敲門磚式英語教育該降溫了

紅深

日前，新東方創(chuàng)始人俞敏洪表示，中國教育把英語看得過重了。他呼吁，讓英語考試的分數(shù)和難度下降，把150分變成100分甚至80分。俞敏洪，一個靠英語考試發(fā)家、靠英語考試掙錢的人，說出這樣的話的確是很清醒和有責任心的。

他的呼吁得到很多人認同，還有人認為可以取消高考英語。網(wǎng)上一調(diào)查顯示，認為語數(shù)外中英語費時最多的達48.3%；認為英語學習的動力是應付升學考試的達70.5%，真正因愛好英語為留學做準備的不到15%；認為走上社會后英語用處不大的占49%，認為很有用的僅12.8%。

我們在現(xiàn)實中看到，中國的全民學英語，讓英語考試異化成一敲門磚，并起到一票否決的作用，而非在實踐中運用，并展示一個人的實際才華和能力。如對一個學生來說中考、高考英語都是一道高門檻；如職稱英語考試的確篩掉、卡掉一些人讓競爭圈子縮小；如公務員考試也重視英語而忽略了中文……

幾十年來，很多學生用近一半的時間投入到英語學習中，但收獲并不理想。我的英語經(jīng)歷就是一個反面典型的例子。從以群和張道真的英語語法到許國璋英語，我費盡心血；從研究生英語考試到職稱英語A級考試，我都順利通過。但我的英語可用程度如何只有我自己知道，都不好意思說，就是一個聽不懂說不出的啞巴英語。這樣幾乎沒有實用性的英語考試壓得人喘不過氣來。真后悔那時反反復復背單詞和背新概念第二冊，還不如多背一點唐宋詩詞。

英語考試成為敲門磚后，很多家長為不讓孩子輸在起跑線上，從小就讓孩子上各種英語補習班，甚至傷了孩子學英語的樂趣和欲望。從小學英語可以，但要看什么環(huán)境，看是不是讓孩子自然快樂地獲取。我想，姚明、李娜、丁俊暉不是靠英語考試學會英語的，但他們英語很好，成為中外文化交流的使者。如果他們上過補習班，那也是他們感到迫切需要和真正有用的時候。英語也就是一門工具，得看學英語為了什么。我覺得，學了十多年的英語還不如一個在秀水練攤一年的商販在老外面前應對自如。

改革開放已三十多年，學習和掌握英語是自然而然的事情，故降低英語的敲門磚作用也是順理成章的事情。根據(jù)個人情況，有用就多學甚至學得很精深；沒用就少學甚至不學也未嘗不可。正像俞敏洪說的，“那些希望走向國際化的人，他們自然會好好學英語?！泵绹母呖季筒粫タ家婚T外語，甚至他們的高考內(nèi)容也可聽取老師和學生的要求和建議進行調(diào)整。

中國學習英語的過程伴隨著中國改革開放的擴大、科學技術(shù)的進步、國際地位的提高。隨著中國對外交流成為常態(tài)，自覺學習和精通英語的人越來越多，隨意同老外會話的中國人也會司空見慣，不用硬性設門檻，考試型英語和實用型英語也會比翼齊飛。

（選自《人民日報·海外版》）