親其師而信其道

李俊杰

摘 要：信任是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。同樣，信任是師生之間友好相處的基礎(chǔ)，是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵因素。

關(guān)鍵詞：信任；師生；教學(xué)

在假期中利用空閑時(shí)間讀了魏書生老師寫的《教學(xué)工作漫談》，使我深深感受到魏老師以崇高的人格、崇高的師德成為當(dāng)代教師學(xué)習(xí)的楷模。古語(yǔ)有云：“親其師而信其道。”細(xì)細(xì)品味魏老師的教學(xué)，漸漸感悟到其中所包含的哲理。

一、信任是一種有生命的感覺(jué)，也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間的紐帶

崇高而無(wú)私的愛(ài)心，是魏書生身上熠熠閃光的燈塔，它射出的是一束柔和而讓人信任的光，照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心，公平、公正地善待每一個(gè)學(xué)生，從不偏私。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來(lái)改正錯(cuò)誤。在充滿愛(ài)的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的形象。學(xué)生怎能不受到感動(dòng)，不受到愛(ài)的熏陶呢？學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛(ài)戴他，所以，能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，在魏老師偉大人格魅力的熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落，才會(huì)敢于承認(rèn)自己的所作所為，這足以說(shuō)明，信任是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。

二、信任是師生之間友好相處的基礎(chǔ)

花朵因?yàn)橛写禾斓男湃?，才綻放得爭(zhēng)奇斗艷；高山因?yàn)橛写蟮氐男湃?，才屹立得巍峨壯觀；小溪因?yàn)橛写蠛５男湃危奴@得更廣闊的生命。

魏老師的六步教學(xué)法之所以成功的秘訣就在于對(duì)學(xué)生的信任，正因?yàn)樾湃尾拍芗ぐl(fā)出學(xué)生的潛力，讓學(xué)生通過(guò)自己的努力，探索問(wèn)題，解決疑難，發(fā)展自身內(nèi)在的能力。使教學(xué)過(guò)程充滿“活力”和“刺激”使學(xué)生能主動(dòng)、活潑、愉快地參與到教學(xué)活動(dòng)中。六步教學(xué)法正是在師生間相互的信任中得以實(shí)施，也正因?yàn)樾湃危瑢W(xué)生在學(xué)習(xí)中的自信被激發(fā)出來(lái)，膽怯、懦弱、自卑被一掃而光，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為更加主動(dòng)、積極。假如沒(méi)有了信任，也就失去了自信。我們不應(yīng)戴著有色眼鏡看人，人人多一份信任，就少一分隔閡。

三、信任是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵因素

每一個(gè)學(xué)生都有敏銳的眼睛，他們好奇、愛(ài)探索，正因?yàn)橛袕?qiáng)烈的好奇和探索的欲望，創(chuàng)新也就從這開始了。我們既不能忽視學(xué)生的正確認(rèn)識(shí)，又不能忽視學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。

假如好奇是一種欲望，創(chuàng)新則是欲望實(shí)現(xiàn)的一種理性選擇，就如人類從對(duì)能在天空飛行的生物的好奇，產(chǎn)生如小鳥般自由翱翔的欲望，從而才有了創(chuàng)新發(fā)展的航空事業(yè)。從某種意義上來(lái)講，人類的進(jìn)步就是創(chuàng)新的結(jié)果。

就學(xué)生而言，面對(duì)所有未知的知識(shí)，都會(huì)有探知的欲望，因而對(duì)教師的教學(xué)來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是將學(xué)生的這種欲望加強(qiáng)、放大，并逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生的一種理性的創(chuàng)新選擇，在這一過(guò)程中，教師所體現(xiàn)的不僅僅是對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)注，而更是一種信任；不僅是對(duì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)的信任，而且還有對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的信任。

細(xì)讀魏老師寫的《教學(xué)工作漫談》，才真正體味到魏老師的高尚，這種高尚中所體現(xiàn)的不僅僅是魏老師對(duì)學(xué)生博大的愛(ài)，更體現(xiàn)出魏老師所擁有的那種博大、寬容、和對(duì)他人信任的胸懷，也正是這種胸懷，才真正體現(xiàn)了魏老師的高尚。他山之石可以攻玉，我們學(xué)習(xí)魏老師的不僅僅是他的教學(xué)方法，更要學(xué)習(xí)他的胸懷、他的博愛(ài)，親其師而信其道。

（作者單位 青海省大通三中）

？誗編輯 董慧紅