在科學(xué)發(fā)展中深化體育經(jīng)濟(jì)機制的分析

于洋

在科學(xué)發(fā)展中深化體育經(jīng)濟(jì)機制的分析

于洋

隨著社會不斷的進(jìn)步，在科學(xué)發(fā)展中我們要不斷的深化體育經(jīng)濟(jì)，本文針對體育經(jīng)濟(jì)機制在科學(xué)發(fā)展的不斷深入進(jìn)行研究，運用科學(xué)知識提高體育經(jīng)濟(jì)機制的完善，實現(xiàn)體育經(jīng)濟(jì)快速健康的發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展；體育經(jīng)濟(jì)機制；研究

隨著科學(xué)發(fā)展觀的不斷深入，人們開始重視體育經(jīng)濟(jì)機制的發(fā)展，通過對體育教育的研究，不斷深入提高體育經(jīng)濟(jì)全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。對于體育經(jīng)濟(jì)主要就是再生產(chǎn)和經(jīng)營中人們的體育生活和經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行合理的融合在一起，也就是所說的體育經(jīng)濟(jì)，在對教學(xué)中增加學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)，強調(diào)體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高學(xué)生體育的綜合能力，體育經(jīng)濟(jì)在整個國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到重要作用。

一、在科學(xué)發(fā)展中影響體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素

1.體育市場職業(yè)文化程度低

對于體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，體育教學(xué)也就是提高體育經(jīng)濟(jì)的重要手段，在體育教學(xué)的時候，體育教師也就是體育教學(xué)的主體，不僅是體育技能的傳授者，同時還是體育文化的重要組成部分，在對于體育老師的選擇的時候也就要對他們的自身的職業(yè)素質(zhì)和體育技能進(jìn)行重點考察，因為體育老師的自身修養(yǎng)直接影響學(xué)生的體育素質(zhì)，所以對于體育老師的文化素養(yǎng)的建設(shè)十分重要。由于現(xiàn)在很多學(xué)校對體育老師不重視，出現(xiàn)工作量大報酬少的現(xiàn)象，也就在一定程度上減弱老師的工作積極性，對學(xué)校體育文化的建設(shè)也受到很大影響。

2.缺少高素質(zhì)的體育管理人才

受到社會環(huán)境的影響，中國體育市場中人才嚴(yán)重不足，很多的高校都沒有培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)中的經(jīng)營人才，同時在對體育教學(xué)中很多的學(xué)生都沒有能夠很好的認(rèn)識到體育文化的重要性，學(xué)校也沒有重視體育文化對校園文化的影響，在這種情況下也就不能很好的要求體育教師的素質(zhì)，也給體育教學(xué)帶來了消極的影響，同時這些影響又是因為學(xué)生和環(huán)境所導(dǎo)致的結(jié)果。所以我們應(yīng)該制定體育教師資格評價體系，選擇合適的人來做體育老師，首先體育老師要有體育競技的能力，還要對老師的人文素質(zhì)進(jìn)行考評，這樣也就可以培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生，主要就是注重體育教學(xué)中人文修養(yǎng)的教育，這也是提高體育教學(xué)的重要措施。

3.法律保障和政府扶持力度不足

目前我國體育市場中管理制度中缺少發(fā)法律依據(jù)，缺少明確規(guī)定體育經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，對于相關(guān)的管理權(quán)也不明顯，對于法律的界定十分的模糊。因此在對體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展中要設(shè)定目標(biāo)和計劃，對體育教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃有計劃的教學(xué)，同時建設(shè)一套完整的管理體系，把體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歸入到國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃中，樹立正確的目標(biāo)。同時還有提倡政府的扶持，只有這樣才能更好的促進(jìn)體育經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展，還要提高人們對體育經(jīng)濟(jì)機制的認(rèn)識，不斷激發(fā)對體育經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)的積極性，對體育經(jīng)濟(jì)進(jìn)行全方位的提高。

二、在科學(xué)發(fā)展中深入體育經(jīng)濟(jì)機制發(fā)展建設(shè)的建議

1.促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃

在市場經(jīng)濟(jì)的背景之下，體育職業(yè)化的規(guī)定是體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必經(jīng)之路，在體育產(chǎn)業(yè)中必須具有企業(yè)的法人資格，推動體育俱樂部的發(fā)展，提倡體育綜合能力的培養(yǎng)也就是人才綜合素質(zhì)的組成部分，當(dāng)今素質(zhì)教育更加強調(diào)綜合應(yīng)用能力，提倡自主學(xué)習(xí)能力和綜合文化素養(yǎng)，在這些教育模式下，與其他的產(chǎn)業(yè)是一樣的，提高運動員的積極性，不斷的提高技術(shù)水平，不斷的規(guī)劃體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時分層次的教學(xué)要求有利于貫穿教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，對于目前我國大虛體育教學(xué)主要定位在體育技能等方面的教育，將體育與市場經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來，重視學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面的發(fā)展。同時體育產(chǎn)業(yè)的職業(yè)化規(guī)定的進(jìn)程，必須真正的面向市場，改變政府部分過去的被動的局面，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會效益作為體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目標(biāo)。

2.加強體育經(jīng)濟(jì)人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

我們提高體育經(jīng)濟(jì)的首要任務(wù)就是要建立良性的體育產(chǎn)業(yè)，不斷的發(fā)展良性體育產(chǎn)業(yè)，提高體育水平和自身的綜合能力，體育教師作為課堂教學(xué)的組織者，要主動營造自由、民主、和諧的教學(xué)氛圍，如，在學(xué)習(xí)健身操時，可以讓學(xué)生自由結(jié)合，發(fā)揮各自的主動性，這樣可使學(xué)生從心理上來適應(yīng)課堂教學(xué)的需求，進(jìn)行有效的體育鍛煉。改變傳統(tǒng)體育經(jīng)濟(jì)的人才培養(yǎng)的觀念，要擴(kuò)充體育知識和體育教育內(nèi)容，培養(yǎng)出既懂體育、又懂經(jīng)濟(jì)管理的復(fù)合型人才，并結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計一些教育活動，增加對體育經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)的興趣。高職院校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)技能的高素質(zhì)應(yīng)用型實踐人才，在體育教學(xué)活動中也就是一個微型的社會，在這里面既有競爭，同時又充滿了挑戰(zhàn)和機遇，在教學(xué)過程中學(xué)生經(jīng)歷著各種的成功和失敗，同時在學(xué)校群體生活中也會面臨各種不同的社會問題。在體育經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)過程中，要充分利用體育活動提高學(xué)生對社會的適應(yīng)能力，建設(shè)一支既懂體育、又懂經(jīng)營的的經(jīng)濟(jì)型符合人才。

3.增加體育經(jīng)濟(jì)的法律保障和政府扶持力度

在社會生活中是復(fù)雜多變的，在社會上也有很多不利的因素，在社會中生存都會遇到各種困難，增加體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的法律保護(hù)，對體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義。我們要更具體育經(jīng)濟(jì)的實際出發(fā)，滿足體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，同時嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的法律法規(guī)，長期發(fā)展法律效益，促進(jìn)體育經(jīng)濟(jì)更好的發(fā)展。對于體育經(jīng)濟(jì)政府還要不斷加強體育經(jīng)濟(jì)理論的研究，改變傳統(tǒng)的體育發(fā)展的理念，同時還要對以往的體育設(shè)計進(jìn)行改進(jìn)，增加政府的扶持力度，拓展體育事業(yè)的渠道。同時也要盡快確定體育的投資法規(guī)，不斷的確定體育投資中的利益，要實現(xiàn)體育水效益的最大化，就必須重視體育事業(yè)的發(fā)展，不斷的將體育事業(yè)產(chǎn)業(yè)化，更好的激活各方面的積極因素，不斷的提高體育事業(yè)的發(fā)展。

4.增加科學(xué)發(fā)展中體育經(jīng)濟(jì)機制的應(yīng)用

在科學(xué)發(fā)展中，體育經(jīng)濟(jì)應(yīng)該協(xié)同體育共同開展好體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給體育經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)者參與社交和自我鍛煉的平臺，對學(xué)生進(jìn)行生存性教育和適應(yīng)性教育的培養(yǎng)目標(biāo)是很難完成的，適應(yīng)能力教育在很大程度上需要學(xué)生在課外時間或者在校外環(huán)境中更好地去完成。我們只有提高科學(xué)發(fā)展的宣傳才能帶動體育的發(fā)展，對大學(xué)體育教學(xué)的重要性的認(rèn)識之后我們應(yīng)該大力的宣傳體育經(jīng)濟(jì)機制，增加人們對體育經(jīng)濟(jì)教學(xué)的重視。

綜上，在科學(xué)發(fā)展中我們要不斷的深化體育經(jīng)濟(jì)機制，體育經(jīng)濟(jì)機制的不斷發(fā)展也不斷的促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在對教學(xué)中增加學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)，強調(diào)體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高學(xué)生體育的綜合能力，體育經(jīng)濟(jì)在整個國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到重要作用。

[1]賈桂云.體育經(jīng)濟(jì)對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及其應(yīng)對[J].學(xué)術(shù)探索，2012年第3期.

[2]薛偉善.體育經(jīng)濟(jì)的誤區(qū)與產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展機制研究[J].東北財經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2012年第2期.

[3]王浩愷.體育經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位[J].勞動保障世界（理論版），2013年第10期.

（作者單位：遼寧醫(yī)學(xué)院體育教研部）