淺析當(dāng)好大學(xué)副班主任的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

張志勇 尹忠愷

淺析當(dāng)好大學(xué)副班主任的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

張志勇 尹忠愷

（遼寧工程技術(shù)大學(xué) 葫蘆島校區(qū) 學(xué)生處，遼寧 葫蘆島 125105）

大學(xué)副班主任是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的一種體現(xiàn)和有效形式。副班主任具有的特殊性，對(duì)所帶班級(jí)的班級(jí)建設(shè)、學(xué)生成長(zhǎng)等方面具有不可忽視的影響，要重視對(duì)副班主任的培訓(xùn)工作，處理好與班主任、與學(xué)生的關(guān)系，正確處理突發(fā)事件等。

副班主任 學(xué)生成長(zhǎng) 學(xué)生管理 班級(jí)建設(shè)

大學(xué)生自我教育、自我管理工作是學(xué)校教育管理工作的重要組成部分，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)［2004］16號(hào)），在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的六條基本原則中明確提出，要“堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)。”聘任優(yōu)秀高年級(jí)學(xué)生黨員、學(xué)生干部擔(dān)任低年級(jí)副班主任是學(xué)生自我教育、自我管理工作的一種有效形式。同時(shí)也是提高高年級(jí)學(xué)生黨員、學(xué)生干部綜合素質(zhì)的一種有效途徑。副班主任具有其角色的特殊性，對(duì)于所帶班級(jí)的班級(jí)建設(shè)、學(xué)生成長(zhǎng)等各個(gè)方面具有不可忽視的影響，因此要把握好大學(xué)副班主任的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

一、正確處理好與班主任的關(guān)系

（一）擺正位置，明確職責(zé)，當(dāng)好參謀助手。

當(dāng)好副班主任，首要的是明確自己的工作職責(zé)，做到工作到位，而不越位；補(bǔ)臺(tái)，而不拆臺(tái)；幫忙，而不添亂。要幫助班主任為做好班級(jí)工作多出主意、出好主意，出實(shí)招、出好招。副班主任的主要工作職責(zé)是協(xié)助班主任制訂所在班級(jí)學(xué)生工作計(jì)劃；配合班主任在班級(jí)學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的思想政治教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)；配合班主任組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守學(xué)校與學(xué)生相關(guān)的規(guī)章制度，做好班級(jí)學(xué)生的教育管理工作；經(jīng)常了解學(xué)生思想狀況，每學(xué)期至少與所帶班級(jí)每名學(xué)生進(jìn)行一次有針對(duì)性的談話，并將談話中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào)；協(xié)助學(xué)生黨支部和班主任做好學(xué)生的入黨啟蒙教育、入黨積極分子考察培養(yǎng)等工作，經(jīng)常參加所帶班級(jí)學(xué)生的業(yè)余黨課學(xué)習(xí)小組；副班主任要關(guān)心廣大同學(xué)的日常生活，每周至少深入學(xué)生宿舍一次，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難；積極配合班主任指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)支部開(kāi)展工作，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。副班主任要在院系學(xué)生工作部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照院系學(xué)生工作的部署，結(jié)合所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，在班主任的支持幫助下工作，而不能拋開(kāi)班主任另搞一套。

（二）尊重班主任工作，贏得信任。

要經(jīng)常就班級(jí)工作與班主任溝通交流，取得班主任的信任；經(jīng)常就如何加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)與班主任交流看法，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，引導(dǎo)班級(jí)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，贏得班主任的信任。要尊重班主任的工作，一旦班主任就班級(jí)的某項(xiàng)工作做出決策，副班主任即使有想法，在學(xué)生面前也要支持，并想辦法協(xié)助班主任把班級(jí)工作做好。個(gè)人想法可以與班主任進(jìn)行個(gè)別交流，但絕不能與班主任頂著干，私下說(shuō)三道四，要幫助班主任在同學(xué)中樹(shù)立威信。在開(kāi)展工作之前要與班主任溝通，爭(zhēng)取班主任的支持，逐步獲得班主任對(duì)自己能力、素質(zhì)的認(rèn)可。

（三）工作要積極主動(dòng)、扎實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

要積極主動(dòng)地幫助班主任做好班級(jí)工作，工作勤奮有為。要做好新生接待工作，讓新生一入學(xué)就對(duì)副班主任有深刻印象，經(jīng)常深入新生宿舍，積極組織參與班級(jí)活動(dòng)，多與學(xué)生交流，熟知班級(jí)學(xué)生的情況，等等。

（四）深入同學(xué)，勤于調(diào)研，把握思想脈搏，為班主任工作提供可靠信息。

副班主任要經(jīng)常深入寢室、課堂，開(kāi)展調(diào)查研究，多傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)、建議，了解同學(xué)們的需求，掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、心理狀況，及時(shí)、準(zhǔn)確地把學(xué)生的實(shí)際情況反映給班主任，為班主任提供可靠的工作信息，以便班主任針對(duì)學(xué)生的實(shí)際有的放矢地開(kāi)展工作。

二、正確處理好與學(xué)生的關(guān)系

學(xué)生干部是學(xué)校學(xué)生教育管理系統(tǒng)的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生溝通交流的橋梁紐帶，是學(xué)生自我教育、自我管理工作的組織者和管理者，既要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校交辦的工作任務(wù)，又要忠實(shí)履行廣大同學(xué)的意志全心全意為同學(xué)服務(wù)。可以說(shuō)學(xué)生干部工作光榮又神圣，任重而道遠(yuǎn)。

（一）對(duì)工作要有熱心、耐心和責(zé)任心，具有奉獻(xiàn)精神，努力為同學(xué)服務(wù)。

副班主任是一份很苦、很累的差事，工作必須要有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，否則就做不好副班主任。低年級(jí)同學(xué)，特別是大一新生對(duì)大學(xué)生活既陌生又新奇，缺乏了解，思想認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備不充分，往往會(huì)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)和適應(yīng)上的偏差。如不能正確看待現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)與理想中的大學(xué)的差距，心理產(chǎn)生失衡，不再像中學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)生活是在老師、家長(zhǎng)的高度監(jiān)管下進(jìn)行的，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活相對(duì)自由得多，過(guò)分放縱自己，自控能力差，不能很好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活；部分學(xué)生上大學(xué)后產(chǎn)生該歇一歇的錯(cuò)誤想法；部分來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族的學(xué)生，不能盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；個(gè)別學(xué)生性格孤僻，不善交流，不能很好地融入新的集體等。這就要求我們工作必須有足夠的熱心、耐心和奉獻(xiàn)精神，要主動(dòng)熱心地幫助同學(xué)解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難。新生來(lái)到學(xué)校對(duì)一切都很陌生，有時(shí)連怎么辦飯卡、水票，如何就醫(yī)，超市、浴池在哪兒都不知道，需要我們耐心細(xì)致地向新同學(xué)及家長(zhǎng)提供幫助，介紹大學(xué)生活。這些工作很瑣碎，要占用很多時(shí)間，影響自己的學(xué)習(xí)生活。副班主任要學(xué)會(huì)彈鋼琴，合理分配時(shí)間，必須有奉獻(xiàn)精神。要以對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式。要使他們知道大學(xué)學(xué)習(xí)生活同樣是很苦、很累的，要通過(guò)艱辛的努力創(chuàng)造美好未來(lái)，而不能不負(fù)責(zé)任地教他們?nèi)绾瓮稒C(jī)取巧，弄虛作假，要教他們學(xué)會(huì)與人交往，建立和諧的人際關(guān)系，而不能教他們?nèi)绾卫瓗徒Y(jié)派，搞“老鄉(xiāng)會(huì)”，制造不必要的矛盾。

樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想是做好學(xué)生干部工作的必要條件。一個(gè)學(xué)生干部即使能力很強(qiáng)，如不能恪守職責(zé)，熱情為同學(xué)服務(wù)，廣大同學(xué)也不會(huì)認(rèn)可，工作就難以開(kāi)展，更談不上做出成績(jī)。相反，如果學(xué)生干部能勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù)，就能贏得廣大同學(xué)的理解和支持。不但工作中的困難可以迎刃而解，學(xué)生干部本人也會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

（二）要嚴(yán)于律己，注意自己的一言一行，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

擔(dān)任副班主任的同學(xué)都是大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生黨員或優(yōu)秀學(xué)生干部，應(yīng)該說(shuō)在思想、學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等方面已漸趨成熟，言行舉止對(duì)新同學(xué)具有示范作用。他們與所帶的班級(jí)學(xué)生年齡相仿，有許多相同之處，彼此容易溝通，也是比較信任的。俗話說(shuō)，“打鐵先要自身硬”。學(xué)生干部要嚴(yán)于律己，讓同學(xué)們做到的，自己必須首先做到，應(yīng)成為學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)、遵守紀(jì)律、搞好學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體等方面的先進(jìn)典型，努力做到“學(xué)為人師，行為示范”，成為廣大同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣和模范。

（三）要堅(jiān)持人際交往的平等原則，與學(xué)生平等相處，不脫離學(xué)生，不高高在上。

平等，主要指交往雙方態(tài)度上的平等，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)立的人格、做人的尊嚴(yán)和法律上的權(quán)利與義務(wù)，人與人之間的關(guān)系是平等的。副班主任要把握平等的交往原則，平等地與學(xué)生交往。首先，大家都是學(xué)生，相互之間在人格上是平等的；其次，作為學(xué)生干部，在指導(dǎo)新生如何學(xué)習(xí)、生活時(shí)，相互之間只有平等相處，才能建立融洽的人際關(guān)系。

要尊重學(xué)生。每個(gè)人都有自己的人格尊嚴(yán)，并期望在各種場(chǎng)合中得到別人的尊重。尊重能夠引發(fā)人的信任、坦誠(chéng)等情緒，有助于縮短交往的心理距離。特別是剛剛?cè)雽W(xué)的新生，應(yīng)該說(shuō)希望得到別人的尊重和認(rèn)可的心理更強(qiáng)烈。因此在與他們交往的過(guò)程中尤其要注意尊重的原則，多保護(hù)他們的利益，多給予一些肯定的意見(jiàn)，多給予一些鼓勵(lì)。因?yàn)?，作為副班主任的學(xué)生干部，也有過(guò)同樣的經(jīng)歷，會(huì)有同樣感受。

要真誠(chéng)待人。真誠(chéng)是人與人之間溝通的橋梁，只有真誠(chéng)相待，才能使交往的雙方建立信任感。堅(jiān)持真誠(chéng)的原則，做到熱情關(guān)心每個(gè)同學(xué)、真心幫助他人而不求回報(bào)，對(duì)存在的不足和缺陷能誠(chéng)懇地提出批評(píng)，提出中肯的意見(jiàn)。對(duì)人、對(duì)事要一視同仁、實(shí)事求是。

（四）要以人為本，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力為學(xué)生多做實(shí)事、好事。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》特別強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力”。在談到加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則時(shí)明確提出要 “堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)際效果”?！耙匀藶楸尽本褪侵塾谌说娜姘l(fā)展，就是要尊重人、理解人、教育人、引導(dǎo)人、關(guān)心人、幫助人。學(xué)校學(xué)生工作要樹(shù)立和堅(jiān)持這樣的工作理念。同樣，學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)工作也要樹(shù)立和堅(jiān)持這樣的工作理念。要帶著對(duì)同學(xué)的滿腔熱忱做好班級(jí)學(xué)生的教育、管理和服務(wù)工作，要真正成為他們的知心朋友和良師益友，要大力提高思想政治工作的親和力和個(gè)人的人格魅力。因?yàn)樗枷牍ぷ骱推渌ぷ鞑灰粯樱豢繖?quán)利推進(jìn)，更多的是靠說(shuō)服力、影響力和人格力量。

只要從學(xué)生需要出發(fā)，迎合學(xué)生的心理需求，工作就會(huì)贏得學(xué)生的支持、認(rèn)可。就低年級(jí)學(xué)生，特別是大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們普遍對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活感到陌生，需要接受適應(yīng)性指導(dǎo)。大多數(shù)學(xué)生是第一次遠(yuǎn)離父母、親人、朋友，最需要?jiǎng)e人真誠(chéng)的關(guān)心、幫助。特別是那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，更要幫助他們樹(shù)立信心，通過(guò)各種途徑幫助他們解決困難，如幫助找勤工助學(xué)崗位，向院系、學(xué)校反映學(xué)生的實(shí)際情況，爭(zhēng)取資助，等等。同時(shí)，還要結(jié)合身邊的人和事，對(duì)新生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行幫助、引導(dǎo)，做好大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃。

三、積極做好突發(fā)事件的處理工作

（一）重視學(xué)生安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識(shí)。

重點(diǎn)進(jìn)行消防、防疫、飲食、交通等安全知識(shí)教育，提高學(xué)生自我防范意識(shí)，保證學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

（二）做好相關(guān)活動(dòng)前的安全預(yù)案。

如組織學(xué)生集體外出進(jìn)行參觀、旅游等活動(dòng)，要對(duì)乘坐的交通工具、路線進(jìn)行安全檢查，并要注意旅行中的飲食安全。做好各種應(yīng)急預(yù)案，確保安全。舉辦體育活動(dòng)時(shí)，要做好動(dòng)員工作，講明活動(dòng)的意義，注意安全。

（三）面對(duì)突發(fā)事件沉著應(yīng)對(duì)。

在校園生活中經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的學(xué)生突發(fā)事件，這時(shí)一定要沉著冷靜。一方面，要維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。另一方面，要在第一時(shí)間向班主任、院系領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

四、勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高工作能力和水平

副班主任作為學(xué)生干部，首先是學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。學(xué)生干部只有搞好自身學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)文化知識(shí)，才有精力投入到學(xué)生工作中，才能做好工作，帶領(lǐng)廣大同學(xué)奮發(fā)成才。反之，學(xué)生干部本身學(xué)習(xí)不好，不能讓廣大同學(xué)信服，就不能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo)和管理。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部工作理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)和工作水平，更有效地為同學(xué)服務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。副班主任只有勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，才能不斷在同學(xué)中樹(shù)立威信，在同學(xué)中具有感召力。