奶奶最具“成長力”

張凱軒

看到題目，你一定會問：“奶奶是老年人，怎么會有‘成長力呢？”沒錯，要說具有“成長力”，奶奶可是當仁不讓。奶奶學習英語的趣事比比皆是，還經常用“活到老，學到老”這句名言來激勵自己。現(xiàn)在，請你鎖定我的頻道，跟我一起感受奶奶的“瘋狂英語”吧。

因為出生年代不同，所以奶奶上學時學的是俄語。你別不信，奶奶說起俄語那可是非常流利，讓我佩服得五體投地。但是對作為世界通用語言的英語，奶奶卻是一竅不通。在我每天學習英語的感染下，奶奶也加入了學英語的行列。為此，奶奶還讓我媽媽在網上給她買了一本和我的一樣的英語書。

奶奶學習英語的起點比較低，所以英語中的音標、音素以及重讀音等，她都不懂。于是，她根據(jù)自身的條件制定了一套學習方案，還美其名曰：中式英語學習法，把我們一家樂得合不攏嘴。如果你打開奶奶的課本，一定會被她的態(tài)度所感染。她預習功課比我認真，只見書上密密麻麻的全是字?？梢患毧?，你肯定會捧腹大笑，瞧，“small”寫成“死貓”，“sister”寫成“誰死他”，“grandmother”寫成“個軟的媽熱”……哈哈，這絕對只有她自己才能看懂。奶奶還常常說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。不多學，怎么會？”

記得有一次，我正在看最喜歡的動畫片《俠嵐》，奶奶問我“女孩”的英語怎么讀，我漫不經心地說：“那簡單，‘girl。”奶奶一聽，竟然“啪”的一下把電視關了，生氣地說：“讓你看電視，不好好教我，問你‘女孩怎么讀，你竟然罵人……”我這才恍然大悟，原來奶奶把“girl”聽成了“狗”。我解釋之后，奶奶還是不明白，后來姐姐回來了才解釋清楚。

你瞧，奶奶是不是最具“成長力”？這不，在我和姐姐的幫助下，奶奶的英語突飛猛進，我們也期待著奶奶的英語水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

◆河南油田五小302班

（指導老師 張 港）

設問句式開頭，除了能自問自答之外，還能啟發(fā)讀者思考。

通過舉例子，展現(xiàn)出奶奶學習英語的態(tài)度，既有趣，又讓人敬佩。

奶奶引用詩句為自己的觀點和看法提供有力的論據(jù)，增強說服力。

反問結尾實則表達肯定的意思，俗語的引用不僅生動，還形象。

創(chuàng)創(chuàng)姐姐“點贊”：

小作者選取最具“成長力”的奶奶作為寫作對象，通過生動事例，塑造出一個“活到老，學到老”的奶奶形象。文章語言風趣，觀察細致，全文雖然不提“敬佩”二字，但是我們卻從字里行間感受到了一份敬佩之情。endprint