一個(gè)人的“學(xué)?！?/h1>
2014-07-17 14:08:27強(qiáng)一雨
大眾健康 2014年6期
強(qiáng)一雨
3歲的杭州女孩淼淼得了孤獨(dú)癥，被學(xué)校一次次勸退。2003年，媽媽馬琛賣(mài)了老家的房子，請(qǐng)了8位特教老師，給女兒辦了一個(gè)人的“幼兒園”。
三年后，女兒還是無(wú)法像正常孩子上小學(xué)，馬琛又要把家中最后的家產(chǎn)——杭州的一套房子賣(mài)掉，給女兒辦小學(xué)，丈夫余長(zhǎng)江不同意，因?yàn)檫@是給女兒留下的唯一家產(chǎn)。
是留一套房子重要，還是讓女兒學(xué)會(huì)生活自理、有一項(xiàng)生活技能重要？馬琛“狠心”選擇了后者。她的決定正確嗎？
孩子太特別，被學(xué)校一次次勸退
2001年5月，同在杭州一家軍工企業(yè)做工程師的馬琛和丈夫余長(zhǎng)江請(qǐng)了10天的假，急急忙忙地回老家富陽(yáng)市看女兒淼淼。女兒一歲多了，由奶奶和阿姨帶著，由于兩人最近常出差，已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)女兒了，心里怪想的。
兩人到了家門(mén)前，女兒卻不像往常一樣撲過(guò)來(lái)叫媽媽，反而像看到陌生人一樣，不理不睬。這讓馬琛心里一陣失落。
幾天過(guò)去了，不管馬琛怎么哄，女兒都不叫一聲媽媽。馬琛給女兒買(mǎi)了她最愛(ài)吃的糖果和玩具，淼淼不光把它們?nèi)拥眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的，還大聲哭鬧。馬琛看著散落一地的糖果，心一下子驚了，女兒跟以前不一樣了。她問(wèn)奶奶，淼淼最近有沒(méi)有什么異常。奶奶想了想說(shuō)，就是脾氣不太好。直到馬琛兩人臨走時(shí)，淼淼還是對(duì)她很冷淡。
此后一年里，馬琛一到周末，就回富陽(yáng)看淼淼，但淼淼的情況不但沒(méi)有改善，反而更重了。她經(jīng)常一個(gè)人，躲在一個(gè)角落里，不厭其煩地玩一樣?xùn)|西，外界發(fā)生多大的事，好像都跟她無(wú)關(guān)似的。
淼淼快到3歲時(shí)，馬琛把她帶到杭州上幼兒園。第一天上學(xué)，其他孩子都哭著嚷著“找媽媽，要回家”，唯獨(dú)淼淼一個(gè)人坐在角落里，低著頭，玩著一個(gè)小玩具。這時(shí)，一位媽媽羨慕地說(shuō)：“還是你家孩子乖?！钡R琛心里卻有一絲隱隱的擔(dān)心，她反倒希望淼淼能像其他孩子一樣鬧一些。
傍晚，馬琛去接孩子，老師把她拉在了一邊，小聲說(shuō)：“上午，淼淼總是一個(gè)人躲一邊玩玩具，一聲不響，上課了，老師哄著她把玩具放下，坐到座位上，她大哭，老師哄了半天才哄好，沒(méi)想，還沒(méi)坐下5分鐘，就又哭起來(lái)?！焙⒆咏K于鬧騰一些了，馬琛反而笑了，她忙說(shuō)：“孩子剛到一個(gè)新環(huán)境，不習(xí)慣，慢慢就好了，再讓孩子適應(yīng)適應(yīng)?！崩蠋熤坏猛?。
一周后，當(dāng)馬琛再去學(xué)校接淼淼時(shí)，園長(zhǎng)帶著淼淼過(guò)來(lái)了，淼淼低著頭，玩玩具，見(jiàn)了她，沒(méi)有任何表情和行為。園長(zhǎng)指著其他沖進(jìn)家長(zhǎng)懷里的孩子說(shuō)：“你看，淼淼跟其他孩子就是不一樣，這幾天鬧得比第一天還嚴(yán)重，今天上課，她忽然躁動(dòng)不安，大哭大叫，嚇驚了幾個(gè)孩子。剛才有家長(zhǎng)提意見(jiàn)，說(shuō)如果淼淼還在這個(gè)班里，他們的孩子就退學(xué)。建議你帶女兒去醫(yī)院檢查，看看是不是有病?！?/p>
回到家，馬琛愁苦著臉，余長(zhǎng)江安慰她：“明天，我們?cè)賻ы淀档搅硪患矣變簣@試試，就不信幼兒園不收了。”
第二天，兩人把淼淼送到了一家新幼兒園。三天后，老師搖著頭對(duì)馬琛說(shuō)，你家孩子太“乖”了，這幾天總是一個(gè)人坐在教室后面發(fā)呆，不管老師怎么說(shuō)，她都一言不發(fā)，這孩子“乖”得不正常。最后，老師說(shuō)，你們還是想其他的辦法吧。
淼淼到底是怎么了？馬琛再也不敢大意，她帶著淼淼到杭州、上海等幾家大醫(yī)院看病。幾個(gè)月后，杭州市第七人民醫(yī)院精神科的一位在國(guó)外進(jìn)修過(guò)的專家說(shuō)，淼淼得的是孤獨(dú)癥。馬琛睜大了眼睛，她第一次聽(tīng)到這種病。醫(yī)生說(shuō)，這種病又叫自閉癥，是一種廣泛性的發(fā)育障礙疾病，國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)界對(duì)這種病的認(rèn)知才剛剛開(kāi)始，很多醫(yī)生可能都診斷不出來(lái)，國(guó)內(nèi)也沒(méi)有公認(rèn)的治療方案。馬琛一聽(tīng)，腿一下子軟了，這種病，無(wú)法治！
孩子別哭，媽媽為你建自己的學(xué)校
馬琛和余長(zhǎng)江兩人愁得茶不思飯不想，難道淼淼要一輩子 “孤獨(dú)”下去嗎？馬琛看著在房間里自己玩了一個(gè)多小時(shí)的女兒，心疼得都碎了，有什么方法，讓女兒不再“孤獨(dú)”？
突然，她的腦子靈光一閃，醫(yī)生不是說(shuō)他是在國(guó)外進(jìn)修時(shí)才知道這種病的，也就是說(shuō)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)這種病已有的認(rèn)知會(huì)比國(guó)內(nèi)成熟。她趕忙上網(wǎng)，果然查到了一些信息，美國(guó)有個(gè)針對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)中心。她聯(lián)系上康復(fù)中心的負(fù)責(zé)人凱斯琳。凱斯琳說(shuō)，在美國(guó)，治療孤獨(dú)癥的主要方法不是藥物，而是教育康復(fù)訓(xùn)練。對(duì)于3到6歲左右的孩子，先從最基本的語(yǔ)言訓(xùn)練開(kāi)始，再到視、聽(tīng)、觸及感覺(jué)的訓(xùn)練，相當(dāng)于一般國(guó)家的幼兒園教育。馬琛弱弱地問(wèn)，那效果怎樣呢？凱斯琳說(shuō)，對(duì)自閉癥兒童的教育要比正常兒童的教育難多了，不過(guò)，只要堅(jiān)持，孩子的狀況會(huì)越來(lái)越好，這里的很多孩子經(jīng)過(guò)康復(fù)都有很大的進(jìn)步。
聽(tīng)到這，馬琛笑了，為什么不給淼淼辦個(gè)這樣的康復(fù)幼兒園呢？
馬琛想了一夜，第二天把想法告訴了丈夫。余長(zhǎng)江雖然也想讓女兒趕快好起來(lái)，但他不由地問(wèn)：“你的工作怎么辦？再說(shuō)這個(gè)幼兒園是特教幼兒園，要招聘老師，要有場(chǎng)地……”還沒(méi)等他講完，馬琛堅(jiān)定地說(shuō)：“我都想好了，你繼續(xù)工作，我辭職，我們把富陽(yáng)那套房子賣(mài)了，來(lái)辦這個(gè)幼兒園?！?/p>
余長(zhǎng)江望著一臉堅(jiān)毅的妻子，又望著楚楚可憐的女兒，他有些猶豫，不是心疼錢(qián)，而是心疼妻子，這是個(gè)重?fù)?dān)子，她非要挑起。
馬琛把房子賣(mài)了20多萬(wàn)，租了場(chǎng)地，聘請(qǐng)了8位老師，由于當(dāng)時(shí)社會(huì)上的特教老師極少，這些老師大多是經(jīng)驗(yàn)豐富的幼教。
一開(kāi)始，馬琛每節(jié)課都陪著淼淼上，以觀察淼淼的學(xué)習(xí)情況。但一個(gè)月下來(lái)，馬琛已經(jīng)累得精疲力盡，淼淼太難教了。淼淼在課堂上很少安安靜靜坐10分鐘，坐下來(lái)后要不發(fā)呆，要不東張西望，老師教一句，一開(kāi)始還能跟著重復(fù)，但即使重復(fù)了幾十遍，她也記不住。一個(gè)“媽”字的發(fā)音，教了一個(gè)月還學(xué)不會(huì)。
一次，晚上回到家，馬琛自己教淼淼，淼淼忽然對(duì)她大發(fā)脾氣，好像根本不認(rèn)識(shí)她這個(gè)媽媽。馬琛任由女兒對(duì)著自己發(fā)脾氣，眼淚嘩嘩地往下流，自己費(fèi)盡心血為女兒辦康復(fù)幼兒園到底有沒(méi)有意義？余長(zhǎng)江走過(guò)來(lái)，為妻子擦干眼淚，安慰她：“別急，慢慢來(lái)，孩子會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)的?！?/p>
孩子上語(yǔ)言課難，上舞蹈音樂(lè)游戲這些娛樂(lè)性的課程同樣難。為了鼓勵(lì)淼淼上舞蹈課，馬琛給她買(mǎi)了一條白色公主裙，極配淼淼的身形。淼淼剛穿上時(shí)，兩眼放著光，十分喜歡。endprint
那天，上課時(shí)，馬琛站在教室一角，她多希望看到女兒能拎起裙角，裊裊走到教室中央，然后翩翩起舞。這時(shí)，老師開(kāi)始示范簡(jiǎn)單的起步動(dòng)作，但淼淼無(wú)動(dòng)于衷，埋頭用手繞著裙子的花邊。馬琛走過(guò)去，掰開(kāi)她的手，讓她跟著老師的動(dòng)作學(xué)，可女兒好像什么也沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)玩著裙子的花邊。30分鐘的課，老師和馬琛都磨破了嘴，也沒(méi)有讓淼淼的抬起頭來(lái)。馬琛急得滿頭大汗。
第二節(jié)課，舞蹈老師改變了方法，她沒(méi)有讓淼淼直接學(xué)步子，而是直接將音樂(lè)打開(kāi)。歡快的音符像精靈一樣瞬間充盈整個(gè)教室，它們一次次地敲擊著淼淼的耳膜，淼淼的眼睛慢慢有神起來(lái)，好像在尋找這些可愛(ài)的精靈，雙手也不那么緊張了，胳膊開(kāi)始左右搖擺。這時(shí)，舞蹈老師也開(kāi)始跟著淼淼，做些雙手搖擺的動(dòng)作。淼淼見(jiàn)了，笑了。老師慢慢引導(dǎo)淼淼將動(dòng)作做得大一些，淼淼笑著大幅度地?fù)u起了雙臂，隨后臀部也跟著搖擺起來(lái)，老師高興地對(duì)她舉起了大拇指：“淼淼真棒，我們一起大搖大擺起來(lái)?！表淀迪袷锹?tīng)懂了老師的話，腳也動(dòng)了起來(lái)，她的身體好像一下子打開(kāi)了，解放了。一旁的馬琛興奮不已，女兒開(kāi)竅了，她跑過(guò)來(lái)，激動(dòng)地跟著淼淼和老師一起手舞足蹈。
下課時(shí)，馬琛對(duì)舞蹈老師充滿感激，老師說(shuō)，對(duì)自閉癥孩子的教育要找到適合她的方法，這些我們都要慢慢地摸索，不能急。馬琛點(diǎn)點(diǎn)頭。
一年后，淼淼基本能聽(tīng)懂一些詞匯和指令，能發(fā)一些簡(jiǎn)單的音了。
又是一年，淼淼的情況更好了一些。一次，馬琛正在廚房里做飯，聽(tīng)到客廳里傳來(lái)一聲“媽媽”，馬琛以為聽(tīng)錯(cuò)了，豎起耳朵聽(tīng)，真的是從客廳傳來(lái)的，淼淼嗎？她一個(gè)大步跑到客廳里，看到淼淼正翻著家里的相冊(cè)，指著馬琛的照片，叫著“媽媽”。馬琛抱起女兒，大聲地問(wèn)：“淼淼，我是誰(shuí)?。俊表淀嫡J(rèn)真著望著她，深情地說(shuō)：“媽媽?！瘪R琛的眼淚“唰”的一下子下來(lái)了，女兒終于認(rèn)得她這個(gè)媽了。
2006年，幼兒園辦到第三年，淼淼已上大班，即將要上小學(xué)。而這時(shí)，20萬(wàn)的費(fèi)用已經(jīng)所剩無(wú)幾。馬琛眼看著學(xué)期要結(jié)束，跟丈夫討論女兒下一步怎么辦。余長(zhǎng)江說(shuō)，要不，我們把女兒送到正常小學(xué)試試。馬琛同意了，她提前找到了社區(qū)所屬小學(xué)的教導(dǎo)部主任，說(shuō)明了情況。教導(dǎo)主任說(shuō)，雖然孩子這三年進(jìn)步很大，但跟正常孩子還是有很大差距，這樣不光影響其他孩子的學(xué)習(xí)，還影響整個(gè)班級(jí)的教學(xué)水平。馬琛明白了主任的意思。
回到家，余長(zhǎng)江說(shuō)，要不，你自己帶淼淼吧。馬琛搖搖頭，雖然這幾年自己也跟著老師們學(xué)了一些教學(xué)知識(shí)，但自己畢竟不能代替音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)這類專業(yè)老師的教育。
6月底，學(xué)校的租期到了，退了房子。馬琛的心沉沉的，難道就這樣看著女兒失學(xué)？
賣(mài)掉最后家產(chǎn)，為女兒交百萬(wàn)學(xué)費(fèi)
一天， 余長(zhǎng)江下班回來(lái)，順口說(shuō)了一句：“現(xiàn)在房?jī)r(jià)漲得真快，幸虧我們這一套買(mǎi)得早?！瘪R琛聽(tīng)到這，小聲地說(shuō)：“現(xiàn)在賣(mài)也劃算?！?/p>
余長(zhǎng)江扭過(guò)頭：“你開(kāi)什么玩笑，這套房可是留給淼淼的全部家產(chǎn)?！?/p>
馬琛認(rèn)真地說(shuō)：“我都考慮很久了，把這套房子賣(mài)了，給淼淼在杭州辦個(gè)小學(xué)?！?/p>
余長(zhǎng)江驚道：“這可是我們留給女兒的最后家產(chǎn)，我們倆喝西北風(fēng)可以，總不能讓女兒長(zhǎng)大后沒(méi)有依靠吧，再說(shuō)淼淼的身體這樣?！闭f(shuō)到這，余長(zhǎng)江有些哽咽。
馬琛深情地望著丈夫：“就因?yàn)轫淀颠@樣，我們才要培養(yǎng)她一步步自立起來(lái)。獨(dú)立生活能力，才是她最大的財(cái)富，而不是我們留給她的房子?！?/p>
這話讓余長(zhǎng)江醍醐灌頂，是啊，如果以后女兒無(wú)法自立，百萬(wàn)財(cái)富也會(huì)耗盡，妻子的眼光確實(shí)比他長(zhǎng)遠(yuǎn)。他不禁問(wèn)：“沒(méi)有了房子，我們住哪里？”馬琛笑說(shuō)：“租房子也幸福?！?/p>
馬琛很快將房子賣(mài)掉，在杭州找了一個(gè)廢棄的幼兒園，招了10多名老師，為學(xué)校起名“康乃馨兒童康復(fù)中心”。
馬琛把這個(gè)好消息告訴了美國(guó)的凱斯琳，凱斯琳說(shuō)她非常想來(lái)看看淼淼，把美國(guó)的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳給她們，并愿意給中心的特教老師做半個(gè)月的培訓(xùn)。馬琛喜不自禁，只要想做一件事，老天都會(huì)幫你。9月，凱斯琳兌現(xiàn)了她的諾言。
淼淼的課程更加合理和豐富了。核心課程主要包括生活自理課、口語(yǔ)表達(dá)課、舞蹈課、鋼琴課等。余長(zhǎng)江看到“鋼琴課”，提意見(jiàn)：“鋼琴課費(fèi)用高，用處大不大？我們也不指望女兒能成鋼琴家。”馬琛忙說(shuō)：“女兒對(duì)音樂(lè)敏感，好的音樂(lè)可以安撫女兒躁動(dòng)的情緒。最重要的是，淼淼有了音樂(lè)的陪伴，以后就會(huì)少些‘孤獨(dú)。”余長(zhǎng)江不得不服，妻子快成為一個(gè)教育家了。
淼淼開(kāi)始從一個(gè)個(gè)黑白鍵、一個(gè)個(gè)舞步、一句句話學(xué)起。
一天，馬琛騎著自行車帶女兒上學(xué)。淼淼說(shuō)：“媽媽，我，騎車車。”馬琛爽快地答應(yīng)：“明天，我就給淼淼買(mǎi)一輛新車?！钡诙?，馬琛果然買(mǎi)了后面帶保護(hù)輪子的兒童自行車，教淼淼騎。
兩年后，淼淼才學(xué)會(huì)?？粗淀狄惶焯旄咂饋?lái)，馬琛把座位提高了一些，并把后面的保護(hù)輪子去掉了，馬琛在后面保護(hù)著，但只要馬琛一撒手，淼淼就傾斜，她不知道如何掌握平衡。一天天過(guò)去了，淼淼還是如舊，馬琛想，女兒一天天成長(zhǎng)，如果這樣一味地護(hù)著她不行，得讓她盡快地成長(zhǎng)。
再給淼淼扶車時(shí)，她開(kāi)始學(xué)著慢慢放手。一次看沒(méi)有媽媽扶著，淼淼能騎了一段路，她停住了自己的腳步。但就是這時(shí)，淼淼“砰”的一下摔倒在地上，淼淼“哇”地大哭，本能地回頭找馬琛。馬琛看得心疼如刀絞，本想跑過(guò)去，但她忍住了，自己不能永遠(yuǎn)跟在她身邊啊，女兒一定要學(xué)著自己爬起來(lái)，她故意閃在了草叢里，偷偷觀察女兒。
哭了兩分鐘，看媽媽沒(méi)來(lái)，淼淼自己爬了起來(lái)，扶起了自行車，然后跨了上去，用一只腳滑著地，一只腳蹬著車。看到這，馬琛“撲哧”一下笑了，淼淼還是有辦法的。
兩年后，淼淼已經(jīng)可以騎著自己的車跟著馬琛在馬路邊穿梭了，紅燈、人群，她都會(huì)學(xué)著避險(xiǎn)。
于是，越來(lái)越多和淼淼一樣的孩子慕名而來(lái)，康乃馨兒童康復(fù)中心如今有了137名學(xué)生。了解到淼淼的進(jìn)步，許多孤獨(dú)癥孩子的父母對(duì)自己的孩子都充滿信心。
2013年6月，淼淼“小學(xué)”畢業(yè)了。馬琛說(shuō)，為女兒花百萬(wàn)學(xué)費(fèi)，值！隨后，馬琛又在籌劃為女兒建“初中”或“技校”了。9月，13歲的淼淼升學(xué)了。馬琛說(shuō)，即便借錢(qián)，也要讓女兒讀完“初中”。雖然無(wú)法代替女兒經(jīng)歷風(fēng)雨，但她要為女兒撐起一片晴空。endprint
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此后一年里，馬琛一到周末，就回富陽(yáng)看淼淼，但淼淼的情況不但沒(méi)有改善，反而更重了。她經(jīng)常一個(gè)人，躲在一個(gè)角落里，不厭其煩地玩一樣?xùn)|西，外界發(fā)生多大的事，好像都跟她無(wú)關(guān)似的。
淼淼快到3歲時(shí)，馬琛把她帶到杭州上幼兒園。第一天上學(xué)，其他孩子都哭著嚷著“找媽媽，要回家”，唯獨(dú)淼淼一個(gè)人坐在角落里，低著頭，玩著一個(gè)小玩具。這時(shí)，一位媽媽羨慕地說(shuō)：“還是你家孩子乖?！钡R琛心里卻有一絲隱隱的擔(dān)心，她反倒希望淼淼能像其他孩子一樣鬧一些。
傍晚，馬琛去接孩子，老師把她拉在了一邊，小聲說(shuō)：“上午，淼淼總是一個(gè)人躲一邊玩玩具，一聲不響，上課了，老師哄著她把玩具放下，坐到座位上，她大哭，老師哄了半天才哄好，沒(méi)想，還沒(méi)坐下5分鐘，就又哭起來(lái)?！焙⒆咏K于鬧騰一些了，馬琛反而笑了，她忙說(shuō)：“孩子剛到一個(gè)新環(huán)境，不習(xí)慣，慢慢就好了，再讓孩子適應(yīng)適應(yīng)?！崩蠋熤坏猛?。
一周后，當(dāng)馬琛再去學(xué)校接淼淼時(shí)，園長(zhǎng)帶著淼淼過(guò)來(lái)了，淼淼低著頭，玩玩具，見(jiàn)了她，沒(méi)有任何表情和行為。園長(zhǎng)指著其他沖進(jìn)家長(zhǎng)懷里的孩子說(shuō)：“你看，淼淼跟其他孩子就是不一樣，這幾天鬧得比第一天還嚴(yán)重，今天上課，她忽然躁動(dòng)不安，大哭大叫，嚇驚了幾個(gè)孩子。剛才有家長(zhǎng)提意見(jiàn)，說(shuō)如果淼淼還在這個(gè)班里，他們的孩子就退學(xué)。建議你帶女兒去醫(yī)院檢查，看看是不是有病?！?/p>
回到家，馬琛愁苦著臉，余長(zhǎng)江安慰她：“明天，我們?cè)賻ы淀档搅硪患矣變簣@試試，就不信幼兒園不收了。”
第二天，兩人把淼淼送到了一家新幼兒園。三天后，老師搖著頭對(duì)馬琛說(shuō)，你家孩子太“乖”了，這幾天總是一個(gè)人坐在教室后面發(fā)呆，不管老師怎么說(shuō)，她都一言不發(fā)，這孩子“乖”得不正常。最后，老師說(shuō)，你們還是想其他的辦法吧。
淼淼到底是怎么了？馬琛再也不敢大意，她帶著淼淼到杭州、上海等幾家大醫(yī)院看病。幾個(gè)月后，杭州市第七人民醫(yī)院精神科的一位在國(guó)外進(jìn)修過(guò)的專家說(shuō)，淼淼得的是孤獨(dú)癥。馬琛睜大了眼睛，她第一次聽(tīng)到這種病。醫(yī)生說(shuō)，這種病又叫自閉癥，是一種廣泛性的發(fā)育障礙疾病，國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)界對(duì)這種病的認(rèn)知才剛剛開(kāi)始，很多醫(yī)生可能都診斷不出來(lái)，國(guó)內(nèi)也沒(méi)有公認(rèn)的治療方案。馬琛一聽(tīng)，腿一下子軟了，這種病，無(wú)法治！
孩子別哭，媽媽為你建自己的學(xué)校
馬琛和余長(zhǎng)江兩人愁得茶不思飯不想，難道淼淼要一輩子 “孤獨(dú)”下去嗎？馬琛看著在房間里自己玩了一個(gè)多小時(shí)的女兒，心疼得都碎了，有什么方法，讓女兒不再“孤獨(dú)”？
突然，她的腦子靈光一閃，醫(yī)生不是說(shuō)他是在國(guó)外進(jìn)修時(shí)才知道這種病的，也就是說(shuō)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)這種病已有的認(rèn)知會(huì)比國(guó)內(nèi)成熟。她趕忙上網(wǎng)，果然查到了一些信息，美國(guó)有個(gè)針對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)中心。她聯(lián)系上康復(fù)中心的負(fù)責(zé)人凱斯琳。凱斯琳說(shuō)，在美國(guó)，治療孤獨(dú)癥的主要方法不是藥物，而是教育康復(fù)訓(xùn)練。對(duì)于3到6歲左右的孩子，先從最基本的語(yǔ)言訓(xùn)練開(kāi)始，再到視、聽(tīng)、觸及感覺(jué)的訓(xùn)練，相當(dāng)于一般國(guó)家的幼兒園教育。馬琛弱弱地問(wèn)，那效果怎樣呢？凱斯琳說(shuō)，對(duì)自閉癥兒童的教育要比正常兒童的教育難多了，不過(guò)，只要堅(jiān)持，孩子的狀況會(huì)越來(lái)越好，這里的很多孩子經(jīng)過(guò)康復(fù)都有很大的進(jìn)步。
聽(tīng)到這，馬琛笑了，為什么不給淼淼辦個(gè)這樣的康復(fù)幼兒園呢？
馬琛想了一夜，第二天把想法告訴了丈夫。余長(zhǎng)江雖然也想讓女兒趕快好起來(lái)，但他不由地問(wèn)：“你的工作怎么辦？再說(shuō)這個(gè)幼兒園是特教幼兒園，要招聘老師，要有場(chǎng)地……”還沒(méi)等他講完，馬琛堅(jiān)定地說(shuō)：“我都想好了，你繼續(xù)工作，我辭職，我們把富陽(yáng)那套房子賣(mài)了，來(lái)辦這個(gè)幼兒園?！?/p>
余長(zhǎng)江望著一臉堅(jiān)毅的妻子，又望著楚楚可憐的女兒，他有些猶豫，不是心疼錢(qián)，而是心疼妻子，這是個(gè)重?fù)?dān)子，她非要挑起。
馬琛把房子賣(mài)了20多萬(wàn)，租了場(chǎng)地，聘請(qǐng)了8位老師，由于當(dāng)時(shí)社會(huì)上的特教老師極少，這些老師大多是經(jīng)驗(yàn)豐富的幼教。
一開(kāi)始，馬琛每節(jié)課都陪著淼淼上，以觀察淼淼的學(xué)習(xí)情況。但一個(gè)月下來(lái)，馬琛已經(jīng)累得精疲力盡，淼淼太難教了。淼淼在課堂上很少安安靜靜坐10分鐘，坐下來(lái)后要不發(fā)呆，要不東張西望，老師教一句，一開(kāi)始還能跟著重復(fù)，但即使重復(fù)了幾十遍，她也記不住。一個(gè)“媽”字的發(fā)音，教了一個(gè)月還學(xué)不會(huì)。
一次，晚上回到家，馬琛自己教淼淼，淼淼忽然對(duì)她大發(fā)脾氣，好像根本不認(rèn)識(shí)她這個(gè)媽媽。馬琛任由女兒對(duì)著自己發(fā)脾氣，眼淚嘩嘩地往下流，自己費(fèi)盡心血為女兒辦康復(fù)幼兒園到底有沒(méi)有意義？余長(zhǎng)江走過(guò)來(lái)，為妻子擦干眼淚，安慰她：“別急，慢慢來(lái)，孩子會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)的?！?/p>
孩子上語(yǔ)言課難，上舞蹈音樂(lè)游戲這些娛樂(lè)性的課程同樣難。為了鼓勵(lì)淼淼上舞蹈課，馬琛給她買(mǎi)了一條白色公主裙，極配淼淼的身形。淼淼剛穿上時(shí)，兩眼放著光，十分喜歡。endprint
那天，上課時(shí)，馬琛站在教室一角，她多希望看到女兒能拎起裙角，裊裊走到教室中央，然后翩翩起舞。這時(shí)，老師開(kāi)始示范簡(jiǎn)單的起步動(dòng)作，但淼淼無(wú)動(dòng)于衷，埋頭用手繞著裙子的花邊。馬琛走過(guò)去，掰開(kāi)她的手，讓她跟著老師的動(dòng)作學(xué)，可女兒好像什么也沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)玩著裙子的花邊。30分鐘的課，老師和馬琛都磨破了嘴，也沒(méi)有讓淼淼的抬起頭來(lái)。馬琛急得滿頭大汗。
第二節(jié)課，舞蹈老師改變了方法，她沒(méi)有讓淼淼直接學(xué)步子，而是直接將音樂(lè)打開(kāi)。歡快的音符像精靈一樣瞬間充盈整個(gè)教室，它們一次次地敲擊著淼淼的耳膜，淼淼的眼睛慢慢有神起來(lái)，好像在尋找這些可愛(ài)的精靈，雙手也不那么緊張了，胳膊開(kāi)始左右搖擺。這時(shí)，舞蹈老師也開(kāi)始跟著淼淼，做些雙手搖擺的動(dòng)作。淼淼見(jiàn)了，笑了。老師慢慢引導(dǎo)淼淼將動(dòng)作做得大一些，淼淼笑著大幅度地?fù)u起了雙臂，隨后臀部也跟著搖擺起來(lái)，老師高興地對(duì)她舉起了大拇指：“淼淼真棒，我們一起大搖大擺起來(lái)?！表淀迪袷锹?tīng)懂了老師的話，腳也動(dòng)了起來(lái)，她的身體好像一下子打開(kāi)了，解放了。一旁的馬琛興奮不已，女兒開(kāi)竅了，她跑過(guò)來(lái)，激動(dòng)地跟著淼淼和老師一起手舞足蹈。
下課時(shí)，馬琛對(duì)舞蹈老師充滿感激，老師說(shuō)，對(duì)自閉癥孩子的教育要找到適合她的方法，這些我們都要慢慢地摸索，不能急。馬琛點(diǎn)點(diǎn)頭。
一年后，淼淼基本能聽(tīng)懂一些詞匯和指令，能發(fā)一些簡(jiǎn)單的音了。
又是一年，淼淼的情況更好了一些。一次，馬琛正在廚房里做飯，聽(tīng)到客廳里傳來(lái)一聲“媽媽”，馬琛以為聽(tīng)錯(cuò)了，豎起耳朵聽(tīng)，真的是從客廳傳來(lái)的，淼淼嗎？她一個(gè)大步跑到客廳里，看到淼淼正翻著家里的相冊(cè)，指著馬琛的照片，叫著“媽媽”。馬琛抱起女兒，大聲地問(wèn)：“淼淼，我是誰(shuí)?。俊表淀嫡J(rèn)真著望著她，深情地說(shuō)：“媽媽?！瘪R琛的眼淚“唰”的一下子下來(lái)了，女兒終于認(rèn)得她這個(gè)媽了。
2006年，幼兒園辦到第三年，淼淼已上大班，即將要上小學(xué)。而這時(shí)，20萬(wàn)的費(fèi)用已經(jīng)所剩無(wú)幾。馬琛眼看著學(xué)期要結(jié)束，跟丈夫討論女兒下一步怎么辦。余長(zhǎng)江說(shuō)，要不，我們把女兒送到正常小學(xué)試試。馬琛同意了，她提前找到了社區(qū)所屬小學(xué)的教導(dǎo)部主任，說(shuō)明了情況。教導(dǎo)主任說(shuō)，雖然孩子這三年進(jìn)步很大，但跟正常孩子還是有很大差距，這樣不光影響其他孩子的學(xué)習(xí)，還影響整個(gè)班級(jí)的教學(xué)水平。馬琛明白了主任的意思。
回到家，余長(zhǎng)江說(shuō)，要不，你自己帶淼淼吧。馬琛搖搖頭，雖然這幾年自己也跟著老師們學(xué)了一些教學(xué)知識(shí)，但自己畢竟不能代替音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)這類專業(yè)老師的教育。
6月底，學(xué)校的租期到了，退了房子。馬琛的心沉沉的，難道就這樣看著女兒失學(xué)？
賣(mài)掉最后家產(chǎn)，為女兒交百萬(wàn)學(xué)費(fèi)
一天， 余長(zhǎng)江下班回來(lái)，順口說(shuō)了一句：“現(xiàn)在房?jī)r(jià)漲得真快，幸虧我們這一套買(mǎi)得早?！瘪R琛聽(tīng)到這，小聲地說(shuō)：“現(xiàn)在賣(mài)也劃算?！?/p>
余長(zhǎng)江扭過(guò)頭：“你開(kāi)什么玩笑，這套房可是留給淼淼的全部家產(chǎn)?！?/p>
馬琛認(rèn)真地說(shuō)：“我都考慮很久了，把這套房子賣(mài)了，給淼淼在杭州辦個(gè)小學(xué)?！?/p>
余長(zhǎng)江驚道：“這可是我們留給女兒的最后家產(chǎn)，我們倆喝西北風(fēng)可以，總不能讓女兒長(zhǎng)大后沒(méi)有依靠吧，再說(shuō)淼淼的身體這樣?！闭f(shuō)到這，余長(zhǎng)江有些哽咽。
馬琛深情地望著丈夫：“就因?yàn)轫淀颠@樣，我們才要培養(yǎng)她一步步自立起來(lái)。獨(dú)立生活能力，才是她最大的財(cái)富，而不是我們留給她的房子?！?/p>
這話讓余長(zhǎng)江醍醐灌頂，是啊，如果以后女兒無(wú)法自立，百萬(wàn)財(cái)富也會(huì)耗盡，妻子的眼光確實(shí)比他長(zhǎng)遠(yuǎn)。他不禁問(wèn)：“沒(méi)有了房子，我們住哪里？”馬琛笑說(shuō)：“租房子也幸福?！?/p>
馬琛很快將房子賣(mài)掉，在杭州找了一個(gè)廢棄的幼兒園，招了10多名老師，為學(xué)校起名“康乃馨兒童康復(fù)中心”。
馬琛把這個(gè)好消息告訴了美國(guó)的凱斯琳，凱斯琳說(shuō)她非常想來(lái)看看淼淼，把美國(guó)的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳給她們，并愿意給中心的特教老師做半個(gè)月的培訓(xùn)。馬琛喜不自禁，只要想做一件事，老天都會(huì)幫你。9月，凱斯琳兌現(xiàn)了她的諾言。
淼淼的課程更加合理和豐富了。核心課程主要包括生活自理課、口語(yǔ)表達(dá)課、舞蹈課、鋼琴課等。余長(zhǎng)江看到“鋼琴課”，提意見(jiàn)：“鋼琴課費(fèi)用高，用處大不大？我們也不指望女兒能成鋼琴家。”馬琛忙說(shuō)：“女兒對(duì)音樂(lè)敏感，好的音樂(lè)可以安撫女兒躁動(dòng)的情緒。最重要的是，淼淼有了音樂(lè)的陪伴，以后就會(huì)少些‘孤獨(dú)。”余長(zhǎng)江不得不服，妻子快成為一個(gè)教育家了。
淼淼開(kāi)始從一個(gè)個(gè)黑白鍵、一個(gè)個(gè)舞步、一句句話學(xué)起。
一天，馬琛騎著自行車帶女兒上學(xué)。淼淼說(shuō)：“媽媽，我，騎車車。”馬琛爽快地答應(yīng)：“明天，我就給淼淼買(mǎi)一輛新車?！钡诙?，馬琛果然買(mǎi)了后面帶保護(hù)輪子的兒童自行車，教淼淼騎。
兩年后，淼淼才學(xué)會(huì)?？粗淀狄惶焯旄咂饋?lái)，馬琛把座位提高了一些，并把后面的保護(hù)輪子去掉了，馬琛在后面保護(hù)著，但只要馬琛一撒手，淼淼就傾斜，她不知道如何掌握平衡。一天天過(guò)去了，淼淼還是如舊，馬琛想，女兒一天天成長(zhǎng)，如果這樣一味地護(hù)著她不行，得讓她盡快地成長(zhǎng)。
再給淼淼扶車時(shí)，她開(kāi)始學(xué)著慢慢放手。一次看沒(méi)有媽媽扶著，淼淼能騎了一段路，她停住了自己的腳步。但就是這時(shí)，淼淼“砰”的一下摔倒在地上，淼淼“哇”地大哭，本能地回頭找馬琛。馬琛看得心疼如刀絞，本想跑過(guò)去，但她忍住了，自己不能永遠(yuǎn)跟在她身邊啊，女兒一定要學(xué)著自己爬起來(lái)，她故意閃在了草叢里，偷偷觀察女兒。
哭了兩分鐘，看媽媽沒(méi)來(lái)，淼淼自己爬了起來(lái)，扶起了自行車，然后跨了上去，用一只腳滑著地，一只腳蹬著車。看到這，馬琛“撲哧”一下笑了，淼淼還是有辦法的。
兩年后，淼淼已經(jīng)可以騎著自己的車跟著馬琛在馬路邊穿梭了，紅燈、人群，她都會(huì)學(xué)著避險(xiǎn)。
于是，越來(lái)越多和淼淼一樣的孩子慕名而來(lái)，康乃馨兒童康復(fù)中心如今有了137名學(xué)生。了解到淼淼的進(jìn)步，許多孤獨(dú)癥孩子的父母對(duì)自己的孩子都充滿信心。
2013年6月，淼淼“小學(xué)”畢業(yè)了。馬琛說(shuō)，為女兒花百萬(wàn)學(xué)費(fèi)，值！隨后，馬琛又在籌劃為女兒建“初中”或“技校”了。9月，13歲的淼淼升學(xué)了。馬琛說(shuō)，即便借錢(qián)，也要讓女兒讀完“初中”。雖然無(wú)法代替女兒經(jīng)歷風(fēng)雨，但她要為女兒撐起一片晴空。endprint
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