王恒守的科研和教育生涯＊

段菲菲 尹曉冬

（首都師范大學物理系 北京 100048）

1 生平簡介

王恒守，字詠聲，祖籍浙江省海寧市斜橋鎮(zhèn)，中國理論物理學家，教育學家，1902年9月15日出生于上海，中央大學數學系畢業(yè)后前往美國哈佛大學留學，專攻理論物理方向，取得碩士學位［1］.王恒守于1932年秋學成歸國，繼續(xù)進行理論物理方面的研究，同時在各大高校從事物理教育工作.建國前曾先后任教于國立山東大學 （1932 ～ 1937 年，1946～1949年）、南開大學（1937～1939年）、廣西大學（1939～1942年）、中央大學（1942～1946年），建國之后于1949～1958年在復旦大學物理系擔任教授，在此期間他參加了中國科學社和九三學社［2］.1957年王恒守被劃為右派，次年被調往安徽大學，此后一直任教于安徽大學物理系直至退休.1979年王恒守被錯誤劃為右派的案件得到平反.1981年3月2日王恒守因突發(fā)腦溢血逝世，享年78歲［1］.

圖1 王恒守教授［1］

王恒守的研究領域非常廣泛，先后涉獵了原子物理、原子核物理、量子力學等學科，并且投入大量精力于對原子彈的研究.在科研的同時，王恒守也一直在各大高校物理系擔任教授，長期主講數學物理方法、電磁學、理論力學、原子物理等物理學基礎課程，為我國物理學專業(yè)人才的培養(yǎng)和物理教育事業(yè)做出了很大的貢獻.本文對王恒守教授的科學成就和教育生涯進行了梳理.

2 科學成就

1932年王恒守回國時，正值原子物理學和量子力學等物理學中的新領域在世界范圍內的興起和快速發(fā)展，但是在中國相關研究卻非常貧乏，所以他很快就投身于量子力學的研究中.先后在各大科學期刊上發(fā)表了《從相對論到量子力學》、《由Schr dinger之波動力學推求Dirac在連續(xù)光譜上所運用之δ（λ－μ）函數》、《近二十年原子物理學之演進》等文章，介紹當時量子力學領域的新進展，重點介紹了普朗克（M.Planck，1858～1947年）、愛因斯坦（A .Einstein，1879～1955年）、德布羅意（L .De Broglie，1892 ～ 1987 年 ） 和 海 森 伯 （W .Heisenberg，1901～1976年）的理論以及他們建立量子力學的過程，同時還對宇宙射線、正電子和人工放射性等前沿物理知識進行了介紹.所以王恒守也是最初在中國傳播量子力學的學者之一，為這些新興物理學科在中國的發(fā)展貢獻了自己的一份力量.

二戰(zhàn)后，我國意識到要填補原子核物理研究領域的空白，中國科學社也加入到這個行列中來，王恒守作為中國科學社的成員，同時又有很好的原子物理、原子核物理以及量子力學的基礎，自然的轉向了對于原子能的研究上，成為最早一批研究原子能和原子彈的學者，先后于1945年在《新中華》復刊上發(fā)表了《談原子彈》，1947年在《現實周報》上發(fā)表了《原子彈的現階段》（第1期）、《原子彈的原理》（第2期）、《原子病研究》（第7期），同年又在《廣播周報復刊》上發(fā)表了《原子能的將來》，于1954年在《科學畫報》上發(fā)表了《原子能發(fā)電站》（第8期），還譯有《原子能輻射原理和防避法》等著作.作為最早一批研究原子彈的學者，王恒守的工作可能缺乏原創(chuàng)性，但是他將大量國外先進的研究成果傳播給國人，為之后更多的學者研究原子彈提供了基礎和條件.

《談原子彈》是王恒守最早發(fā)表的關于原子彈研究的文章，文章對原子彈和原子能的相關理論知識做了介紹和總結.《原子彈的現階段》一文對美國制造原子彈的進程做了介紹.在后續(xù)發(fā)表的《原子彈的原理》一文中則重點介紹了原子彈能釋放巨大能量的物理原理，原子核裂變的過程以及天然放射性與人工放射性原料的發(fā)現.隨著原子核物理學的快速發(fā)展，其原理不僅用于軍事上，而且還有更加廣泛的應用.1954年6月27日前蘇聯建成了世界上第一個原子能電力站即核電站，向世界展示出原子能的巨大使用價值.王恒守教授一直在進行原子核物理學的相關研究，自然也注意到了這一點，同年就發(fā)表了《原子能發(fā)電站》一文，詳細介紹了發(fā)電站的工作原理，尤其是原子反應堆的整個反應過程，同時配以許多插圖以介紹其發(fā)電原理和工作過程.

開展原子核反應的研究就不得不注意反應原料——鈾，而中國缺乏這樣的礦產資源，在意識到這個問題后王恒守立刻轉向了利用“浮游法”開采金屬礦的研究，并發(fā)表了《浮游選礦法研究》和《開採有色金屬礦的主要技術“浮選法”》兩篇文章介紹國外對于“浮選法”研究和自己的研究成果.王恒守親自做實驗來用浮選法提取黃金，而且在過程中所用到的試劑、原料和實驗器材均親自制作，經多次實驗之后終于提選出純度接近國外標準的黃金，并將自己的研究過程和成果發(fā)表于中央研究院的科學記錄上［3］.因為在有色金屬礦中黃金的含量是最少的，同時也是最難以提選出來的，所以用他所選用的試劑、儀器和方法選取其他的有色金屬還會有更高的純度，這樣就給提取金屬鈾提供了一個新方法.

王恒守既著眼于新興學科的研究，跟上世界物理學發(fā)展的腳步，又根據國家和現實的需要，毫不猶豫地轉向新的研究方向，為祖國的發(fā)展和科學的進步貢獻自己最大的力量.他的科研道路也體現了他不畏艱難、堅持不懈、嚴謹認真的治學態(tài)度.

3 社會經歷

王恒守在科研的同時，一直都站在教育的第一線上，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀人才.從哈佛回國以后王恒守先后任教于國立山東大學、南開大學、廣西大學、復旦大學、安徽大學等知名高校的物理系，在開展教學工作的同時還多次擔任物理系主任，參與高校物理系的籌建和發(fā)展工作.1932年王恒守擔任國立山東大學物理系主任，并且負責籌建和完善物理系的師資力量，先后聘請了王淦昌、任之恭、鄭衍芬、何增祿等在物理系任教，同時還建立了普通物理、物性、光學、近代物理等6個實驗室.在山東大學任教期間王恒守還加入了中國物理學會（1933年），恰逢物理學會第四次年會于1935年9月3～5日在山東大學舉行，作為物理系主任的王恒守就擔任了此次年會主席，參與了年會的籌備和召開工作［4］.

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后王恒守轉入南開大學物理系，擔任了物理系二年級電磁學、四年級現代物理學以及現代物理實驗等課程的教員［5］.1939年又被時任廣西大學校長馬君武聘請擔任廣西大學理工學院數理系主任.1942王恒守進入中央大學任教，教授電磁學等基礎物理學課程.1946年山東大學復校，王恒守又返回山東大學任教.

全國解放以后（1949年），王恒守從山東大學來到了復旦大學，1952年，全國高校進行大規(guī)模院系調整，物理系正式成立，王恒守出任基本物理教研組組長，次年物理系又成立了理論力學教學小組，任命王恒守為組長.在擔任眾多領導職務的同時，王恒守也沒有離開教學的第一線，主講電磁學、理論力學、數學物理方法等物理系基礎課程，值得一提的是數學物理方法所用的教材也是他自己編寫的，內容與許多直接翻譯國外的教材相比較為簡潔，更加適合當時復旦大學物理系學生的水平［1］.不僅如此，他還不斷修正講義內容，改進教學方法，經常到學生中輔導，有時直至深夜，同時還關心青年教師進修，不時為他們講課，深受學生和青年教師的好評.1956年在教師級別評定中，王恒守被評為二級教授.曾任復旦大學副書記、副校長的宗有恒教授也對王恒守教授有很深的印象：“我們當時進圖書館看書、聽講座，印象最深的是聽了復旦大學物理系王恒守教授有關和平利用原子能及半導體和太陽能利用方面的科普講座，便對這些新興的科學技術發(fā)展感到很精彩、很向往”［6］，可以看出王恒守教授的教學使學生們對物理學產生了興趣.

不幸的是1957年夏天王恒守被劃為右派，次年從復旦大學調往安徽大學物理系，他的妻子——生物系的秦素美教授也與他一同調任.之后由于右派的身份，王恒守不但政治上受到歧視，就連科研權利也被剝奪，基本沒有再發(fā)表過學術文章，右派的身份使他的科研生涯被迫停止.直到1979年8月9日，中共上海市委做出決定：王恒守同志是錯誤的被劃為右派的，為其平反，并恢復了他二級教授的職稱［1］.

4 結語

從王恒守的科研生涯中能夠看出他對待科學既勇于創(chuàng)新，也不缺乏堅韌的毅力，去世時他的書桌上還遺留著尚未完成的《應用拓撲變換探索地球呈梨形結構》論文的手稿［1］，可見他對科學的執(zhí)著和認真.他的教育經歷也非常豐富，即便是現在他的學生也總能回憶起關于他的點點滴滴.

王恒守經歷過學術的輝煌期，為祖國培養(yǎng)了許多人才，雖歷經磨難，仍保持著熱愛祖國、堅信科學、忠于教育的赤子之心.在王恒守身上，我們看到了那個時代許多留學歸國學者的縮影，他們不應該被遺忘，他們值得我們尊敬.

1 復旦大學.風雨春秋物理系——獻給復旦百年校慶.上海：復旦大學出版社，2012.129

2 海寧市編纂委員會編譯.海寧市志.上海：漢語大辭典出版社，1995.1 175

3 王恒守.開採有色金屬礦的主要技術“浮選法”.上海：復旦學報（自然科學版），1955（1）：84～98

4 王士平主編.中國物理學會史.上海交通大學出版社，2008.26

5 王文俊主編.南開大學校史資料選1919～1949.天津：南開大學出版社，1989.260

6 燕爽主編.復旦改變人生——篤志集.上海：復旦大學出版社，2005.84