淺談中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能的開(kāi)發(fā)

白曉明

摘 要：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)比教會(huì)學(xué)生一個(gè)知識(shí)點(diǎn)更重要，現(xiàn)代人更注重基本技能的訓(xùn)練，而學(xué)習(xí)潛能的開(kāi)發(fā)也是提高這方面能力的基礎(chǔ)。提出了明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的的要求，并提出了發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維能力的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；英語(yǔ)；學(xué)習(xí)潛能；開(kāi)發(fā)

語(yǔ)言教學(xué)在學(xué)生教育中占有重要地位，它被稱(chēng)作人類(lèi)思維的催化劑，它促進(jìn)了人類(lèi)邏輯思維的發(fā)展，促進(jìn)了推理能力的提高，還提高了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)及能力。英語(yǔ)教學(xué)以開(kāi)發(fā)與鍛煉學(xué)生的思維能力為主要任務(wù)，我們英語(yǔ)教學(xué)的一線(xiàn)教師，還要以日常教學(xué)為平臺(tái)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的

人的潛能各不相同，不同的學(xué)習(xí)潛能還要有不同的組合方式，按照其發(fā)展順序和表現(xiàn)形式進(jìn)行分析，他們的發(fā)展程度不盡相同。作為當(dāng)代的一名英語(yǔ)教師，還要進(jìn)一步把握英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)及要求。結(jié)合英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提高中學(xué)生的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力，加強(qiáng)口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力，提高學(xué)生的閱讀能力。英語(yǔ)課堂教學(xué)中，還要結(jié)合當(dāng)前中學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，選擇生動(dòng)的、與學(xué)生發(fā)展相適應(yīng)的教育方式，從而使學(xué)生養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。老師除了講英語(yǔ)知識(shí)，還要讓學(xué)生明白以后工作生活中有哪些運(yùn)用，例如，英語(yǔ)是打開(kāi)與世界交流與合作的工具；中學(xué)生必須運(yùn)用英語(yǔ)這一工具學(xué)習(xí)其它國(guó)家科學(xué)技術(shù)為我國(guó)所用；英語(yǔ)具有廣泛的使用范圍，它應(yīng)用于各行各業(yè)等，讓學(xué)生確立自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的。

二、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

教師要在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中注重學(xué)生思維的發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)腦和勤于思考，不能局限于常規(guī)思維，能夠多角度開(kāi)拓創(chuàng)新。第斯多惠提出過(guò)：“教學(xué)藝術(shù)不是本領(lǐng)的傳授，而是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)、喚醒以及鼓舞?！?/p>

教師教學(xué)要做到有的放矢，對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練要系統(tǒng)化，使其創(chuàng)造性被喚發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)其創(chuàng)新精神，不斷打開(kāi)他們的思路，也不使其拘泥于一種理論。努力發(fā)展其創(chuàng)造性思維，當(dāng)學(xué)生的思維能夠擦出火花時(shí)，要充分給予表?yè)P(yáng)，并進(jìn)行正面引導(dǎo)，強(qiáng)化正面學(xué)習(xí)。另外，還要為學(xué)生提供時(shí)空條件，讓學(xué)生敢于嘗試，大膽說(shuō)出自己的想法及新的觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能。

總之，開(kāi)發(fā)中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能任重而道遠(yuǎn)，良好的教法有助于學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，也有助于自學(xué)能力的培養(yǎng)，只有在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生的潛能才能得以開(kāi)發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

[1]石海山.淺談開(kāi)發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)潛能的策略.中華教育論壇，2007（08）.

[2]韋國(guó)利.新課改下開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能之我見(jiàn).當(dāng)代教育理論研究，2008（110）.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科左中旗舍伯吐蒙古族中學(xué)）

？誗編輯 馬燕萍