我的三位“老師”

朱習(xí)之

在我的成長(zhǎng)道路中，我遇到過很多個(gè)老師，他們性格不同，教育方式也不同。我最想感謝的是其中的三位老師。

在我的記憶中……不，其實(shí)我也記不清與第一位老師的初次相遇是在什么時(shí)候了。這位老師叫“困難”。說(shuō)實(shí)話，我以前不怎么喜歡他，因?yàn)樗偸窃谖易鍪碌臅r(shí)候搗亂。久而久之，我也忍不住問他：“為什么你不僅沒有幫助我，反而給我添亂呢？”他想了想，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)世界上沒有誰(shuí)是十全十美的，一個(gè)人只有遭遇過失敗，才會(huì)擁有從挫折中站起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)精神。所以，人的一生就是不斷地打破陳舊的自己，塑造全新的自己的過程。”仔細(xì)想想也是，現(xiàn)在的我是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗后，才開始慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的。困難就像是屹立在我面前的巨大高墻，攀越過去，后面有可能就是通向成功的大門。

在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了第二位老師，他的名字叫“夢(mèng)想”。在結(jié)識(shí)他之前，我就一直喜愛繪畫，我只有在畫畫時(shí)才感覺到一個(gè)真實(shí)的自我。“夢(mèng)想”總是很溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你啊，一定要按照自己認(rèn)為最美麗的方式生活下去?！痹诤髞?lái)他陪伴我的日子中，我感到了一種前所未有的安穩(wěn)與快樂。漸漸地，我開始立志要成為一位畫家。但是大人們對(duì)我說(shuō)：“學(xué)畫畫長(zhǎng)大后找不到一份穩(wěn)定的工作，還是換一個(gè)愛好，好好學(xué)習(xí)吧！”當(dāng)我把這些話告訴“夢(mèng)想”時(shí)，我差點(diǎn)哭了出來(lái)，但他卻無(wú)比堅(jiān)定地告訴我：“夢(mèng)想是否有意義，別人的判斷不一定正確。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，重要的是拼搏的過程，不要退縮，朝著夢(mèng)想之路前進(jìn)吧！”

最后一位老師叫“努力”。小升初考試的那幾天，我得知我們班有的同學(xué)是憑實(shí)力考試，而有的同學(xué)卻是靠別的門路進(jìn)入好學(xué)校。我因?yàn)槌煽?jī)一般而無(wú)法選擇學(xué)校，也沒能進(jìn)入“火箭班”。此時(shí)，我開始不自覺地羨慕有“關(guān)系”的同學(xué)。這時(shí)，“努力”對(duì)我說(shuō)：“你為什么會(huì)去羨慕他們？用這樣的方式，就算進(jìn)入了‘火箭班，也不會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的?？沼羞@樣的頭銜，到最后才發(fā)現(xiàn)自己什么都沒學(xué)會(huì)就晚了。在這個(gè)時(shí)代，我們唯一能夠依靠的人，只有我們自己?！睂?duì)啊，我豁然開朗：在金錢面前，人們很容易把生存的本領(lǐng)忘卻了，因?yàn)榻疱X蒙蔽了他們的認(rèn)知，但只要拋開面前的誘惑，就能給自己努力的動(dòng)力！

漫漫人生路，我不能缺少這三位老師中的任何一位——在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想路途中的我，就算經(jīng)歷再多的困難與失敗，也會(huì)不懈地努力！關(guān)于自己未來(lái)的生活，我和你都不是讀者，而是作者，因?yàn)榻Y(jié)局，還是要靠自己去書寫！

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