職業(yè)技能大賽在職校教學(xué)改革中的作用

王海杰

職業(yè)技能大賽的舉辦，是落實(shí)和貫徹黨中央、國務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育方針的十分重要的舉措，是培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀人才的一個良好的平臺，更是推動職業(yè)教育得以不斷改革和創(chuàng)新的關(guān)鍵。職業(yè)技能大賽注重個人能力的培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的夯實(shí)，在推動職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量不斷增強(qiáng)以及職校的可持續(xù)發(fā)展等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用，在最新的歷史形勢下，認(rèn)識到職業(yè)技能大賽在職校教學(xué)改革中的重要作用，成為教育界備受關(guān)注的熱議話題。

職業(yè)技能大賽教師實(shí)踐校企合作課程改革隨著時代的進(jìn)步以及社會主義市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，職業(yè)院校的教學(xué)工作面臨著更多的發(fā)展機(jī)遇和更大的挑戰(zhàn)，如何通過各項(xiàng)改革與工作創(chuàng)新，尋求更加廣闊的發(fā)展空間，是擺在職業(yè)院校面前的一道重要課題。職業(yè)技能大賽是職業(yè)院校教學(xué)改革工作中的一項(xiàng)重大創(chuàng)新和制度設(shè)計，是促使職校教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍的一個重要媒介，在提升學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)教學(xué)水平提高、促使職校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等方面都有著舉足輕重的意義。以下內(nèi)容將對職業(yè)技能大賽在職校教學(xué)改革中的重要作用作出比較具體性的說明。

一、職業(yè)技能大賽可以提升教師的實(shí)踐能力

教師在教學(xué)工作中的重要地位不言而喻，只有具備一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、技能資格和能力的教師，在充滿活力的職業(yè)院校的工業(yè)環(huán)境中才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的技能型人才。近些年來，各個職業(yè)院校為了全面的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，不惜通過花重金讓優(yōu)秀教師出國深造、聘用企業(yè)工程師、進(jìn)入企業(yè)鍛煉等方式，意圖通過諸如此類的方式讓教師的整體水平得到提高，但這種方式講究的是短期內(nèi)的效果，不能獲得很大的成效，而且企業(yè)的有些工作是非常機(jī)密的，不可能讓實(shí)習(xí)教師全權(quán)參與進(jìn)去，這就影響了教師對實(shí)踐技能的掌握和吸收。而職業(yè)技能大賽的出現(xiàn)，為教師的培訓(xùn)和教育提供了更多廣闊的契機(jī)，職業(yè)技能大賽是依據(jù)國家的技能標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)生產(chǎn)和工作實(shí)際所開展的以突出解決實(shí)際問題能力和操作技能為重要出發(fā)點(diǎn)的、有組織的群體性活動，全國職業(yè)院校的技能大賽每年都會舉行，職業(yè)技能大賽所涉及的內(nèi)容涵蓋了教學(xué)工作中的方方面面。在大賽開始之前，教師如果想?yún)⒓?，會大量的閱讀相關(guān)書籍和資料，進(jìn)行必要性的拓展訓(xùn)練，從而在更大范圍和平臺上提升自我的見識與視野，若在比賽中獲取良好的成績，學(xué)校給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，在這種激勵性的氛圍下，會激發(fā)教師對提升自我素養(yǎng)以及參加比賽的主動積極性和熱情，久而久之，自然形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，這不僅對于教師的綜合素質(zhì)的提升有著良好的促進(jìn)作用，逐步提升教師的工業(yè)實(shí)踐能力以及職業(yè)技能水平，而且潛移默化中也能夠影響和帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。

二、職業(yè)技能大賽推動了校企合作力度的加強(qiáng)

校企合作是構(gòu)建合理的實(shí)訓(xùn)基地、改革教學(xué)模式、豐富人才培養(yǎng)方法等的重要方式和媒介，在職業(yè)大賽的影響下，學(xué)校和企業(yè)之間有了更多的溝通和交流，合作的力度也得到了進(jìn)一步的加大。具體一點(diǎn)來講，首先，職業(yè)技能大賽需要企業(yè)的參與和支持，比賽的操作更是需要吸納各個行業(yè)的操作規(guī)范、最新工藝要求以及創(chuàng)新思維等，這為參賽的職校提供了良好的教學(xué)參考，在本著企業(yè)的需要以及市場發(fā)展對人才發(fā)展要求的原則下，更好地開展相關(guān)教學(xué)改革工作，在借鑒企業(yè)優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)的狀態(tài)下加深了對企業(yè)的了解。其次，在參加職業(yè)技能大賽的集訓(xùn)進(jìn)程中，職業(yè)院校相關(guān)負(fù)責(zé)人為了獲得理想中的比賽成績，勢必會走入企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，與行業(yè)企業(yè)專家座談、聆聽企業(yè)專家的指導(dǎo)，不僅為在大賽中獲得良好的名詞埋好伏筆，而且為職校的專業(yè)教學(xué)的開展與課程的設(shè)置等提供了必要的專業(yè)性資料；再次，一些知名的社會企業(yè)也越來越關(guān)注職業(yè)技能大賽的發(fā)展動態(tài)和走向，因?yàn)橥ㄟ^職業(yè)技能大賽，他們不僅可以有效的宣傳企業(yè)的文化和形象，而且可以在比賽中發(fā)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。因此，他們紛紛要求對技能大賽提供贊助，在此進(jìn)程中提升企業(yè)的知名度，也在此進(jìn)程中拉近了職校與企業(yè)之間的距離，在互惠雙贏的局面中為社會的發(fā)展培養(yǎng)所需要的高素質(zhì)人才。

三、職業(yè)技能大賽推動了職校課程改革

職業(yè)技能大賽的出現(xiàn)和舉辦，引領(lǐng)著職業(yè)教育教學(xué)課程的改革，讓職業(yè)教學(xué)課程更具時代化和適應(yīng)性特色。一是在課程目標(biāo)的設(shè)置方面提供了導(dǎo)向性的作用，“職業(yè)需求”的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)的獲得所靠的不僅僅是雜志或者書籍，它需要與企業(yè)進(jìn)行密切的交流與溝通，職業(yè)技能大賽的舉辦，就讓職業(yè)院校有更多的機(jī)會與企業(yè)進(jìn)行接觸，有利于促使職業(yè)院校在貼近企業(yè)需求的前提下更加深入的瞄準(zhǔn)市場的變化，及時調(diào)整課程目標(biāo)。二是有利于促使職業(yè)院校選擇更適量、更實(shí)用的課程內(nèi)容，在參加技能大賽的準(zhǔn)備階段和參賽階段，職業(yè)院校都可以對未來職業(yè)的發(fā)展走向有更多的了解，從而不斷地改革與完善課程教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整人才培養(yǎng)策略，從而引導(dǎo)職業(yè)院校的相關(guān)專業(yè)和教學(xué)工作朝著更科學(xué)的方向邁進(jìn)。三是有利于促進(jìn)新課程的實(shí)施，要想全方位的提升職校學(xué)生的綜合素質(zhì)，就要注重不斷地根據(jù)時勢變化的要求增加或者減少課程教學(xué)內(nèi)容，適度的探索新課程，以滿足教學(xué)任務(wù)的要求。職業(yè)院?？梢試L試著將每年的職業(yè)技能大賽列入到學(xué)校的教學(xué)計劃，讓學(xué)生和教師接觸到更多的新技能、新知識和新設(shè)備，拓寬課程教學(xué)的方式和內(nèi)容，為比賽的參與做好扎實(shí)的準(zhǔn)備，可謂“一箭雙雕”的舉動。還有，職校課程改革若得到了推動并且獲得良好的成效，將有利于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，從而在擴(kuò)大學(xué)生知名度的情況下提高了招生的數(shù)量和質(zhì)量，也為社會的進(jìn)步作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、結(jié)束語

職業(yè)技能大賽的舉辦，既是職業(yè)院校展示自身教學(xué)成果和質(zhì)量的重要平臺，又是促使職業(yè)院校教學(xué)深入改革及其長足發(fā)展的重要催化劑，在推動職業(yè)院校的辦學(xué)質(zhì)量和水平得以提高的同時，能夠?yàn)樯鐣陌l(fā)展提供所需要的更多的高素質(zhì)人才。我們要充分認(rèn)識到職業(yè)技能大賽對于職校教學(xué)改革的重要影響力和作用，并且根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況及時調(diào)整相關(guān)改革的方向和手段，讓職業(yè)技能大賽在職校教學(xué)改革的浪潮中散發(fā)出更加璀璨的光芒。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張靜，聶章龍.淺議技能大賽對高職院校課程改革的促進(jìn)作用.中國電力教育，2011，（32）.

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