“爸爸去哪兒”，是追問更是呼喚

父教缺失在中國由來已久

湖南衛(wèi)視的電視節(jié)目“爸爸去哪兒”，出乎意料地走紅了。節(jié)目中，明星爸爸們面對孩子哭鬧不停時的不知所措，面對一堆食材時的一籌莫展，面對孩子遭遇挫折、情緒失落時的無所適從……讓人捧腹之余又不乏深思：本是孩子成長過程中扮演重要角色的爸爸們，關(guān)鍵時刻緣何掉了鏈子？或許坐在電視機前的爸爸們對此也有說不出的尷尬，捫心自問，也許會后背冒汗。

“爸爸去哪兒？”這句讓我們耳朵生繭的提問，回答起來遠不是那般輕松。早在2009年，《中國青年報》的一項調(diào)查就顯示，六成以上網(wǎng)友認為中國未成年人父教缺失；在“誰承擔了更多教育責任”的調(diào)查中，46.9%的人選擇了“母親”，僅有13.0%的人選擇“父親”。在家里，在街頭公園、在學校，我們經(jīng)?？吹竭@樣的景象：帶孩子玩耍的是媽媽，給孩子講故事的是媽媽，參加家長會的是媽媽，就連最近創(chuàng)造收視奇跡的電視劇《咱們結(jié)婚吧》，劇中對子女婚姻大事操心最多的還是媽媽。就此而言，“爸爸去哪兒”無疑觸動了當前社會的心弦，折射了現(xiàn)代社會父教缺失的現(xiàn)實。

爸爸們應(yīng)有的反思

有人說，父教缺失會讓孩子一輩子都缺鈣，可我們似乎對此關(guān)注不夠。父教的重要性，古人早有精辟論述?！度纸?jīng)》里就說“養(yǎng)不教，父之過”；《荀子》中，魯哀公說自己“生于深宮之中，長于婦人之手”，因而“未嘗知哀也，未嘗知憂也，未嘗知勞也，未嘗知懼也，未嘗知危也”。說得直白些，就是溫室里的花朵，很容易成為“豆芽菜”“劉阿斗”。在充滿女性氣息環(huán)境中長大的孩子，確實很有愛心、很敏感；可走出爸爸關(guān)切的視野，離開爸爸的引領(lǐng)，往往很難培育孩子的勇氣、膽識和魄力。實際上，在“爸爸去哪兒”節(jié)目中，我們看到，爸爸往往注重對孩子的生存技能培養(yǎng)和挫折、勵志教育，能夠逐漸讓孩子懂得，在身處逆境中要鼓足勇氣，在遭遇挫折時不輕易退縮，在面對失敗時不喪失斗志，變得獨立、堅韌和勇于擔責。這，或許能給我們帶來一些啟發(fā)。

更有人說“做父親也應(yīng)該是事業(yè)的一部分”，可在現(xiàn)實中我們似乎更注重外向的事業(yè)，見慣了這“一部分”的傾頹。的確，很多爸爸工作忙、事情多，為了給孩子更好的物質(zhì)生活，他們或背井離鄉(xiāng)，或馳騁商海，或忙于賺錢養(yǎng)家，或忙于應(yīng)酬交際，即使想與孩子多親近也是心有余而力不足?？沙瞬坏靡阎猓档米穯柕氖?，爸爸們是否抱著“男主外、女主內(nèi)”的觀念，把拉扯孩子的事情都塞給了媽媽？

工作忙了，是不是因而忽視了關(guān)愛孩子，不再在他們身上花時間了？生活節(jié)奏快了，是不是對孩子失去耐心，對他們的提問不耐煩？應(yīng)酬多了，是不是抽不出時間與孩子一塊吃晚飯，或者給他們做一頓可口的飯菜？日本作家大江健三郎在回首自己四十多年照顧智障兒子的經(jīng)歷時，不無感慨的說：“回頭看，我反倒不覺得悲苦。對兒子的照顧增添了我無窮的精力，從而讓生活變得更有意義?！边@或許能讓我們有所反思。

“孩子的童年生活中，成人到底應(yīng)該給他們什么？”大江健三郎曾這樣問。“爸爸去哪兒”的走紅，實際上也是向所有爸爸乃至社會發(fā)出追問：孩子的成長過程中，父親到底應(yīng)該給他們什么？追問不是拷問，更不是指責，而是希望能給人們一個提醒：工作再忙、事情再多，也不能忘了家里的孩子在熱切地期盼著。這，往小里說是家庭責任，也可以往大里說是社會責任。