基于綠色環(huán)保理念的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

許平平

摘要：通過(guò)綠色環(huán)保的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保理念和環(huán)保意識(shí)，改進(jìn)普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)中浪費(fèi)、污染等缺點(diǎn)，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中對(duì)環(huán)境的壓力降到最小。

關(guān)鍵字：綠色環(huán)保高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.8

隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越成為人們關(guān)心的重點(diǎn)。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程中，不斷的用到各種化學(xué)藥品，其中不乏一些污染嚴(yán)重又難以處理的化學(xué)藥品，而全國(guó)各地的學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的化學(xué)污染和化學(xué)浪費(fèi)累計(jì)起來(lái)是一筆不小的數(shù)目。為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，進(jìn)行綠色環(huán)保的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)在當(dāng)前的教育基礎(chǔ)上，逐漸滲入綠色環(huán)保的理念，把綠色環(huán)保與化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，做到環(huán)境友好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

充分理解綠色環(huán)保理念

綠色環(huán)保是指充分利用可循環(huán)。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)里的具體體現(xiàn)在利用無(wú)毒無(wú)害的原材料進(jìn)行反應(yīng)，并且把廢氣、廢水、廢渣降到最低，減少環(huán)境的壓力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，充分利用資源和能源，做到廢氣、廢水、廢渣的再次利用，不可利用的就改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，將難以分解、污染嚴(yán)重的化學(xué)藥品做出恰當(dāng)?shù)奶幚?，使整個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)做到循環(huán)可利用的“零排放、零污染”實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保理念

高中化學(xué)有大量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、理解能力、自主學(xué)習(xí)能力會(huì)讓學(xué)生多次接觸到各種化學(xué)藥品，包括有害、有毒的化學(xué)藥品，這就要求學(xué)生必須有綠色環(huán)保理念，嚴(yán)格按照教學(xué)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，減小化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的污染。

首先，在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教師在講授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要密切與現(xiàn)實(shí)生活中的化學(xué)進(jìn)行聯(lián)系，將生活中的化學(xué)帶入的教學(xué)情境中去，使學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)和生活更加密切的聯(lián)系起來(lái)，這樣既加強(qiáng)了學(xué)生的代入感和興趣，也使得學(xué)生更加關(guān)注身邊的化學(xué)是怎樣一步步向綠色環(huán)保方向發(fā)展的。例如，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始使用天然氣來(lái)代替煤作為家庭里的主要能源，而未來(lái)最新型的理想能源則是氫氣，可以讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比為什么家庭能源在不停的變化，以及產(chǎn)生的影響，在加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保理念的培養(yǎng)。

其次，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，提醒學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，減少化學(xué)藥品的使用量，用最少的化學(xué)藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不僅可以降低實(shí)驗(yàn)的費(fèi)用，節(jié)省了能源和資源，而且減少化學(xué)藥品的使用量也意味著化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的危險(xiǎn)系數(shù)降低了，保證了學(xué)生的安全。就綠色環(huán)保來(lái)說(shuō)，減少化學(xué)藥品的用量也意味著在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣也減少了，既實(shí)了現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的效果，也降低了環(huán)境的壓力。

再者，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)各種藥品的回收和再利用。過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間里學(xué)生在做完實(shí)驗(yàn)后，都會(huì)把化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢渣、廢水倒掉，污染嚴(yán)重、毒性嚴(yán)重的廢渣、廢水則由老師收集起來(lái)處理，然而這些廢氣、廢渣、廢水很多都是可以再次回收利用的。在其他的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中將處理過(guò)的廢氣、廢水、廢渣再次利用起來(lái)的，成本比直接處理掉要低很多，而且減小了對(duì)環(huán)境造的壓力，節(jié)省了資源，減少了教學(xué)開(kāi)支，利于教學(xué)的良性發(fā)展。所以，在實(shí)驗(yàn)完成后，處理藥品、廢渣、廢水時(shí)，應(yīng)該特別注意它們的二次利用價(jià)值，做到循環(huán)可利用的“零污染、零排放”教學(xué)。

教師改革創(chuàng)新，環(huán)保教學(xué)

在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生更加直觀的認(rèn)識(shí)各種難以用語(yǔ)言描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為了明確的分辨出各種化學(xué)元素的特征，為了培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)歸納的能力，會(huì)安排學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中更快的掌握知識(shí)。但是有些實(shí)驗(yàn)反應(yīng)過(guò)程很劇烈很危險(xiǎn)，有些實(shí)驗(yàn)反應(yīng)速度極快，各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一閃即逝，來(lái)不及仔細(xì)觀察，有些實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程過(guò)于冗雜，拖慢教學(xué)進(jìn)度，這時(shí)就需要教師結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加清晰的展現(xiàn)在同學(xué)面前，并且根據(jù)多媒體可以反復(fù)播放、細(xì)節(jié)放大、重點(diǎn)突出等特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)暮徒虒W(xué)相結(jié)合，可以得到更好的教學(xué)效果。

在一些污染嚴(yán)重、有毒的化學(xué)藥品參與的實(shí)驗(yàn)中，教師可以改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，將污染嚴(yán)重、有毒的化學(xué)藥品替換掉，利用更加安全、更加環(huán)保的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)可以將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，提出若干改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的建議，假設(shè)、分析哪一種方法是最節(jié)能環(huán)保的綠色實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與參與性。例如，討論如何將實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)慕M合，使得產(chǎn)生的廢氣直接回收并反應(yīng)處理掉，保護(hù)實(shí)驗(yàn)室的空氣與師生的安全。如何在實(shí)驗(yàn)中試用控制裝置，可以使化學(xué)實(shí)驗(yàn)及時(shí)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候終止，這樣不但利于教學(xué)與觀察實(shí)驗(yàn)的時(shí)間搭配，也可以增加師生之間的互動(dòng)。

將綠色環(huán)保理念貫徹到高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中去，順應(yīng)健康化學(xué)、綠色化學(xué)的發(fā)展要求，改革創(chuàng)新出綠色環(huán)保的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生綠色環(huán)保放的意識(shí)，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，真正做到健康綠色、環(huán)境友好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

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