淺談小學(xué)應(yīng)怎樣培育孩子的社會主義核心價值觀

王明海

習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)指出：要切實(shí)把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面?！獜耐尥拮テ?，從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。要潤物細(xì)無聲，運(yùn)用各類文化形式，生動具體地表現(xiàn)社會主義核心價值觀，用高質(zhì)量水平的作品形象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須反對和否定的。

作為學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，我認(rèn)為學(xué)校培育孩子的社會主義核心價值觀應(yīng)做到“轉(zhuǎn)變一個觀念，搞好兩個課堂，堅(jiān)持三網(wǎng)共育，用好四個載體”。

一、轉(zhuǎn)變觀念，回歸教育正道。

小學(xué)生是祖國和民族的希望，是社會主義事業(yè)的接班人。從對小學(xué)生的培養(yǎng)教育看，價值觀是適應(yīng)少年身心發(fā)展特點(diǎn)的，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。長期以來，許多學(xué)校施行“重能力、輕素質(zhì)”的應(yīng)試教育，已經(jīng)不適應(yīng)社會的需求了。要改變當(dāng)前這種由于長期以來的道德教育弱化導(dǎo)致學(xué)生價值觀取向失準(zhǔn)的局面，就必須要改變過去的那種“應(yīng)試教育”的能力觀，要樹立起“既要做好知識傳授，更要注重道德養(yǎng)成”的綜合育才觀。也就是說，我們要認(rèn)識到當(dāng)前小學(xué)生思維活躍、個性張揚(yáng)的現(xiàn)狀，從小抓起，從思想品德教育抓起，從社會主義核心價值觀抓起。具體來講，就是要回歸到陶行知先生倡導(dǎo)的生活教育理念上來，讓培育工作從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，有針對性地進(jìn)行培育工作。

例如我校依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實(shí)際情況，確定各年級段培育工作的任務(wù)是：一、二年級邁好學(xué)習(xí)第一步，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)；三、四年級邁好成長第一步，以守紀(jì)安全教育為重點(diǎn)；五、六年級邁好成才第一步，以愛心感恩教育為重點(diǎn)。各年級段圍繞上述重點(diǎn)任務(wù)創(chuàng)造性地開展工作，使社會主義核心價值觀教育內(nèi)化為學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)生自覺體驗(yàn)和感悟的熱情，讓學(xué)生在體驗(yàn)中鞏固常規(guī)訓(xùn)練要求，使學(xué)生將“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”。

二、搞活兩個課堂，拓展培育渠道。

社會主義核心價值觀“24個字”的內(nèi)涵極其深刻：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標(biāo)，“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。要想在學(xué)校里取得良好的培養(yǎng)教育效果，一方面要重視課堂教學(xué)，另一方面要科學(xué)開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動。

課堂是學(xué)校落實(shí)社會主義價值觀的主要陣地，具體應(yīng)該做到如下兩點(diǎn)：

1.根據(jù)學(xué)生心理，研究常規(guī)落實(shí)方法。

空洞的說教不會產(chǎn)生有效的道德教育效果，對于小學(xué)生，寓教于樂是最好的教育方式。因此我們在常規(guī)落實(shí)的措施上，要站在兒童的角度，蹲下來看孩子，采取合理有效、兒童感興趣的方式，在教學(xué)活動中訓(xùn)練，在競爭中落實(shí)，激發(fā)熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。

2.注重教育反饋，改革常規(guī)評價機(jī)制。

有反饋才有實(shí)效，有反饋才有延續(xù)，有反饋才有熱情。教師在聯(lián)系所教科目落實(shí)價值觀教育方面要注重及時反饋，加強(qiáng)宣傳力度，樹立榜樣，激勵先進(jìn)。學(xué)校也要努力建立健全對學(xué)生的評價激勵機(jī)制和對教師的考核機(jī)制，促進(jìn)育人工作的有效開展。

課外實(shí)踐活動是課堂教育教學(xué)的拓展，能讓師生在參與活動中自覺提升道德品質(zhì)。我認(rèn)為開展課外實(shí)踐活動必須做到如下兩點(diǎn)：

1.注意時效和實(shí)效。

社會生活瞬息萬變，來自國際國內(nèi)乃至身邊的重大事件都涉及到價值觀教育。這就對學(xué)校的德育工作者提出了一個高要求：必須時刻關(guān)注新聞信息，必須有高度的政治敏感性。例如：黨的十八大召開在即，用何種手段讓學(xué)生也了解與十八大相關(guān)的一些知識，從而在學(xué)生的心靈中滲透愛黨愛國的啟蒙教育呢？我校少先隊(duì)的做法是，從網(wǎng)絡(luò)上搜尋有關(guān)“十八大”的動畫片，在規(guī)定的時段安排學(xué)生集中觀看、討論，用這種直觀、新穎的方式開展教育確實(shí)具有時效性和實(shí)效性。

2.注重科學(xué)和規(guī)范。

當(dāng)前安全問題是牽制學(xué)校開展課外與實(shí)踐活動的瓶頸，許多德育工作者為此傷透了腦筋。走出校門開展活動吧，難保在活動中不出現(xiàn)個萬一，萬一有意外事故發(fā)生，無論是組織者個人還是集體都難辭其咎。我們的做法是：（1）做到在方法上講科學(xué)。首先在開展活動前做到宣傳到位，讓家長意識到參與活動的必要性和重要性，其次是和家長簽訂參加活動自愿、安全意向書，一是讓家長明確孩子參與活動是出于家長和孩子的自愿行為，二是能和學(xué)校共同承擔(dān)活動中可能發(fā)生的風(fēng)險；（2）在活動設(shè)計(jì)和開展時要做到合乎規(guī)范。首先設(shè)計(jì)活動目的要明確，活動流程要清楚明了，人員分工要細(xì)致到位，安全細(xì)節(jié)要考慮周全，其次是在活動開展時做到防范到位，避免出現(xiàn)安全疏漏。

三、堅(jiān)持三網(wǎng)共育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

人生觀、價值觀的形成與學(xué)校、家庭、社會的影響密不可分。培育工作僅僅依靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。多元化的價值觀給小學(xué)生的健康成長帶來很大的影響。要想讓家庭、社會和學(xué)校教育形成合力，就應(yīng)該構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的培育工作網(wǎng)絡(luò)。

具體可以從以下幾方面做起：

1.創(chuàng)設(shè)“家校溝通”平臺。

（1）成立家長學(xué)校。如我校創(chuàng)建的“秋實(shí)”家長學(xué)校，經(jīng)常請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及聘請家庭教育專家給家長們上課，將學(xué)校的辦學(xué)思想、新的教育理念向家長們進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子，收效明顯；（2）成立家長委員會。我校每學(xué)年都要召開全校性的家長會，在家長會上選出班級家長委員會，然后通過班級家長委員會選出學(xué)校家長委員會，學(xué)校定期召集家長委員會成員開會，向家長委員會通報學(xué)校培育工作主線及基本內(nèi)容，聽取家長們的意見或建議，爭取廣大家長在辦學(xué)特別是教育學(xué)生方面給予的支持與配合，不斷提高辦學(xué)水平；（3）搞活教師和家長的交流形式。學(xué)校每學(xué)年初都要在大門廳將家長委員會成員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全體班主任姓名和聯(lián)系號碼張榜公布，便于家長們和學(xué)校教師交流；學(xué)校明文規(guī)定各班級每學(xué)期必須根據(jù)工作需要不定期召開家長會，且不得少于兩次，在家長會上就學(xué)校教育、家庭教育和家長進(jìn)行深入交流，請優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗(yàn)，真正形成教育合力，提高育人效果。endprint

2.發(fā)揮社會的積極作用。

根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步和社會各有關(guān)單位、團(tuán)體溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮他們在學(xué)校德育工作中的作用。通過“走進(jìn)請出”的活動，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。例如：我們和公安、司法部門密切合作，聘請公安干警擔(dān)任“法制副校長”，聘請有關(guān)專家來學(xué)校開設(shè)講座，讓師生在潛移默化中受到教育；我們派出學(xué)生宣傳隊(duì)進(jìn)社區(qū)、到街道，散發(fā)“文明創(chuàng)建”傳單，進(jìn)行廉政文化專題演出等，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，也為社會做了一份貢獻(xiàn)。

四、用好四大載體，促進(jìn)培育工作。

做好培育工作，需要發(fā)揮各類載體的示范，引領(lǐng)作用。一是要豐富校園文化。校園文化是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是用社會主義核心價值觀引領(lǐng)小學(xué)生的重要載體。校園文化對學(xué)生的行為習(xí)慣、言談舉止以及人生觀、價值觀的生成都有潛移默化的影響。我們學(xué)校長期以來大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動學(xué)生主動參與的校園文化活動，積極營造社會主義核心價值文化引領(lǐng)下的校園文化氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境中健康成長。二是挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的重要“營養(yǎng)源”，是社會主義文化的重要組成部分。以國學(xué)為主體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是做好學(xué)校培育工作又一重要載體。我校根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，向?qū)W生推薦不同類型，不同層面的國學(xué)啟蒙讀本，設(shè)法將國學(xué)教育與學(xué)校語文教學(xué)、思想品德課緊密結(jié)合，讓《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和《論語》等傳統(tǒng)國學(xué)讀本成為學(xué)生的選讀或必讀教材。例如我校從2009年開展“古詩詞吟誦評級活動”，倡議、鼓勵學(xué)生選擇背誦經(jīng)典古詩詞；從今年上半年開始，又將《弟子規(guī)》作為重點(diǎn)進(jìn)行推薦，采取觀看動畫片、講故事、與家長共讀等形式引導(dǎo)學(xué)生汲取其精華。把祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與培養(yǎng)有理想、有道德的接班人結(jié)合起來，為學(xué)生的人生觀、價值觀生成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是打造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，手機(jī)、電腦和互聯(lián)網(wǎng)成為小學(xué)生的日常必備的社交工具和學(xué)習(xí)平臺。因此加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)德育教育迫在眉捷，勢在必行。我校利用班班通設(shè)備，經(jīng)常將有利于學(xué)生身心健康成長的紀(jì)錄片、動畫片向班主任推薦，有時甚至利用班隊(duì)會課時間組織學(xué)生集體觀看；學(xué)校辦公室利用“校訊通”平臺向家長宣傳家教知識；學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織在教師和學(xué)生之間創(chuàng)建QQ群，經(jīng)常利用這種平臺弘揚(yáng)積極向上的正能量。四是充分發(fā)揮本地德育資源的獨(dú)特作用，例如，我校充分發(fā)揮校內(nèi)外專業(yè)人才資源優(yōu)勢，創(chuàng)建“蓓蕾藝術(shù)團(tuán)”，為培養(yǎng)學(xué)生專長以及興趣愛好搭建平臺，藝術(shù)團(tuán)下轄的文藝團(tuán)隊(duì)展示的成果近年來在社會上產(chǎn)生了良好的轟動效應(yīng)；另外，我校每年清明節(jié)都要組織學(xué)生到愛國主義教育基地——縣烈士陵園進(jìn)行清明祭掃活動，進(jìn)工廠、到田間開展社會實(shí)踐活動，鍛造學(xué)生良好的品行和積極向上的人生觀、價值觀，具有課堂教學(xué)無可比擬的作用。

總之，作為學(xué)校德育工作者，我們在積極探索，不斷創(chuàng)新，努力將中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中所指出的“培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起”的要求落到實(shí)處！endprint