對建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)校的思考

閆巍

〔關(guān)鍵詞〕 學(xué)校；創(chuàng)新型；校長；教師；發(fā)展

〔中圖分類號〕 G471

〔文獻標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2014）10—0027—01

校長對于一個學(xué)校的影響是深刻而全面的，因為校長領(lǐng)導(dǎo)著全校的工作，負責(zé)管理學(xué)校的教育教學(xué)，是學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的決策者和執(zhí)行人，因而，學(xué)校的創(chuàng)新首先要取決于校長對于學(xué)校工作和學(xué)校發(fā)展的總體思考，取決于校長的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新意識。

一、校長在學(xué)校創(chuàng)新中的重要角色

處于信息時代的校長，都會有著強烈的危機意識、改革意識和發(fā)展意識。他們力圖在辦學(xué)思路上有所突破，在教育教學(xué)質(zhì)量上得到提高，學(xué)校條件得到改善，教學(xué)人員的工作熱情和專業(yè)潛能得到開發(fā)和利用。有所作為的校長，在教學(xué)創(chuàng)新的問題上往往形成自己獨到的看法，一定程度上影響到整個學(xué)校的教學(xué)和管理。形成正確的創(chuàng)新觀，有利于校長全面規(guī)劃學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的方向，也有利于統(tǒng)一全校教職工對于教學(xué)創(chuàng)新的基本看法，形成良好的思想氛圍和學(xué)校內(nèi)部的輿論環(huán)境。

校長是學(xué)校創(chuàng)新的宣傳者和動員者。要能夠以堅定的教育信念，將黨的方針政策和時代發(fā)展要求緊密結(jié)合起來，按照教育規(guī)律和當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實際情況合理規(guī)劃，宣傳本校辦學(xué)宗旨，全力為社會和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，用創(chuàng)新的思想和理念，糾正應(yīng)試教育的一些思維習(xí)慣，鼓勵全體教師創(chuàng)造性地開展工作，加強學(xué)習(xí)信息化時代的新知識和新技能，為在全校開展創(chuàng)新工作創(chuàng)造必要的思想條件。

校長是學(xué)校實施教學(xué)創(chuàng)新的組織者。要能夠以正確的教育理念，將素質(zhì)教育的具體要求落實到學(xué)校有計劃的工作安排之中，按照教學(xué)創(chuàng)新的要求來制定學(xué)校的教學(xué)工作計劃。鼓勵大膽實驗、推陳出新，重點扶持一些教學(xué)創(chuàng)新中涌現(xiàn)出來的拔尖人才，確保全校教學(xué)創(chuàng)新工作的開展。

校長是學(xué)校創(chuàng)新的檢查督促者。要以身作則，帶頭學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)改革創(chuàng)新，同時按照學(xué)校管理的規(guī)范要求，定期進行檢查和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)新問題，研究新辦法，鼓勵并督促工作中遇到困難而氣餒的教師堅持開展教學(xué)創(chuàng)新的實驗，力爭人人參與教學(xué)創(chuàng)新，個個都能善始善終，確保教學(xué)創(chuàng)新能獲得豐碩的成果。

二、支持和鼓勵廣大教師勇于創(chuàng)新

學(xué)校創(chuàng)新的主體，從根本上講還是學(xué)校的全體教師。校長作為學(xué)校的主要管理者，應(yīng)該下功夫研究如何運用好的管理手段，調(diào)動和保護好全體教師創(chuàng)新的積極性和主動性，最終實現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)新的目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)、支持和鼓勵創(chuàng)新是校長的職責(zé)，這是作為一個校長應(yīng)該具備的一個基本的管理理念，也是校長創(chuàng)新觀的一個重要體現(xiàn)。因此，負責(zé)任的校長必然面臨如何創(chuàng)新的問題，這已經(jīng)超出了個人愛好的范疇，也不是可有可無的東西，而是一種社會的責(zé)任，是校長這個社會角色所必需的品質(zhì)。

發(fā)現(xiàn)、支持和鼓勵創(chuàng)新，就要求校長對于科學(xué)文化技術(shù)的發(fā)展和教育自身的發(fā)展變化具有職業(yè)的敏感性，能夠從社會大眾傳播中獲得一些有益的新思想、新觀點、新方法，同時對于本校教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新見解、新做法，更應(yīng)具有敏銳的洞察力和及時加以歸納、總結(jié)和完善的能力。還要求校長能夠在教師開展教學(xué)創(chuàng)新實驗遭受挫折的情況下，能夠迅速明確地支持和鼓勵，甚至主動承擔(dān)責(zé)任以保護教師教學(xué)創(chuàng)新的積極性和主動性。

三、在創(chuàng)新中實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展

從根本上講，校長的創(chuàng)新觀也就是校長的發(fā)展觀，即校長關(guān)于學(xué)校發(fā)展的根本看法。從管理角度講，一所學(xué)校辦學(xué)的成績最終要體現(xiàn)在學(xué)校自身的發(fā)展上，這就直接或間接地與校長所具有的創(chuàng)新意識和追求學(xué)校發(fā)展的強烈動機密切相關(guān)。

以創(chuàng)新求發(fā)展，是校長創(chuàng)新觀的核心，也是校長追求的永恒主題。通過學(xué)校管理創(chuàng)新，帶動學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新及其他方面的創(chuàng)新，最終形成創(chuàng)新型學(xué)校，是當(dāng)今時代賦予校長的新的職業(yè)理想和追求目標(biāo)。我國改革開放三十多年的實踐，錘煉了人們的創(chuàng)新品質(zhì)，“發(fā)展才是硬道理”的思想已深入人心。學(xué)校教育管理領(lǐng)域也是一樣。隨著國際間教育合作交流的增多，網(wǎng)絡(luò)文化的普遍影響，使得一大批校長的管理思想得到空前的激發(fā)。而客觀存在的辦學(xué)競爭，日益成為他們追求學(xué)校發(fā)展的強大社會壓力，迫使著他們時刻關(guān)注學(xué)校發(fā)展的問題，時刻注意改善學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)條件和社會評價，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，塑造良好的社會公眾形象。

總之，創(chuàng)新型學(xué)校以實施管理創(chuàng)新和教學(xué)創(chuàng)新為根本特征。在這樣的學(xué)校中，創(chuàng)新成為校長和師生的共同追求。創(chuàng)新型學(xué)校的校長，實行的是創(chuàng)新管理；創(chuàng)新型學(xué)校的教師，從事的是教學(xué)創(chuàng)新；創(chuàng)新型學(xué)校的學(xué)生，進行著創(chuàng)新型學(xué)習(xí)。創(chuàng)新型學(xué)校是校長和全校師生共同追求的永恒發(fā)展主題。