花式跳繩納入大連市小學(xué)體育課程內(nèi)容的調(diào)查分析

王吉雨

(大連市中山路小學(xué) 遼寧大連 116000)

花式跳繩納入大連市小學(xué)體育課程內(nèi)容的調(diào)查分析

王吉雨

(大連市中山路小學(xué) 遼寧大連 116000)

花式跳繩在中國具有悠久的歷史,它是一種在環(huán)擺的繩索中做各種跳躍動作的體育游戲。它對心臟機(jī)能有良好的促進(jìn)作用,可以讓血液獲得更多的氧氣,使心血管系統(tǒng)保持強(qiáng)壯和健康。近年來,大連市甘井子區(qū)小學(xué)花式跳繩運(yùn)動開展得如火如荼,該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對花式跳繩運(yùn)動被納入到大連市小學(xué)體育課程內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)查與分析,認(rèn)為花式跳繩運(yùn)動納入大連市小學(xué)體育課程內(nèi)容具有重要的意義。

花式跳繩 大連市 小學(xué) 體育課程

小學(xué)時(shí)期是整個(gè)學(xué)校教育的起點(diǎn)時(shí)期，也是體育教育的重要階段。因此，小學(xué)體育的意義更遠(yuǎn)大于其他年齡段，在小學(xué)時(shí)期對小學(xué)生建立良好的體育教育內(nèi)容，對小學(xué)生的終身體育觀起著至關(guān)重要的作用，為提高小學(xué)生體育活動提供依據(jù)?；ㄊ教K在中國具有悠久的歷史，它是一種在環(huán)擺的繩索中做各種跳躍動作的體育游戲。它對心臟機(jī)能有良好的促進(jìn)作用，可以讓血液獲得更多的氧氣，使心血管系統(tǒng)保持強(qiáng)壯和健康。大連市小學(xué)將花式跳繩運(yùn)動納入體育課程內(nèi)容不僅符合小學(xué)生身心發(fā)展的需求，同時(shí)也能夠滿足素質(zhì)教育的需要。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

將花式跳繩納入大連市小學(xué)體育課程內(nèi)容的調(diào)查分析。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱CNKI等，進(jìn)一步了解有關(guān)花式跳繩的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

1.2.2 問卷調(diào)查法

本研究分別向12所小學(xué)各發(fā)放學(xué)生問卷60份，共發(fā)放720份問卷，其中男、女各360份，收回720份，去除12份無效問卷，有效問卷708份，回收率98.3%；并同時(shí)向12所小學(xué)在職的體育教師進(jìn)行問卷發(fā)放48份，回收48份，有效問卷45份，回收率93.8%。

向12所學(xué)校共發(fā)放學(xué)生問卷720份，其中納入籃球操內(nèi)容的6所學(xué)?；厥諉柧頌?60份，有效問卷353份，包括男生176份和女生177份；未納入籃球操內(nèi)容的6所學(xué)校回收問卷為360份，其中有效問卷355份，包括男生177份和女生178份。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel2003軟件對所調(diào)查的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

2 結(jié)果與分析

2.1 花式跳繩納入大連市小學(xué)體育課程內(nèi)容的目的分析

2.1.1 花式跳繩能夠提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣

由表1可見，大多數(shù)的小學(xué)生對現(xiàn)有的體育課還是比較喜歡的。通過數(shù)據(jù)的對比分析得出，體育課程納入花式跳繩內(nèi)容并不會影響男生對體育課的喜歡程度，納入花式跳繩內(nèi)容的學(xué)校，喜歡體育課男生的比例是60.2%；未納入花式跳繩內(nèi)容的學(xué)校喜歡體育課男生的比例是52.4%，說明體育課程納入花式跳繩內(nèi)容對男生喜愛體育課的程度并無太大的影響；其次，納入花式跳繩內(nèi)容的學(xué)校喜歡體育課女生的比例是66.1%，而未納入花式跳繩內(nèi)容的學(xué)校喜歡體育課女生的比例是9.6%，說明花式跳繩內(nèi)容的納入對女生喜愛體育課的程度有很大的作用。

表1 小學(xué)生對體育課喜愛程度調(diào)查(N男=353 N女=355)

表2 花式跳繩是否可以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的調(diào)查(N=45)

表3 花式跳繩符合新課標(biāo)內(nèi)容的調(diào)查統(tǒng)計(jì)(多選 N=23)

表4 花式跳繩在大連市小學(xué)體育課程中的納入現(xiàn)狀 (N=12)

2.1.2 花式跳繩能夠滿足個(gè)性化教育的需求

由表2可見，有13名大連市小學(xué)體育教師認(rèn)為花式跳繩可以非常滿足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，占28.9%；19名大連市小學(xué)體育教師認(rèn)為花式跳繩可以很滿足小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，占42.3%；9名小學(xué)體育教師表示花式跳繩可以滿足小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，占20%；2人認(rèn)為不可以滿足以及2人認(rèn)為不清楚，超過80%以上的小學(xué)體育教師認(rèn)為，花式跳繩內(nèi)容可以滿足學(xué)生追求個(gè)性的發(fā)展。

2.1.3 花式跳繩符合新課標(biāo)的要求

由表3可見，在大連市納入花式跳繩的學(xué)校中，體育教師普遍認(rèn)為花式跳繩內(nèi)容符合新課標(biāo)的要求。選擇堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想的有23人，占100%；選擇激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的有19人，占82.6%；選擇重視學(xué)生主體地位的有21人，占91.3%；選擇關(guān)注個(gè)體差異的有23人，占100%。

2.2 花式跳繩納入大連市小學(xué)體育課程內(nèi)容的現(xiàn)狀調(diào)查分析

2.2.1 花式跳繩在大連市小學(xué)體育課程內(nèi)容的納入現(xiàn)狀

由表4可見，大連市市內(nèi)4區(qū)選取納入花式跳繩內(nèi)容的小學(xué)與沒有納入花式跳繩內(nèi)容的小學(xué)各6所，分別是：納入花式跳繩內(nèi)容的小學(xué)有大連市中山區(qū)民生小學(xué)；沙河口區(qū)綠波小學(xué)；西崗區(qū)九三小學(xué)；甘井子區(qū)南華小學(xué)、龍泉小學(xué)、松山小學(xué)等。沒有納入花式跳繩的小學(xué)有大連市中山區(qū)桃源小學(xué)；沙河口區(qū)李家街小學(xué)；西崗區(qū)杏園小學(xué)；甘井子區(qū)奧林小學(xué)、周水子小學(xué)、光明路小學(xué)等。

2.2.2 大連市部分小學(xué)體育教師的基本情況

從性別上看，大連市小學(xué)體育教師的男女比例嚴(yán)重失調(diào)，體育教師主要是以男性為主，女性體育教師人數(shù)較少，多數(shù)女性認(rèn)為體育教師的工作性質(zhì)較為辛苦，所以在選擇職業(yè)之前，大多數(shù)女性都會將體育教師拋出考慮范圍。而隨著體育教學(xué)內(nèi)容的不斷增加和改革，女性教師在體育教學(xué)上的優(yōu)勢越來越大，針對花式跳繩而言，對學(xué)生做示范動作也更有說服力度。因此，這種現(xiàn)狀在極大程度上限制了花式跳繩運(yùn)動在小學(xué)體育中的開展。（見表5）

表5 大連市小學(xué)體育教師的年齡及現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì) (N=45)

表6 大連市小學(xué)生對花式跳繩的喜愛程度的統(tǒng)計(jì) (N=708)

2.2.3 大連市部分小學(xué)生的基本情況

由表6可見，喜歡花式跳繩的學(xué)生有416人，占58.7%，其中男生177人，女生239人；一般喜歡花式跳繩的學(xué)生占總訪問人數(shù)37.9%，其中男生154人、女生114人，分別占21.8%和16.1%；不喜歡花式跳繩的人數(shù)為24人，包括男生22人以及女生2人。一般喜歡和喜歡花式跳繩學(xué)生的人數(shù)超過90%，是花式跳繩在學(xué)校體育中納入的決定性因素之一。

2.3影響花式跳繩納入小學(xué)體育課程內(nèi)容的因素分析

由表7可見，教師們認(rèn)為影響花式跳繩納入的主要因素是傳統(tǒng)觀念和缺乏了解的人數(shù)為20和28人，分別占44.4%和62.2%；其次，認(rèn)為場地設(shè)備為因素而影響納入花式跳繩內(nèi)容的人數(shù)為17人，占37.8%；認(rèn)為校方意見為因素的人數(shù)為13人，占28.9%；其他因素3人，占 6.7%，教師認(rèn)為場地設(shè)備、校方意見對納入花式跳繩內(nèi)容的影響并不大。

表8 教師對花式跳繩的了解程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)(N男=23 N女=22)

2.3.1 教師缺乏了解

由表8可見，未納入花式跳繩學(xué)校的體育教師對花式跳繩運(yùn)動不了解的人數(shù)為5人，占22.7%，這對花式跳繩的納入并沒有太大的影響，因?yàn)檫@部分教師有著較好的花式跳繩基礎(chǔ)，對花式跳繩的理解、領(lǐng)悟更加簡單，但是教師認(rèn)為自身對花式跳繩的不了解是影響其學(xué)校納入花式跳繩內(nèi)容的重要因素之一。

2.3.2 傳統(tǒng)觀念

據(jù)調(diào)查，不了解花式跳繩的人受傳統(tǒng)觀念的影響較重，多數(shù)人認(rèn)為那是一種不倫不類的運(yùn)動項(xiàng)目，然而這并非是花式跳繩真正的本質(zhì)。作為小學(xué)生和教師應(yīng)該解放思想、打破固守傳統(tǒng)觀念，主動了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，通過對新事物本質(zhì)的認(rèn)識，來豐富自己，積極了解新事物，改變以往固有的認(rèn)知狀態(tài)，學(xué)校也應(yīng)加大宣傳，讓教師和學(xué)生對花式跳繩有正確的認(rèn)識和了解。

3 結(jié)論

大連市小學(xué)納入花式跳繩內(nèi)容的目的分別是提高體育學(xué)習(xí)興趣、滿足個(gè)性化教育的需求和符合新課標(biāo)的要求。目前，大連市小學(xué)體育花式跳繩課程納入花式跳繩內(nèi)容的學(xué)校較少。大連市大多小學(xué)體育教師是以男性為主，限制花式跳繩的開展。影響花式跳繩納入大連市小學(xué)體育課程內(nèi)容的主要因素為體育教師對花式跳繩的缺乏了解、傳統(tǒng)觀念的制約等因素。

4 建議

建議花式跳繩操活動社區(qū)化，在社區(qū)多組織小學(xué)生花式跳繩操的表演；也可在社區(qū)中組織一支“小學(xué)生花式跳繩操團(tuán)體”可實(shí)行會員制，收取一定的會費(fèi)，聘請社會上有經(jīng)驗(yàn)的花式跳繩操指導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)工作，充分利用社區(qū)以及學(xué)校的體育場地、設(shè)施，納入花式跳繩操運(yùn)動；還可以組織家長進(jìn)行培訓(xùn)，使家長了解小學(xué)生參加花式跳繩操活動的重要性，從而支持小學(xué)生參加花式跳繩操運(yùn)動。

[1]葉琳.江蘇省小學(xué)體育課程內(nèi)容實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D].揚(yáng)州：揚(yáng)州大學(xué)，2007.

[2]張興百.小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容開發(fā)的三個(gè)誤區(qū)[J].中國學(xué)校體育，2007 (4)：34-36.

[3]孫世明.花式跳繩健身操鍛煉的身體效應(yīng)和健身效果分析[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000(20)：3.

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2095-2813(2014)11(b)-0118-02