女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與就業(yè)的研究※

彭 娟

（湖南女子學(xué)院，湖南 長沙 410004）

就業(yè)是民生之本。女大學(xué)生作為高素質(zhì)的人才，是我國人力資源的重要組成部分，她們的就業(yè)不僅關(guān)系到自己的切身利益，而且直接影響到社會的和諧發(fā)展。黨的十八大報告提出了要做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，為我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作指明了方向。因此，學(xué)校應(yīng)注重對女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，從知識和技能上對其進(jìn)行培訓(xùn)，同時女大學(xué)生也應(yīng)該樹立科學(xué)的擇業(yè)觀，最終目的就是提高女大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)就業(yè)的機(jī)率。

一、女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的調(diào)查

女大學(xué)生不僅是一個就業(yè)群體，而且是一個創(chuàng)造就業(yè)崗位的群體，這是社會發(fā)展的必然趨勢。在高校畢業(yè)生整體就業(yè)形勢不景氣的今天，提高女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情，增強(qiáng)其意識愈顯重要。創(chuàng)業(yè)意識的增強(qiáng)并不等于那么多女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功，創(chuàng)業(yè)是符合社會發(fā)展的需求，是緩解女大學(xué)生就業(yè)壓力的一種有效途徑，它已經(jīng)成為當(dāng)代女大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價值的重要選擇。在筆者的一份調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機(jī)較強(qiáng)。如圖1所示：

由圖1可見，對“把創(chuàng)業(yè)作為謀生的手段”這一問題的回答：同意的占41.4%，說明女大學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)變了擇業(yè)觀，不再一味追求“鐵飯碗”，而是一切從實(shí)部門出發(fā)，把自主創(chuàng)業(yè)作為一種勇敢追求。對“把創(chuàng)業(yè)作為一種挑戰(zhàn)，是自我價值的實(shí)現(xiàn)”這一問題的回答：同意的占52.0%，這說明女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、自我實(shí)現(xiàn)這種高層次的需要正逐漸顯現(xiàn)出來。對“要證明女生同樣可以奮斗出自己的事業(yè)”這一問題的回答：同意的占38.3%，這說明女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的自信心在增強(qiáng)，當(dāng)今大學(xué)生兩性能力上的差異己經(jīng)縮小，女大學(xué)生在事業(yè)上成功的機(jī)會并不比男生少。總之，女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識愈顯突出這一特點(diǎn)是符合社會需求的，同時有利于女大學(xué)生樹立科學(xué)的擇業(yè)觀，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。

另外，在本次調(diào)查中，對于“你畢業(yè)后是否打算自己創(chuàng)業(yè)或與人合作一起創(chuàng)業(yè)”這一問題時，選擇回答“想創(chuàng)業(yè)，但擔(dān)心實(shí)力不夠”的女大學(xué)生占42.9%，男大學(xué)生占51.8%。換句話說，男女大學(xué)生人數(shù)比例差距沒有超過10%，女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識愈顯突出。

二、女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀分析

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)得到了廣泛的政策支持

2012年10月11日，教育部出臺了《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，指出：加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，打造全方位創(chuàng)業(yè)支撐平臺；進(jìn)一步落實(shí)和完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作；形成推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的工作合力等，是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。人社部對高校畢業(yè)生在鼓勵創(chuàng)業(yè)方面制定了政策，如在三年之內(nèi)，對創(chuàng)業(yè)大學(xué)生每年減少8000元有關(guān)的稅，行政性費(fèi)用的減免，擔(dān)保貸款，政府貼息等。湖南首個正陽大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金2012年1月成立，資助貧困大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、勤工助學(xué)。該基金會每年資助30~50個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，每個項(xiàng)目資助標(biāo)準(zhǔn)為3萬~10萬元不等。

（二）高校女大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得了一定的成效

從2009年開始，全國婦聯(lián)和教育部、人社部聯(lián)合相繼推出了女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師行動，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持行動，舉辦創(chuàng)業(yè)季，通過出臺小額貸款政策，開展校企牽手，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和孵化，為女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)搭建廣闊平臺，提供有效服務(wù)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，涌現(xiàn)了王紅芝、高靜、張敬婧等一些創(chuàng)業(yè)成功的典型；中南大學(xué)針對女大學(xué)生開辦培訓(xùn)班，已有93名在校學(xué)生成功申辦了公司，其中幫助16名女大學(xué)生成功創(chuàng)辦公司，18家公司獲得國家部創(chuàng)新獎金的支持。近幾年來，一批敢于創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)的女大學(xué)生脫穎而出。截至2012年底各地建立女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地8100個，提供實(shí)習(xí)崗位16萬個，開展就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)50萬人次，累積幫扶了4.6萬名女大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢想。

（三）高校女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作存在的問題

首先，麥可思研究院對應(yīng)屆大學(xué)生所做的調(diào)查顯示，在過去三年，畢業(yè)半年以后開始創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中，男生的比例在1%以上，而女生只有0.8%，相對經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的浙江省這一個比例也只在4%左右，發(fā)達(dá)國家則達(dá)到了10%以上，大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)與發(fā)達(dá)國家相比差距是很大的。其原因主要表現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招與社會需求之間的矛盾、課程設(shè)置與社會需求脫節(jié)的狀況、無差別教育等，正是由于這些弊端的出現(xiàn)，極大而深刻地影響了女大學(xué)生科學(xué)創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀的形成和發(fā)展。

其次，用人單位存在對女性的歧視與偏見。我國新出臺的《婦女權(quán)益保障法》也明確規(guī)定，用人單位沒有特殊要求不得以性別為由拒絕招聘婦女或提高婦女招聘條件。如某些工作崗位本來男女生都適合，但一些用人單位卻在錄用名額中明確規(guī)定男性多于女性的比例；有些用人單位雖然在招聘中不寫明性別，但實(shí)際上存在著打算不招或少招聘女性的隱形歧視；還有一些用人單位限制對某些專業(yè)的女大學(xué)畢業(yè)生的錄用；還有一部分用人單位在勞動合約中限制女性應(yīng)該得到的基本權(quán)利，如生育權(quán)，婚姻權(quán)等。他們采用各種方式不招錄女大學(xué)生，這就是不尊重女性權(quán)益的性別歧視行為，應(yīng)受到社會和公眾的指責(zé)。

再次，自我認(rèn)知水平對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的影響。女大學(xué)生對自我的認(rèn)知既是選擇合適職業(yè)的基本條件，也是影響其創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要因素之一。女大學(xué)生作為一個正在崛起的群體，其創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念和思維方式很容易受到外界，如家庭因素、社會環(huán)境因素等的影響，加之社會生活的復(fù)雜性，促使女大學(xué)生對自我的認(rèn)知水平太高，從而期望值過高。比如，在高等教育大眾化的今天，高學(xué)歷并不等于高能力，也不等于高工資，但相當(dāng)多的女大學(xué)生在對待別人低學(xué)歷高工資、而自己高學(xué)歷卻低工資的事實(shí)面前很難做到坦然接受。換句話說，女大學(xué)生還難以達(dá)到全面客觀準(zhǔn)確的自我認(rèn)知，直接導(dǎo)致了其創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀的偏差甚至是畸形。

三、加強(qiáng)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識教育帶動就業(yè)的對策建議

（一）完善高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)

高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)在女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中起著很重要的作用，各高校應(yīng)充分利用這個資源，不斷完善高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，積極推進(jìn)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，保證她們創(chuàng)業(yè)就業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。應(yīng)當(dāng)完善高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，保證創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)的質(zhì)量，把創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)四年期間，與時俱進(jìn)、增強(qiáng)實(shí)用性和針對性，不斷滿足女大學(xué)生的需求。

首先，各級各類學(xué)校應(yīng)該在專業(yè)的設(shè)置上有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，淘汰一批不適應(yīng)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的專業(yè)，針對社會需求來開設(shè)課程。據(jù)麥可思-中國2012屆大學(xué)畢業(yè)生社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查，以下專業(yè)有利于女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)（表1）。

表1 2012屆本科畢業(yè)生半年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)最集中的行業(yè)（%）

其次，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，這是完善高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)中不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校應(yīng)加大對創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)的投資，培養(yǎng)一批既具備專門知識和技能又掌握綜合知識的專職教師隊(duì)伍，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)性和科學(xué)性。

再次，為女大學(xué)生發(fā)展提供個性化的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。一方面，高校的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該盡早開展。要從女大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候開始，以此為依據(jù)確定自己的職業(yè)方向，從而增強(qiáng)她們的創(chuàng)業(yè)就業(yè)信心。另一方面，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)心理指導(dǎo)。比如，個別咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)和網(wǎng)上答疑等，幫助她們克服不良心態(tài)，以樂觀的心態(tài)從容競爭，提高她們社會適應(yīng)能力和競爭力。

（二）強(qiáng)化擇業(yè)觀教育

首先，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。一是學(xué)校必須依據(jù)實(shí)際情況（比如，學(xué)生的能力水平、專業(yè)的差異、性別的不同）針對所有大學(xué)生開設(shè)專門性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。二是職業(yè)生涯規(guī)劃教育要貫穿于大學(xué)四年。女大學(xué)生在大學(xué)四年當(dāng)中一直處于變化中，而這門課程貫穿于大學(xué)的整個期間，能夠幫助女大學(xué)生及早發(fā)現(xiàn)不足并彌補(bǔ)，對于樹立科學(xué)擇業(yè)觀起到十分重要的作用。

其次，有效的進(jìn)行人生觀價值觀教育，著力強(qiáng)調(diào)知行統(tǒng)一、德才并進(jìn)。思想政治教育要結(jié)合現(xiàn)代社會本身存在的壓力來進(jìn)行人生觀價值觀教育，比如，在擇業(yè)價值取向上滿足自我價值、適度注重物質(zhì)生活的質(zhì)量前提下，重視社會價值，為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)女大學(xué)生要注重社會責(zé)任感和敬業(yè)精神等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。

再次，發(fā)揮理想信念教育的積極作用。女大學(xué)生就業(yè)難更準(zhǔn)確地說應(yīng)該是女大學(xué)生理想化的就業(yè)難，要引導(dǎo)她們認(rèn)識到職業(yè)沒有好壞之分，自己感興趣的、努力做出成績的職業(yè)就是適合自己的，都會被人們認(rèn)可和尊重。同時，女大學(xué)生不該一直糾結(jié)于自己的弱勢上，應(yīng)當(dāng)積極發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自身優(yōu)勢，找到適合自己創(chuàng)業(yè)就業(yè)的職業(yè)。

（三）發(fā)揮社會和家庭的雙重合力

首先，加大對男女平等的宣傳力度。大眾傳媒要加大宣傳力度，引導(dǎo)和鼓勵女大學(xué)生要自立自強(qiáng)，努力營造有利于她們平等就業(yè)的社會環(huán)境。換言之，只有積極地促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)，才能更好地促進(jìn)男女平等，反之，男女平等也能減少就業(yè)中的性別歧視，有利于女大學(xué)生的就業(yè)。

其次，強(qiáng)化輿論的監(jiān)督和導(dǎo)向作用、遏制不良社會風(fēng)氣。大眾傳媒對于提倡什么、鼓勵什么要明確加大宣傳教育，遏制不良社會風(fēng)氣；同時各個媒體之間要強(qiáng)化輿論的監(jiān)督和導(dǎo)向作用，讓整個社會形成自覺抵制不良社會風(fēng)氣的氛圍，發(fā)揮正面的傳媒輿論。再次，加強(qiáng)宣傳報道工作。廣泛宣傳自主創(chuàng)業(yè)的成功案例及國家出臺的優(yōu)惠政策，鼓勵女大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)問題。同時宣傳優(yōu)秀的中小企業(yè)，樹立中小企業(yè)的良好形象，讓女大學(xué)生對于選擇這類企業(yè)充滿信心，只要努力工作，即使在中小企業(yè)同樣有好的發(fā)展前途。

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[4]施德寶.試論女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為影響因素[J].福建師大福清分校學(xué)報，2013（7）

[5]魏影.論女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題及其應(yīng)對措施[J].繼續(xù)教育研究，2013（1）