淺談教師職業(yè)道德修養(yǎng)

徐貴先

摘 要：教師只有建設(shè)好自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)好的榜樣，才能向他們傳遞正確的科學(xué)文化知識(shí)和道德觀念。因此，探討如何培養(yǎng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：教師；職業(yè)道德；修養(yǎng)；教育

教師的工作是一項(xiàng)崇高而又十分艱巨的工作。人民教師是塑造年青一代的辛勤園丁，是人類靈魂的工程師。教師的工作既關(guān)系到下一代的健康成長(zhǎng)，也連接著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰。教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德，只有教師建設(shè)好了自己的職業(yè)道德修養(yǎng)才能給學(xué)生做一好榜樣，向他們傳遞正確的科學(xué)文化知識(shí)和道德觀念。所以，作為一名教師非常有必要提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。那如何培養(yǎng)職業(yè)道德自我修養(yǎng)呢？

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高師德認(rèn)識(shí)

教師屬于專門(mén)的技術(shù)人才，加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的理論及自身專業(yè)知識(shí)，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，從根本上明確師德修養(yǎng)的指導(dǎo)思想和方向，真確理解教師職業(yè)道德理論、原則和規(guī)范，分清善惡正邪、美丑?！皩W(xué)高為師”，“知識(shí)即美德”，作為人師的教育者，只有不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)才能獲得美德，作為人師的教育者，只有不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，才能豐富教師道德修養(yǎng)的內(nèi)涵，才能促進(jìn)自身道德修養(yǎng)的提高。博采古今師德精華，升華自身師德境界，提高師德修養(yǎng)水平，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)的能力。

二、教師應(yīng)該熱愛(ài)自己的事業(yè)，把師德理論、原則和規(guī)范運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中

我們常常對(duì)學(xué)生說(shuō)興趣是最好的老師。其實(shí)，工作也一樣，只有你熱愛(ài)它，充滿激情地去完成教學(xué)工作而不僅僅是當(dāng)成一個(gè)任務(wù)來(lái)做，才能感受到工作的樂(lè)趣，才不會(huì)輕易感到疲憊?！安唤?jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。”教師道德修養(yǎng)需要不斷地參與教育教學(xué)實(shí)踐，將師德運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用到教書(shū)育人的過(guò)程中，變?yōu)樽约旱乃枷牒托袨?。?shí)踐越多，掌握的就越多，不斷地參與教育教學(xué)實(shí)踐，將道德修養(yǎng)真正落到實(shí)處，才能富有意義。

三、多了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)他們，尊重家長(zhǎng)

在教學(xué)工作中要用真愛(ài)的情感，飽滿的情緒，認(rèn)真的態(tài)度，淵博的學(xué)識(shí)，啟迪和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的殿堂。激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)力量，使學(xué)生變得聰明、活躍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，影響學(xué)生的智力、情感、個(gè)性的成長(zhǎng)。尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私，以平等、友好的態(tài)度關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。尊重學(xué)生家長(zhǎng)，建立融洽密切的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況進(jìn)行全面深入的了解，對(duì)學(xué)生作出客觀的評(píng)價(jià)和施以有效的教育。與家長(zhǎng)攜手，齊心協(xié)力，優(yōu)化育人環(huán)境，達(dá)到良好育人效果。

總之，一個(gè)現(xiàn)代的教師應(yīng)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。教師的“育人”終身學(xué)習(xí)，作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)新教法，新的教育教學(xué)理念，讓自己成為“源頭活水”，更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田，影響自己的學(xué)生也樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并幫助他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。每一個(gè)教師都要長(zhǎng)期修養(yǎng)，不斷磨煉，做到堅(jiān)持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達(dá)到更高的境界水平，適應(yīng)教育和社會(huì)發(fā)展的需要。

（作者單位 河北省鹿泉市大河鎮(zhèn)紙房頭小學(xué)）

·編輯 高永芳