高校學生欠費原因及對策探討

陳麗春

摘 要：高校學生繳納的學費、住宿費是高校經費的主要來源之一，然而近年來，高校學生的欠費人數不斷增多，欠費金額不斷增大，長此以往，將影響和制約學校的建設和發(fā)展。本文對高校學生的欠費原因進行了詳細分析并提出了解決對策。

關鍵詞：學生欠費；原因；對策

一、高校學生欠費成因分析

目前，高校學生欠繳學費現象已經不再是個別現象，而是全國每個高校共同面臨的一個嚴重問題，其已影響了學校的正常發(fā)展。究其原因，筆者認為既有學生家庭經濟困難、學校學費貴等客觀原因，也有大學生自身的思想意識落后、道德覺悟低等主觀原因。經過調查分析，高校學生欠費原因主要有以下幾個方面。

1.學生家庭經濟確實困難，不能按時交清學費

在我國，不少大學生來自農村，而農村家庭子女多，家庭人均收入偏低，加之近幾年高校學費的不斷攀升，特別是一些藝術類專業(yè)，費用更高，使得本來一般或是貧困的家庭無力承擔學生的學費和生活費等費用。加之國家對貧困生的照顧“不能讓任何一個學生因為貧困而上不起學”的政策，使得這部分貧困學生的欠費問題不可避免地出現。

2.學生惡意欠費，能拖則拖

近幾年，國家對高校貧困學生的獎、助、免、補等優(yōu)惠政策較多，學生獲得高額補助的機會較多，學生之間的競爭激烈，在評定這些補助時，除了看成績之外，還考慮學生的貧困程度，而欠繳學費、住宿費最能體現學生的貧困程度，使得一些能繳納費用的學生也故意拖欠費用，以便去爭取各種補助。而學校對繳納費用的學生和不繳納費用的學生沒有獎懲措施，導致學生認為“早繳和晚繳沒有區(qū)別，繳與不繳都能上課學習、考試、注冊，對他們的學習生活沒有影響”，甚至一些學生把學費拿去上網、玩游戲、買奢侈品、投資等，形成了從低年級到高年級不斷增多欠費的惡性循環(huán)。再者，隨著就業(yè)形勢的嚴峻，很多高校畢業(yè)生找不到合適的工作，畢業(yè)證、檔案等對他們就業(yè)沒有影響（一些學校對沒有交清費用的學生扣發(fā)其畢業(yè)證、學位證、檔案等），這種現象使一些學生滋生了不愿意繳納學費的想法。

3.高校內部管理制度存在缺陷，部門之間工作缺乏配合

學生收費工作是一項涉及面廣、政策性強、工作量較大的系統(tǒng)工作，各相關部門應當相互配合。然而一些高校的管理者對其系統(tǒng)性、重要性認識不夠，對學生收費管理流程各環(huán)節(jié)要求不清晰，工作中的職責不明確，導致部門之間、工作人員之間的信息不流暢，扯皮推諉，弱化了學費的收繳力度。一個環(huán)節(jié)的失職，就會導致整個管理的漏洞，使得繳費工作達不到預期效果。

4.大學生缺乏誠信體系建設

目前，我國大學生的誠信體系建設還不完善，不能有效發(fā)揮指導、約束的作用，大學生誠信缺失的現象日益突出。在繳納學費的問題上，一些貧困學生通過辦理“綠色通道”、緩繳等手續(xù)先入學，一旦入學后，就把繳納費用的事拋之腦后。還有一些學生，父母已經給足了其學費，可是他們不去辦理繳費手續(xù)，而是把錢拿去高消費，造成故意欠費。

二、解決高校學生欠費問題的對策

1.建立健全學校內部的收費管理制度

高校應加強學校繳費制度的建設，明確財務人員的工作職責，積極調動有關部門的有效配合，加強學生收費管理系統(tǒng)的建設，把繳費工作作為重點，將各院系學生的繳費率與各系院的經費預算相掛鉤，對繳費率較高的院系給以經費獎勵。

2.把學籍管理與教學管理環(huán)節(jié)和學生繳費情況相結合

對于惡意欠費，到緩繳期還未交清學費的學生不給予注冊，要求其不能使用學校的教學資源，不準參加獎學金、助學金的評定等，從教學管理與學籍管理上來給學生繳費施加壓力，起到催繳學費的效果。

3.完善助學機制，實現收費與助學相結合

學校在催繳學費的同時，要注重助學體系的構建與完善，嚴格審核劃定貧困生的評定標準，并隨時進行跟蹤調查，降低不是貧困生的學生冒充貧困生的概率，區(qū)分對待貧困欠費與惡意欠費的學生，制訂相應的約束機制；開辟多種助學方式來幫助貧困生解決學費問題，鼓勵貧困生以優(yōu)異的成績來獲取獎學金、助學金，增加勤工助學的崗位，根據學生的特長設置合適的助學崗位；鼓勵社會組織關注貧困生，讓更多貧困生得到社會慈善機構的援助，使其能更好地完成學業(yè)。

4.提高大學生的誠信自律能力

目前，高校學生欠費現象日益嚴重，與學生的誠信教育缺失有密切的關系，因此，加強大學生的誠信教育，提高其自身修養(yǎng)，積極倡導自律精神是十分必要的。要讓學生認識到誠信教育的重要性，不能過多地強調外部原因與外部環(huán)境的影響。我國的高等教育不是義務教育，每個大學生都有義務繳納學費，學校除了盡力幫助一些貧困生解決貧困問題之外，還必須加強學生的誠信教育，幫助學生克服投機、攀比、虛榮等心理，引導他們積極面對困難，避免一些學生的惡意欠費。

總之，高校學生欠費影響了學校的發(fā)展，引起了一系列的問題。比如：教職工的待遇得不到保障，積極性降低，教學質量也受到影響；學生的綜合素質得不到提高，社會適應性不強。因此，學校要建立健全相應制度，加強大學生的教育，打擊惡意欠費，從真正意義上控制學生欠費問題。

參考文獻：

[1]李春玲.高校學生欠費現象參與主體的心理探微[J].長春理工大學學報，2009（1）．

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