淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)用型本科財(cái)會專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)

張永力　李婧??

摘要：財(cái)會專業(yè)的應(yīng)用性較強(qiáng)，在進(jìn)行教學(xué)的過程中必須要加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膶W(xué)習(xí)以及交流渠道。本科院校應(yīng)該積極改變傳統(tǒng)觀念，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的巨大作用，并將其應(yīng)用于財(cái)會專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)中?；诖?，就如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)應(yīng)用型本科財(cái)會專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作進(jìn)行了詳細(xì)的分析與總結(jié)，并提出了相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞：財(cái)會專業(yè)；畢業(yè)論文；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；應(yīng)用型；指導(dǎo)建議中圖分類號：G642.477文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1001-7836（2014）05-0029-02網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對財(cái)會專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)所造成的影響近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足社會的發(fā)展需求，多數(shù)高校都積極采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式，有效地增強(qiáng)了教學(xué)效果。傳統(tǒng)的財(cái)會專業(yè)教學(xué)方法比較單一、落后，枯燥的公式以及理論內(nèi)容很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在改革的過程中必須要重視提高學(xué)生的實(shí)踐能力，而畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)就是一項(xiàng)提高實(shí)踐能力的重要方法。財(cái)會專業(yè)具有較強(qiáng)的應(yīng)用性與操作性，所以在教學(xué)的過程中不僅要將相關(guān)理論知識全面、系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，還要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，這樣他們在畢業(yè)后才能夠快速地投入相關(guān)的工作中，解決好實(shí)踐中所遇到的各種財(cái)會問題?，F(xiàn)階段，由于受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，教育網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征[1]。國家教育部高度重視教育信息化工作，出臺了一系列推進(jìn)教育信息化的政策措施，這些措施的核心是促進(jìn)教育思想、教育觀念、教育手段、教育結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，推動信息技術(shù)與各種學(xué)科教育的整合。信息技術(shù)與學(xué)科教育整合的主要內(nèi)涵是：在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下，把以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，以促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的根本改變，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的目標(biāo)。在這種時(shí)代背景下，教師不僅要改變以往傳統(tǒng)教學(xué)的理論和方法，而且還要學(xué)習(xí)和利用教育網(wǎng)絡(luò)化這一新的實(shí)踐教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)員在畢業(yè)論文寫作過程中更好地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，查找資料、分析歸納、得出結(jié)論，撰寫高質(zhì)量的畢業(yè)論文，這不僅有利于因材施教的個(gè)別化教育，同時(shí)對我國會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)提出了前所未有的新的挑戰(zhàn)。毫無疑問，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行畢業(yè)論文寫作，與傳統(tǒng)意義上的畢業(yè)論文寫作相比其優(yōu)勢和取得的成績是顯而易見的，它不僅可以充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，廣泛地搜集畢業(yè)論文寫作所需要的素材，師生之間還可以不受時(shí)間、空間和地域的限制進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，甚至可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展畢業(yè)論文答辯等活動[2]?！糎S（3〗〖HT10.H〗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下財(cái)會專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)現(xiàn)狀分析〖HS）〗本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作一直是各大本科院校非常重視的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)階段由于受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，在對財(cái)會專業(yè)畢業(yè)論文進(jìn)行指導(dǎo)的過程中，無論是論文選題還是論文質(zhì)量都發(fā)生了明顯變化。

2.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對財(cái)會專業(yè)本科畢業(yè)論文選題方面的影響

財(cái)會專業(yè)的畢業(yè)論文選題是否科學(xué)、合理，直接關(guān)系到論文的寫作方向與整體水平。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對財(cái)會專業(yè)本科畢業(yè)論文選題方面的影響主要表現(xiàn)在兩方面：第一，受網(wǎng)絡(luò)影響，學(xué)生們在進(jìn)行畢業(yè)論文選題的時(shí)候知識面的覆蓋范圍會更加的廣泛，財(cái)會專業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)會更加突出，能夠有效體現(xiàn)出學(xué)生具有較全面的知識結(jié)構(gòu)。但是網(wǎng)絡(luò)畢竟是一把雙刃劍，在向?qū)W生提供豐富知識的同時(shí)，也會使學(xué)生變得盲目，這就導(dǎo)致頻繁更換選題現(xiàn)象的出現(xiàn)。在進(jìn)行畢業(yè)論文寫作準(zhǔn)備的過程中，最主要的就是確定好選題，因?yàn)樵谶x題中就可以反映出這一論文的研究方向、中心思想以及研究意義等主要內(nèi)容。所以，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對本科財(cái)會專業(yè)畢業(yè)論文進(jìn)行指導(dǎo)的過程中，必須要抓好學(xué)生的選題工作。雖然，大部分學(xué)生都能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，及時(shí)掌握財(cái)會專業(yè)的發(fā)展趨勢與最新觀點(diǎn)，例如現(xiàn)階段出現(xiàn)在我國財(cái)會領(lǐng)域中的債務(wù)重組、網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理模式、體制改革等重點(diǎn)及熱點(diǎn)問題，為之后的論文寫作打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。但是，有些學(xué)生卻利用網(wǎng)絡(luò)投機(jī)取巧，將網(wǎng)絡(luò)中的相關(guān)資料整理收集到一起，最后拼湊成自己的論文，對其中的內(nèi)容了解得不夠深入，畢業(yè)論文寫作流于形式，這就導(dǎo)致論文整體不連貫、內(nèi)容空洞無創(chuàng)新、頻繁更換選題等現(xiàn)象的出現(xiàn)[3]。第二，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下，學(xué)生們能夠了解到更多的經(jīng)濟(jì)案例，理論知識與財(cái)會實(shí)際聯(lián)系得更加緊密，有效地提高了他們的實(shí)踐應(yīng)用能力與創(chuàng)新精神。但是，這也很容易使學(xué)生的選題不切實(shí)際，出現(xiàn)盲目夸張、選題落后等現(xiàn)象。所以，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對本科財(cái)會專業(yè)畢業(yè)論文進(jìn)行指導(dǎo)的過程中，必須要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來確定選題，最好將學(xué)生所精通的理論知識與其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，最后確定好最終的論文選題，而對于其中不明白的地方除了尋求老師的指導(dǎo)之外，還可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行消化吸收，這樣寫出來的論文才能夠更加連貫、深刻。如果教師發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生的論文選題過于空洞、落后、不切實(shí)際，就要進(jìn)行及時(shí)的組織，避免他們在之后的寫作過程中浪費(fèi)大量的時(shí)間與精力，卻寫出不合格的論文。

2.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對財(cái)會專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量方面的影響

財(cái)會專業(yè)本科畢業(yè)論文的質(zhì)量是決定其論文是否合格的關(guān)鍵，如果質(zhì)量沒有達(dá)到相應(yīng)的要求，就會在教師的指導(dǎo)下不斷地進(jìn)行修改，這不僅浪費(fèi)了學(xué)生自己的時(shí)間與精力，同時(shí)還給指導(dǎo)教師帶來了較大的工作量。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對財(cái)會專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量方面的影響主要表現(xiàn)在兩方面：第一，學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)渠道收集大量的財(cái)會信息，使自己的論文質(zhì)量得到明顯提高。但是，有些學(xué)生卻不認(rèn)真收集資料，存在投機(jī)取巧的心理，隨便在網(wǎng)上下載一篇相關(guān)文章交給指導(dǎo)老師，應(yīng)付了事。所以，教師在進(jìn)行論文指導(dǎo)的過程中必須要詳細(xì)閱讀學(xué)生的文章，提出其中的不足，進(jìn)行反復(fù)修改，直到達(dá)到要求為止，而一旦發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上抄襲的文章，就要對其進(jìn)行嚴(yán)厲的批評教育，并要求其重新獨(dú)立完成一篇論文。因?yàn)閷W(xué)生寫畢業(yè)論文的過程也是一個(gè)提高自身分析與表達(dá)能力的過程。第二，由于部分學(xué)員會計(jì)專業(yè)知識不夠扎實(shí)、語言組織能力不強(qiáng)、不認(rèn)真等原因?qū)е庐厴I(yè)論文層次不清楚，結(jié)構(gòu)不合理，東拼西湊，前后內(nèi)容缺乏邏輯關(guān)系，沒有自己的觀點(diǎn)和看法。更嚴(yán)重的是有的全篇抄襲網(wǎng)絡(luò)或雜志上的他人的研究成果，造成不良影響，這也是部分學(xué)員畢業(yè)論文通不過的主要原因之一。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下財(cái)會專業(yè)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)的相關(guān)建議3.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊粋€(gè)交流與溝通的渠道。所以，在進(jìn)行財(cái)會專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)的過程中，教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。網(wǎng)絡(luò)是豐富多彩的，可以將財(cái)會知識更加豐富立體地展現(xiàn)出來，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育模式中的不足。這就需要教師對網(wǎng)絡(luò)形成正確的認(rèn)識，建立相應(yīng)的信息交流群，將最新、最熱的財(cái)會知識與同學(xué)們共享，積極地引導(dǎo)他們從網(wǎng)絡(luò)中獲取更多有益的信息。除此之外，還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)間、地點(diǎn)限制的特點(diǎn)，隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)解答學(xué)生的疑問，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，只有加強(qiáng)平時(shí)積累，才能夠?yàn)橹蟮漠厴I(yè)論文寫作打好基礎(chǔ)。

3.2合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)員嚴(yán)格把好畢業(yè)論文選題關(guān)

論文的選題是非常重要的，所以教師要積極指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，嚴(yán)把選題關(guān)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師在指導(dǎo)本科學(xué)生寫作應(yīng)用型財(cái)會論文時(shí)應(yīng)該做好以下幾方面的工作：第一，教師在指導(dǎo)學(xué)生選題時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅要有相關(guān)的理論知識基礎(chǔ)，更應(yīng)該要有相應(yīng)的案例，這樣二者才能相輔相成。所以，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況進(jìn)行選題，這樣才能夠言之有物，條理清晰，真正地進(jìn)行深入思考與分析，并提出自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)。第二，教師在指導(dǎo)學(xué)員選題時(shí)要堅(jiān)持難易程度適中，量力而行，既要探討新問題，又要考慮掌握會計(jì)專業(yè)知識的程度，同時(shí)切忌過大、過難、過舊的選題。所以選題不僅要與自己的專業(yè)知識、能力結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)專長、工作性質(zhì)等相一致，還要考慮難易適中、符合現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律。第三，教師指導(dǎo)學(xué)員選題時(shí)要有自己的見解，中心明確，避免拼湊成章。選題時(shí)不僅要掌握他人的研究成果，更要了解該選題當(dāng)前研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、存在的問題、需要解決的問題等，并啟發(fā)自己思考，最終形成自己的觀點(diǎn)，并提出獨(dú)到的見解。

3.3充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高畢業(yè)論文的總體質(zhì)量

學(xué)員經(jīng)過幾年會計(jì)學(xué)專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雖然掌握了一定的專業(yè)理論知識，具備了一定的專業(yè)水平和能力，但大多數(shù)學(xué)員對于如何撰寫畢業(yè)論文缺乏足夠的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。因此，為了保證該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，首先，指導(dǎo)教師在學(xué)員撰寫畢業(yè)論文之前，應(yīng)該對他們進(jìn)行利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境如何選題、如何收集資料、如何撰寫畢業(yè)論文的相關(guān)培訓(xùn)；其次，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及時(shí)提出畢業(yè)論文寫作過程中存在的問題，經(jīng)過多次反復(fù)修改，幫助學(xué)員順利完成畢業(yè)論文的寫作任務(wù)；[JP2]最后，堅(jiān)決杜絕抄襲他人的文章，可以嘗試事先與每個(gè)學(xué)員簽定“論文誠信保證書”，以此來嚴(yán)格把關(guān)會計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的總體質(zhì)量。[JP]參考文獻(xiàn)：[1]王秀芬，閆明杰.會計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與建議[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)：社會科學(xué)版，2011，（3）：45-47.[2]劉榮佩，史慶南，何藹平，徐瑞東.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量監(jiān)控與質(zhì)量評估研究[J].昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)：社會科學(xué)版，2008，（4）：18-20.[3]畢勁.論獨(dú)立院校會計(jì)學(xué)專業(yè)信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用[J].軟件導(dǎo)刊（教育技術(shù)），2008，（1）：27-29.