孩子貪玩才聰明

問(wèn)：有一種說(shuō)法是，貪玩的孩子比較聰明。請(qǐng)問(wèn)，這種說(shuō)法正確嗎？有科學(xué)依據(jù)嗎？如果孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，怎么辦呢？

張樂(lè)

答：貪玩的孩子，無(wú)論在什么環(huán)境中，總能發(fā)現(xiàn)好玩的事物。這樣的孩子，看上去創(chuàng)造力十足，比安靜內(nèi)向的孩子多了幾分聰明伶俐。真的如我們所看到的那樣，貪玩的孩子比較聰明嗎？

為找出答案，心理學(xué)家馬克·羅森茨威格做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他選了一批遺傳素質(zhì)一致的老鼠，把它們?nèi)我夥殖扇M，然后把這三組老鼠放在不同的環(huán)境中喂養(yǎng)。第一組老鼠被關(guān)在籠子里一起喂養(yǎng)，用來(lái)作為對(duì)比的標(biāo)準(zhǔn)；第二組老鼠被單個(gè)隔離起來(lái)，養(yǎng)在光線昏暗、三面不透明的籠子里，也就是養(yǎng)在“貧乏環(huán)境”中；第三組老鼠被一起關(guān)在一個(gè)大而寬敞的籠子里，里面光線充足、設(shè)備齊全，有秋千、滑梯、木梯、小橋等各種玩具，也就是養(yǎng)在“豐富環(huán)境”中。幾個(gè)月后，研究人員發(fā)現(xiàn)，豐富環(huán)境中的老鼠最貪玩，貧乏環(huán)境中的老鼠最老實(shí)。接下來(lái)，科學(xué)家解剖了這些老鼠的大腦，發(fā)現(xiàn)豐富環(huán)境中的老鼠大腦皮層在厚度、蛋白質(zhì)含量、細(xì)胞大小等方面都比其他兩組的老鼠有優(yōu)勢(shì)。

他們從中得出結(jié)論：豐富環(huán)境中的老鼠，因?yàn)閾碛泻芏嗤婢?，有了充分的玩耍和游戲，大腦比其他環(huán)境中的老鼠發(fā)育得更好，所以更聰明。

貪玩的老鼠更聰明，那么貪玩的孩子也更聰明嗎？

爸爸媽媽都知道，貪玩的孩子總是精力旺盛地跑來(lái)跑去，藏貓貓、玩打仗游戲等，或者不停地?cái)[弄各種物品。孩子看上去不務(wù)正業(yè)，但是在玩耍的過(guò)程中，激動(dòng)、愉快的情緒激發(fā)和調(diào)動(dòng)了他大腦神經(jīng)的高度興奮，確實(shí)有利于大腦的發(fā)育。

貪玩，有助于智力因素的發(fā)展，也有助于許多非智力因素的發(fā)展。不同的游戲?qū)⒆痈鞣矫娴募寄芘囵B(yǎng)均有幫助。比如，孩子喜歡擺弄各種物品、玩具，可以從許多相近的物品中提高概括能力；在藏貓貓的過(guò)程中，孩子會(huì)認(rèn)真觀察，通過(guò)排除假象尋找目標(biāo)，養(yǎng)成細(xì)致的思維習(xí)慣；玩打仗游戲時(shí)，孩子能把一根竹竿當(dāng)成駿馬或機(jī)關(guān)槍，還要把眼前的東西想象成戰(zhàn)場(chǎng)和敵人，想象力和創(chuàng)造力得到激發(fā)……

玩耍，既滿足了孩子的欲求，也激發(fā)了他的求知欲、好奇心和探索精神。和小伙伴一起玩耍，孩子能鍛煉和提高與人相處、合作的社交能力。且貪玩的孩子一般都樂(lè)觀開(kāi)朗、有幽默感、富有想象力和創(chuàng)造力、勇敢大膽，這樣的孩子具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展傾向。

很多父母擔(dān)心孩子太貪玩了，而影響學(xué)習(xí)。確實(shí)有這樣的情況，孩子貪玩、好動(dòng)，很難安靜地坐在書(shū)桌前看書(shū)、寫(xiě)字。盡管他的智商不低，可是仍然因?yàn)樨澩娑膹U了學(xué)業(yè)。那么，如何讓貪玩的孩子既能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，又能避免學(xué)業(yè)受到不良影響呢？下面教你四招：

1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是促使人自覺(jué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，當(dāng)孩子對(duì)某一知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣后，強(qiáng)烈的好奇心會(huì)促使他積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和鉆研，且這時(shí)的學(xué)習(xí)效率是最高的。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，自然不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事，他貪玩的習(xí)性也會(huì)漸漸改掉。

2.培養(yǎng)興趣，重點(diǎn)突破。父母可以幫助孩子培養(yǎng)廣泛的興趣，以此來(lái)轉(zhuǎn)變孩子貪玩、不學(xué)習(xí)的傾向。在父母的引導(dǎo)下，孩子逐步發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)父母不斷地稱贊、鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更樂(lè)于學(xué)習(xí)和探索。

3.讓孩子嘗到成功的滋味。有些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中不能獲得玩樂(lè)時(shí)的成就感，考試成績(jī)總是不如其他同學(xué)，這樣的失敗會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)自信，消減孩子的學(xué)習(xí)熱情。父母要從實(shí)際出發(fā)，為孩子設(shè)定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，多鼓勵(lì)他，一旦孩子通過(guò)自己的努力達(dá)到了目標(biāo)，嘗到了成功的喜悅，會(huì)大大激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情的。

4.為孩子找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。孩子的仿效能力很強(qiáng)，見(jiàn)別人怎么做他也會(huì)怎么做。所以，為貪玩的孩子找一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴，讓他學(xué)有榜樣，自然而然地，他會(huì)產(chǎn)生變好的內(nèi)在動(dòng)力，逐漸喜歡上學(xué)習(xí)。要知道，很多時(shí)候，榜樣的力量比父母的說(shuō)教、打罵更有效！

【編輯：楊子】