中職教育以德為先

石歡歡

德育既是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，又是中職學校教育工作的重中之重?？梢哉f，中職教育必須以德為先。當前，中職生綜合素質(zhì)普遍不佳。在入學之初，他們就暴露出各種各樣的問題。例如：無視學校的規(guī)章制度，缺乏集體觀念，紀律意識淡??；經(jīng)常遲到、早退，甚至曠課、逃學；言談舉止不文明，有吸煙、喝酒等不良嗜好，甚至打架斗毆；文化基礎(chǔ)較差，學習缺乏積極性和主動性。另外，一些學生走上實習崗位后，工作不認真，沒有責任感，讓實習單位深感頭痛。究其原因，就是我們在對學生進行學業(yè)教育的同時，忽視了德育。其實，學生能否成為有用之才，關(guān)鍵在于德育工作是否常抓不懈。因此，中職學校的班主任務(wù)必創(chuàng)新班級管理，積極開展德育工作。本文旨在從五方面探討這一問題。

一、樹立觀念，開展活動

1.樹立觀念

班主任要管理好班集體，就要培養(yǎng)學生的集體觀念。如今的學生大多是獨生子女，他們往往以自我為中心，既不善于與他人合作，又不懂得關(guān)心班集體。針對這些特點，當班主任每接手一個新班級時，便可提出以熱愛班級為主題的口號，以使學生明白，班級是大家共有的，每個成員都要維護它的榮譽。另外，班主任平時應(yīng)鼓勵學生相互交流、彼此溝通，以引導他們正確處理班內(nèi)的人際關(guān)系。還有，為了增強集體的凝聚力，班主任可同學生一起制定班級目標，這樣，既培養(yǎng)學生對班集體的責任感，又激發(fā)他們自覺、自主地維護班集體的榮譽。

2.開展活動

班主任要管理好班級，就要組織學生積極開展各種活動。例如，在班級開展“我為人人”的活動。現(xiàn)在的學生比較缺乏助人為樂的精神，開展“我為人人”的活動，就是要培養(yǎng)學生的助人為樂精神。當然，班級的活動也可與學校、社會的活動相結(jié)合。比如，班主任響應(yīng)學校、社會的號召帶領(lǐng)學生到福利院、孤兒院等機構(gòu)，幫助那里的老人和孩子做一些力所能及的事。具體來說，在開展活動時，可采取分小組的形式，力求使學生在活動中互相幫助、相互評比。在活動的過程中，班主任應(yīng)及時地給予指導和總結(jié)。

二、融合學科，滲透德育

作為班主任（班主任也往往擔任一門課程的教學，比如教語文），應(yīng)注重德育和其他學科的融合，以使學生學習其他學科時，獲得思想品德教育。例如，在作文教學中，指導寫作的過程也是德育滲透的過程。在以“我的理想”為題教學寫作時，一個平時學習不太認真的男學生在作文中寫道：“我想掙很多的錢，讓父母過上好日子。”因此，在作文講評課上，擔任語文教學的班主任有責任對學生進行道德教育：“你的孝心令我們感動，追求金錢不是壞事，但必須取之有道。如今，最值錢的就是知識，如果你能好好學習，具備較好的專業(yè)技能，就容易找到比較好的工作，就能憑借自己的誠實勞動獲得更多的收入?！庇秩?，在以“記一次參觀活動”為題的作文教學中，有幾個學生同時寫了一件事：“在參觀完博物館后，我們來到濱江公園，雖然那里的風景很美，我們也玩得很開心，但有一件事令我們不快。濱江公園的水池里有很多金魚，游客可以買飼料喂它們，我們也去買飼料喂它們。李陽同學的手腳很麻利，望著可愛的金魚，他禁不住抓了一條，可是管理員不讓我們把金魚帶走。我們真的很生氣，魚是我們抓的，憑什么不讓我們帶走？”顯然，這幾個學生沒有意識到隨便抓公園里的金魚的行為是不正確的，他們?nèi)狈ζ鸫a的公德意識。因此，在作文講評課上，擔任語文教學的班主任有責任教導學生：“公園里的花是供人們觀賞的，而不是讓人們摘的，同樣的道理，面對公園里的金魚，可以買飼料喂，但不能隨便抓。如果喂金魚的人都像你們一樣，每人抓一條，那么你們還能看到成群的金魚嗎？你們不該責怪管理員，而應(yīng)反思自己的行為?！?/p>

實踐證明，作文教學是對學生進行道德教育的有效途徑，因此，擔任語文教學的班主任可通過作文教學，完成德育滲透的任務(wù)。

三、建立友誼，成為朋友

班主任不僅要做學生的好老師，更要和學生建立友誼，成為學生的知心朋友，只有這樣，才能走進他們的內(nèi)心世界。為了深入了解學生，班主任可在班級建立QQ群，并在閑時上線觀看。那些性格較內(nèi)向的學生經(jīng)常會通過QQ，向班主任傾訴。相關(guān)的談話內(nèi)容非常廣泛：有的涉及學生之間的矛盾，有的涉及父母之間的關(guān)系，還有關(guān)于愛情方面的問題咨詢，凡此種種，不一而足。曾有個女學生在QQ傾訴：“我覺得我融入不了班集體，同學們都好像在針對我?！焙茱@然，這是一個敏感、孤僻、自尊心很強的女孩子。對此，班主任應(yīng)耐心開導：“其實要融入班集體并不難，就看你有沒有熱情，是不是誠心和其他同學交往。確實，現(xiàn)在其他同學對你有誤會，不過，消除誤會并融入集體最好的方法在于你的實際行動。只要你有真心和誠心，大家一定會接納你?！蓖ㄟ^多次耐心開導，這個女學生終于消除了與其他學生的隔閡，愉快地融入班集體，并真切地感受到班集體的溫暖。其實，在QQ的世界里，班主任和學生既是師生關(guān)系，又是朋友關(guān)系。因此，班主任需要通過與學生的朋友關(guān)系，深入了解學生的思想動態(tài)，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的思想問題。

四、悉心聆聽，治療創(chuàng)傷

今天，社會發(fā)展日趨多元化，學生容易受到各種心理問題的困擾。尤其是中職生，他們面對更大的競爭和壓力，因此，作為班主任，必須真誠、耐心地傾聽學生的心里話，并引導他們以恰當?shù)姆绞叫骨榫w，從而巧妙化解外界因素給他們造成的心理壓力。例如，有個女學生患上了某種婦科疾病，需要輸液。面對這種情況，班主任必須關(guān)心。在詢問過程中，女學生哭了，她談起自己的男朋友以及父親。當然，更多的，她表達的是自己的想法。通過這樣一次談話，班主任可以相信，女學生學會了珍惜和愛護自己。的確，每個錯誤都有起因、經(jīng)過和結(jié)果，因此，班主任必須走近學生的心靈，尋找他們錯誤思想的根源，以幫助他們走出思想的迷霧。

五、家長配合，抓好德育

的確，在德育過程中，班主任的思想品質(zhì)、工作態(tài)度和業(yè)務(wù)能力等既決定班集體的好壞，又影響每個學生的健康成長。但是，僅憑班主任個人的力量還遠遠不夠，因此，班主任需要充分調(diào)動一切力量，其中最重要的就是要爭取家長的配合?，F(xiàn)在的中職生，不僅生源素質(zhì)參差不齊，而且他們來中職學校讀書的目的也各有不同（有的是學生本人考不上理想的高中，無可奈何地來中職學校讀書；有的是家長不支持學生讀中職學校，但學生本人堅持要讀；有的是學生本人不愿意來中職學校讀書，家長硬逼學生來讀）。針對這些情況，班主任就要積極與家長溝通、交流。具體有兩點：一是向家長宣傳就讀中職學校的有利之處，以使家長配合班主任做好學生的思想工作；二是讓家長鼓勵、督促學生在認真學好專業(yè)技能知識的同時，學會做人做事，并提高自我修養(yǎng)?？傊挥懈鞣矫娣e極配合，才能把德育工作做實、做好。

綜上所述，加強對中職生進行思想道德教育是一項重要工程，它必須貫穿整個教育教學工作的始終，常抓不懈。對此，班主任一定要堅持“以人為本”的原則，真正把學生當作受教育對象，從而全心全意地關(guān)心、教育學生，既幫助學生提高道德境界，又助力他們提升綜合素養(yǎng)。

（作者單位：廣東省惠州市體育運動學校）

（責任編輯：梁金）endprint