隱患排查做到實(shí)處 預(yù)防為主杜絕傷害

張正文

(潤(rùn)筑園幼兒園，廣東深圳518000)

無論哪個(gè)行業(yè)都需要安全做前提，沒有了安全一切工作無從談起。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后各方面發(fā)展的最根本的基礎(chǔ)，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，自我保護(hù)能力有限，安全防范意識(shí)不足，自我保護(hù)意識(shí)弱，因此幼兒時(shí)期是人的一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期。所以說，幼兒園的安全一直以來都是我們最關(guān)注的問題。幼兒園的安全工作、安全教育的目的，就是保障兒童的人身安全，這不僅僅只是幼兒園及教師的任務(wù)，也是家長(zhǎng)和社會(huì)共同需要承擔(dān)的責(zé)任，這樣才能讓幼兒有一個(gè)更加安全的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園將安全教育與幼兒園的一日活動(dòng)（如保教工作、體育游戲活動(dòng)、進(jìn)餐活動(dòng)、入廁、早操、接送等各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中，做到寓教于樂。用幼兒能理解能接受的方式教會(huì)孩子一日生活環(huán)節(jié)中應(yīng)如何降低安全事故的發(fā)生率。一旦有緊急情況，幼兒園將啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，幼兒也能在有序的情況下進(jìn)行疏散。我園根據(jù)自身特點(diǎn)及上級(jí)管理部門的要求制定了地震應(yīng)急預(yù)案、火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、各種傳染病應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等，防患于未然。現(xiàn)結(jié)合幼兒生活實(shí)際簡(jiǎn)單分享以下幾點(diǎn)安全注意事項(xiàng)：

第一：在孩子活動(dòng)的每一個(gè)場(chǎng)所都應(yīng)做到“處處細(xì)留心”?！把塾^六路、耳聽八方”是幼兒園老師必須具備的特殊技能，意思是要提醒幼兒老師，面對(duì)的是孩子，他們好奇心強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣（幾乎沒有什么地方不能去），但是防范危險(xiǎn)的能力弱，需要老師及成年人的視線時(shí)刻關(guān)注他們，及時(shí)提醒和提前制止將要發(fā)生的危險(xiǎn)。如：玩門、窗時(shí)，玩水時(shí)，進(jìn)餐時(shí)玩小勺，用筆時(shí)玩筆，玩桌面玩具等等一系列活動(dòng)都需要老師時(shí)刻關(guān)注，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)控制，才能把安全隱患扼殺在搖籃里。

第二：在給孩子充分自由的同時(shí)必須有的前提是讓孩子掌握一些基本的、必須的安全行為規(guī)則。當(dāng)孩子第一次玩大型玩具時(shí)，對(duì)一些游戲設(shè)施還未完全適應(yīng)，在嘗試某些具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)時(shí)，教師或成人要作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的成人，與孩子們一起討論；讓孩子知道如何安全的玩大型玩具或者體育器械；可能存在的危險(xiǎn)應(yīng)該如何避免等經(jīng)驗(yàn)；并在幼兒對(duì)這些大型玩具或體育器械設(shè)施活動(dòng)的反復(fù)嘗試中給孩子適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒，久而久之形成常規(guī)。如：滑滑梯的使用。教師要讓孩子理解一個(gè)基本的安全規(guī)則，即當(dāng)你在滑梯時(shí)要注意不能推、擠、擁抱或頭向下玩，以免發(fā)生碰撞或擠壓危險(xiǎn)。交待正確的玩法：無論什么時(shí)間玩滑梯都應(yīng)該排隊(duì)從臺(tái)階處上去從滑梯上端以正確姿勢(shì)（坐著）滑下來。不能從滑梯處向上走。所有玩具在幼兒開始玩之前都應(yīng)提前交待規(guī)則及安全注意事項(xiàng)，直到幼兒常規(guī)形成。

第三：由于兒童敏感于成人的言行，他們會(huì)因?yàn)槌扇说谋硐袢鐡?dān)憂焦慮等不開心的現(xiàn)象而產(chǎn)生一種不安全感，因此幼兒園中照料孩子的教師應(yīng)該多關(guān)注孩子情緒情感上的變化以保證孩子們有安全感受。如：經(jīng)常給孩子不開心的孩子或表現(xiàn)有進(jìn)步的孩子以擁抱、微笑或身體接觸等，給孩子以肯定，讓孩子們有確定安全的感受，并確定自己是被成人關(guān)愛的；讓孩子能夠參與了解一日作息的每一個(gè)環(huán)節(jié)，減少他們對(duì)無法預(yù)知的事情而產(chǎn)生的恐懼；和孩子們討論可能使孩子害怕的自然災(zāi)難等。如以消防安全教育這一主題為例。首先教師和孩子們一起討論關(guān)于消防安全的孩子們感興趣的任何內(nèi)容。如：消防車外形是怎么樣的？它的用途是什么？消防演習(xí)有哪些步驟，怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，有哪些只要的消防用品等；接下來在消防演習(xí)活動(dòng)中，孩子們就可以去親身體驗(yàn)剛才所討論過的內(nèi)容。在教育活動(dòng)中，孩子們可根據(jù)錄像或畫冊(cè)等來自制一些消防用品。如：消防車、云梯滅火器、消防隊(duì)員制服、滅火用的長(zhǎng)長(zhǎng)的水管等。制作完后，大家一起討論這些東西各自的用途，他們自制的消防用品接下來作為角色游戲的道具，角色游戲中一些孩子表演消防隊(duì)員，練習(xí)怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演受災(zāi)群眾，練習(xí)一些逃生的基本動(dòng)作或自救技能。如：身上著火時(shí)要在地上打滾撲滅、有濃煙時(shí)要用濕毛巾捂鼻口、趴在地上匍匐前進(jìn)等；通過參觀附近的消防站，消防隊(duì)員給他們做真正的消防演習(xí)，介紹一些自救技能等，每個(gè)幼兒還會(huì)得到一本防火畫冊(cè)，在涂涂畫畫的游戲中，了解掌握一些消防的安全知識(shí)。讓孩子們?cè)谟龅綄?shí)際危險(xiǎn)情況時(shí)能及時(shí)正確地運(yùn)用練習(xí)時(shí)所掌握的逃生方法來進(jìn)行自救，為他們以后的成長(zhǎng)中多一份安全保障。

幼兒園的安全教育永遠(yuǎn)放在第一位，安全工作是一切工作的基礎(chǔ)。所以，幼兒園視安全教育為重中之重，扎扎實(shí)實(shí)把安全教育融入教職工的思想深處、融入孩子們每日的學(xué)習(xí)生活中，充分抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)將安全教育工作做到實(shí)處、將幼兒園隱患排查做到實(shí)處，預(yù)防為主杜絕傷害，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子健康，讓社會(huì)放心。