淺談如何實現(xiàn)初中英語新課程改革的目標

譚凌峰

摘 要：《義務教育英語課程標準》規(guī)定，初中英語新課程改革的目標主要是“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”，而不再是以往的“掌握語言基本知識和基本技能”。主要結合教學經驗簡要地談了談如何激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

關鍵詞：初中英語；新課程改革；興趣

興趣是最好的老師。英語教師教學的核心目標是激發(fā)學生學習英語的動機。心理學上說，學習動機是直接推動學生進行學習的一種內部動力，是激勵和指引學生進行學習的一種需要。以下是本人總結的激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣的方法。

一、讓英語課堂“活”起來，激發(fā)學習興趣

生動活潑的課堂教學是培養(yǎng)學生學習興趣的關鍵。課堂是學生學習的主要場所，讓英語課堂“活”起來，提高課堂效率是很有必要的。

1.重視學生的主體地位，要把以教師為主體的課堂教學發(fā)展為以學生為主體，讓學生更多地參與，多讓學生自己說。比如，在課堂上多讓學生回答問題，多準備一些簡單的問題讓學生回答，提高學生的自信心。

2.幽默風趣的開場白可以增強學生學習的欲望，讓學生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課，激發(fā)學習興趣。

3.在課堂上開展一些小游戲。心理學家弗洛伊德說過：“游戲是愉快原則促動的，它是滿足的源泉?！蓖ㄟ^游戲可以喚起學生對學習英語的興趣和求知欲，激發(fā)學習興趣。

二、建立良好的師生關系，激發(fā)學習興趣

徐特立說過：“教師和學生，一切都是相互的平等的關系?！睅熒P系是一種很特殊的關系，它融合了父子情、母子情、朋友情。建立良好的師生關系，首先，要融入學生中，學會換位思考，真正理解和了解學生。其次，要有耐心，面對犯錯學生時，要充分地了解情況后，動之以情，曉之以理，以鼓勵為主。最后，要多關心和鼓勵學生，每個學生都有好的一面。作為教師，我們應該關注學生的各個方面，多發(fā)現(xiàn)他們的好處，并適當?shù)毓膭顚W生，激發(fā)學生的學習興趣。如，在學生回答正確問題后用“Excellent！”“ Youre very clever！”“ Well done！”加以鼓勵?？傊?，要建立良好的師生關系，教師就要更多地關注學生，走到他們中間去，和學生打成一片，讓學生在平時生活中忘記你是他的老師，而是把你當做他們的知心朋友。

三、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學習興趣

結合學生的實際情況和教材內容開展豐富多彩的課外活動，可以使學生在輕松活潑的活動中得以掌握，從而增強語言的真實性和趣味性，激發(fā)學生學習英語的興趣，達到提高教學效率的目的。

例如，開展英語朗讀比賽有助于培養(yǎng)和提高學生的語言能力和閱讀能力，讓學生做英語墻報有助于增長學生的見識，增強學生的跨文化意識，提高跨文化交流能力。英文歌曲比賽有利于提高學生對英語學習的興趣。還有英語游園會、英文歌曲比賽、英語故事會沙龍、英文小報制作比賽、英語智力競賽等等。

四、充分利用多媒體，激發(fā)學習興趣

隨著科學技術的發(fā)展，多媒體的逐步普及，給教學帶來無限生機，使教學內容更富表現(xiàn)力，更加生動直觀，大大增強了課堂效果，生動化、形象化、具體化的教學內容大大激發(fā)了學生的學習興趣和熱情。但是不能過于依賴多媒體，要合理運用。

興趣是點燃智慧的火花，興趣是成功的基礎，興趣是學習知識的動力。激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣是實現(xiàn)新課程改革目標的主要內容，也是教師的一項長期的重要任務，需要我們的共同努力。

參考文獻：

[1]張德偉.當代教育新理念[M].北京：北京出版社，2005.

[2]何曉芳.新課程與教學改革[M].北京：北京出版社，2005

[3]唐曉杰.課堂教學與學習成效評價[M].廣西：廣西教育出版社，2000.

（作者單位 江西省全南縣第二中學）