來(lái)得這么突然——跟著一縷縷輕盈的云霧，伴著一陣陣隆隆的雷聲，秋雨悄悄地來(lái)了。

“悄悄”一詞用得不妥，與“突然”、“伴著一陣陣隆隆的雷聲”不協(xié)調(diào)。想想看改用什么詞恰當(dāng)呢？

先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從很遠(yuǎn)的天空傳來(lái)，從很高的云層上傳來(lái)——嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦……

寫(xiě)雨聲——可見(jiàn)它不是悄悄地來(lái)的。

像一曲無(wú)字的歌謠，奇妙地從四面八方飄然而起，悄悄地，逐漸地清晰了，響亮了起來(lái)，漸漸地，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……

寫(xiě)雨下起來(lái)時(shí)的情景，這里用“悄悄”一詞還算準(zhǔn)確：先是悄悄地，然后清晰了，然后響亮了，然后又漸漸遠(yuǎn)去，很有層次感。

在雨聲里，屋頂上的每一片瓦，陽(yáng)臺(tái)上的每一盆植物，遠(yuǎn)處的每一個(gè)雨棚，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅、奇妙的鋼琴小曲。每一個(gè)音符都充滿了美妙的聲音，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩……

比喻生動(dòng)。

比喻形象生動(dòng)。但“雨絲”應(yīng)改成“雨滴”才準(zhǔn)確。雨絲不足以在屋瓦上彈出聲音。

雨，改變花草樹(shù)木的色彩。在燦爛的陽(yáng)光下，花草的色彩層次多得讓人眼花繚亂，多得幾乎難以辨認(rèn)。有青綠、翠綠，有淡青、粉青，有粉紅、桃紅，也有如火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在這水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心田。

描寫(xiě)豐富多彩。不過(guò)本文所寫(xiě)的是秋雨而不是春雨或夏雨，秋雨有哪些特征？秋雨中的景物與春夏有些怎樣的不同？這是需要作者考慮并把握的。這一段所寫(xiě)之景，更像是春天或夏天。

秋天有“嫩綠”嗎？

情隨景動(dòng)。抒情與景物描寫(xiě)結(jié)合得很好。

這雨中的綠色，即使是最棒的畫(huà)家也很難在調(diào)色板上畫(huà)出來(lái)。然而，只要見(jiàn)過(guò)這水淋淋的綠，便很難忘卻。

寫(xiě)一個(gè)“綠”字。

不知什么時(shí)候，雨悄悄地停了，風(fēng)卻絲毫沒(méi)有屏住呼吸。遠(yuǎn)處的樹(shù)上，一只不知名的小鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐浴后的歡悅。陽(yáng)臺(tái)上，凝聚在盆景上的雨珠還在順著葉子往下滴，滴落在花盆上，發(fā)出異常清脆的聲響。

寫(xiě)雨后情景。小鳥(niǎo)的出場(chǎng)，使得平常的景物有了亮色，有了生氣。

滴——答——滴——答……

仿佛是一場(chǎng)秋雨余韻。

本文寫(xiě)景很好，有層次，有變化，只是與題目“秋雨”不夠協(xié)調(diào)。不如把題目改為“春雨”或“夏雨”更妥當(dāng)。

311100浙江省杭州市余杭區(qū)育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳佳怡 指導(dǎo)老師 蔣旭琴

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