視。

本科教育質(zhì)量是評(píng)價(jià)和衡量高校工作的重要依據(jù)，應(yīng)堅(jiān)持把本科教學(xué)工作擺在重要的位置，以教學(xué)為中心抓好和帶動(dòng)各方面工作。此外，國(guó)內(nèi)外都越來(lái)越注重從學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)性投入、學(xué)生發(fā)展等角度進(jìn)行高校教育質(zhì)量保障的研究，并將質(zhì)量關(guān)注的視點(diǎn)從學(xué)校主體轉(zhuǎn)向?qū)W生主體，將質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)從教育結(jié)果轉(zhuǎn)向教育過(guò)程[2]。研究生培養(yǎng)方面，以同樣是地方高校的蘇州大學(xué)為例，近年來(lái)在研究生培養(yǎng)方面取得了巨大進(jìn)步。具體措施包括深入實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，不斷加強(qiáng)“研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程”和研究生教育創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，累計(jì)在研究生培養(yǎng)投入經(jīng)費(fèi)超過(guò)3億元。在2010 年度江蘇省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程建設(shè)中，蘇州大學(xué)共獲得研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程項(xiàng)目75 項(xiàng)，合計(jì)獲得資助經(jīng)費(fèi)達(dá)150.3萬(wàn)元，這表明蘇州大學(xué)在研究生培養(yǎng)方面的持續(xù)、大力投入，北京市屬高校應(yīng)從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

3.注重高級(jí)別科研產(chǎn)出，提升科研水平

目前，四大排行榜對(duì)科研成果、研究基地的評(píng)價(jià)越來(lái)越注重質(zhì)量，如在成果統(tǒng)計(jì)中只計(jì)算SCI、SSCI、CSSCI等高水平科研成果、國(guó)家級(jí)研究基地等。以北京工業(yè)大學(xué)為例，近年來(lái)在政策上有所調(diào)整，如對(duì)于教師發(fā)表科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)范圍，公開(kāi)調(diào)整為核心期刊及以上級(jí)別，并加大了對(duì)部分高級(jí)別期刊發(fā)表論文的獎(jiǎng)勵(lì)力度，能夠有效地激勵(lì)教師有意識(shí)地在高級(jí)別期刊發(fā)表論文，取得了一定效果，值得借鑒。在國(guó)家級(jí)研究基地的培育上，應(yīng)集中優(yōu)勢(shì)力量，對(duì)學(xué)校相關(guān)實(shí)驗(yàn)室、科研機(jī)構(gòu)積極培育，在具體政策上有所傾斜、加大投入，引導(dǎo)并支持其申報(bào)高級(jí)別的研究基地，尋求并充分利用地方高校區(qū)別于部屬院校的特色和優(yōu)勢(shì)，了解地方和企業(yè)的需求，積極為北京市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性的研究方案[3]。

4.采取有效措施，提高學(xué)校聲譽(yù)

“網(wǎng)大榜”中“聲譽(yù)”的權(quán)重占15%，“校友會(huì)榜”中“綜合聲譽(yù)”權(quán)重占15.92%，“武大榜”中“學(xué)校聲譽(yù)”被作為一級(jí)指標(biāo)。此外，各排行榜對(duì)于“校友捐贈(zèng)”的關(guān)注也越來(lái)越多，如“校友會(huì)榜”將“校友捐贈(zèng)”作為“綜合聲譽(yù)”的二級(jí)指標(biāo)。要提高學(xué)校聲譽(yù)，對(duì)于高校而言：第一，應(yīng)高度重視對(duì)外宣傳工作，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站管理。聯(lián)合宣傳部、校友辦等有關(guān)部門(mén)，利用一切機(jī)會(huì)和各類新聞?shì)d體，創(chuàng)新宣傳方式，向社會(huì)各界主動(dòng)宣傳學(xué)校各方面的特色、亮點(diǎn)、人才和成果，擴(kuò)大學(xué)校對(duì)外的影響力，提升學(xué)校的知名度，實(shí)現(xiàn)對(duì)外宣傳工作的系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化。第二，利用大學(xué)精神文化提高在校生對(duì)學(xué)校的滿意度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的感情。在具體實(shí)踐中，從加強(qiáng)情感教育、加強(qiáng)師生交流、完善“獎(jiǎng)、助、勤、貸和減免學(xué)費(fèi)”政策、有效指導(dǎo)就業(yè)等方面入手，提高學(xué)生對(duì)母校的認(rèn)同感。第三，高度重視校友服務(wù)工作。對(duì)已畢業(yè)的校友，多組織活動(dòng)、加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)校友的關(guān)懷與支持，增強(qiáng)校友對(duì)母校的認(rèn)同感、向心力，激發(fā)校友的捐贈(zèng)熱情。

5. 堅(jiān)持“服務(wù)北京”，加強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力

地方高校在辦學(xué)基礎(chǔ)條件、學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科研水平、管理水平等方面都和中央部屬院校有一定差距，但也應(yīng)該看到，地方高校也有部屬院校所不具備的優(yōu)勢(shì),即能夠更緊密地和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合。因此，地方高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的可持續(xù)發(fā)展在于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)。從畢業(yè)生流向來(lái)看，北京市屬高校的畢業(yè)生分布在北京市各行各業(yè)，他們將是北京未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的主干。為地方建設(shè)服務(wù)和學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提高是相輔相成的。學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力提高，社會(huì)對(duì)其畢業(yè)生的認(rèn)可度越高，能更好地服務(wù)社會(huì)；反過(guò)來(lái)，依托地方優(yōu)勢(shì)，學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)模式也會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化，從而有效地提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力[4]。因此，各高校在發(fā)展中應(yīng)始終堅(jiān)持“服務(wù)北京”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分調(diào)研北京市經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，尋找與北京市的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，促進(jìn)人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，向企業(yè)輸送能很快適應(yīng)企業(yè)需求的專業(yè)人才，從而滿足北京市對(duì)人才的需求。

本文系北京工業(yè)大學(xué)2012教育管理研究課題《基于大學(xué)評(píng)價(jià)的北京工業(yè)大學(xué)發(fā)展策略研究》(編號(hào):GL2012-B27)階段性成果

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉獻(xiàn)君．論高校學(xué)科建設(shè)中的幾個(gè)問(wèn)題[J].中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010,(4):6-11.

[2] 王艷麗,陳躍,范銳.大學(xué)排名與地方高校質(zhì)量提升策略[J].中國(guó)高校科技,2013,(2):115-118.

[3] 郭廣生.內(nèi)涵發(fā)展 著力提升有特色高水平大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力[J].中國(guó)高等教育,2012,(19):25-27.

[4] 譚甲文.提升地方高校服務(wù)功能 推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程[J].中國(guó)高等教育,2005,(03):56-58.

（作者單位:北京工業(yè)大學(xué)高等教育研究所）

[責(zé)任編輯：于 洋]