快樂(lè)緣自孟思宇

孟子杭

“哇……哇……”隨著2012年11月20日的一陣嬰兒啼叫，我已不再是一名獨(dú)生子。等待在產(chǎn)房門口的我不禁有些憂慮：這個(gè)小家伙的到來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)，究竟是快樂(lè)還是煩惱呢？

孟思宇出生10天，我終于能走進(jìn)媽媽的臥室里看看他了。我輕手輕腳地靠近，眼前的他已不再模糊，熟睡的面孔是多么精致，眼皮半睜，薄得可以看到他又黑又亮的大眼，小嘴一張一合，憨厚的樣子逗笑了我。與其說(shuō)是臉，倒不如說(shuō)是一張藝術(shù)品?？粗?，我仿佛有種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

孟思宇出生33天，我第一次知道什么是苦。這一天，爸爸去上班了，媽媽去買菜了。孟思宇在床上睡覺(jué)，我在旁邊陪著，生怕吵醒了他?？捎袝r(shí)候你越不想干什么，就越發(fā)生什么。我本想上廁所，去不小心打翻了尿盆，這一碰不要緊，屋里所有能響的東西都響了起來(lái)。果然，他被吵醒了，嚎啕大哭起來(lái)。這哭聲夾雜著害怕、傷心、憤怒?？拗?，嘴就撅了起來(lái)，連下巴也出現(xiàn)了幾折，眼角掛著金豆，不一會(huì)，就滾下了。發(fā)出的聲音撕心裂肺。我急忙去哄，去搖：“不哭啊，媽媽馬上來(lái)……”可他哭得更厲害了，小手搖了起來(lái)。我嘗試了所有的辦法，最終發(fā)現(xiàn)一道咒語(yǔ)十分靈驗(yàn)。這是媽媽臨走時(shí)教我的，名為“豆豆豆豆飛”的一句俗語(yǔ)，意為眼淚飛，不哭泣。每當(dāng)我念它時(shí)，孟思宇總是停住哭聲，靜靜看著我，有時(shí)還會(huì)賞我?guī)讉€(gè)笑容。就這樣，我們兄弟倆戰(zhàn)斗到晚上，他是哭累了，我是哄累了。但我的心卻十分幸福，因?yàn)槲业谝淮味盒α怂?/p>

孟思宇出生58天，我終于學(xué)會(huì)抱嬰兒了。這一天，我在一旁看孟思宇玩，他躺在床上，手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)傻笑一番。媽媽突發(fā)奇想：“對(duì)了，你還沒(méi)抱過(guò)你弟弟吧？”我忙著搖了搖手：“我？不行不行，萬(wàn)一閃著他怎么辦？”媽媽十分自信：“這不還有我嗎？”于是，我半信半疑地在媽媽指導(dǎo)下開(kāi)展了這項(xiàng)重大的工作。首先，我捧起他的后腦勺，以防頭倒下來(lái)。其次，我摟住他的后腰，然后，我緩緩地抱起。最后我按照媽媽的教導(dǎo)，豎起他的身子，并傾斜了角度。成功了！看著他，自豪感油然而生。

孟思宇出生80天，這是我們?nèi)夜捕鹊牡谝粋€(gè)春節(jié)。我端起飲料，爸爸端起酒杯，媽媽讓他的小手稍稍握了奶瓶，向上微舉。這個(gè)動(dòng)作把我們逗笑了。當(dāng)然還有孟思宇也不例外，他咯咯的笑聲傳到了每個(gè)人的心里。

孟思宇出生89天，我們……

至今，我才明白：孟思宇的到來(lái)雖然給我們帶來(lái)了很多麻煩，但更多的是快樂(lè)。

學(xué)校：江蘇徐州市開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)；導(dǎo)師：張?jiān)龉?/p>

點(diǎn)評(píng)：這篇文章對(duì)于這個(gè)年齡層的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難得了。不單結(jié)構(gòu)清晰明了，情感真摯，內(nèi)容也充實(shí)。它以時(shí)間為序，以“我”對(duì)弟弟的情感為綱，選擇了幾個(gè)富有代表性的生活片段，清晰明了地記錄了“我”對(duì)弟弟的認(rèn)識(shí)過(guò)程，展現(xiàn)了一個(gè)從小在獨(dú)生子女家庭長(zhǎng)大的孩子在面對(duì)新的家庭成員時(shí)復(fù)雜的心情和慢慢接受的情感變化，表達(dá)了“我”對(duì)小弟弟的喜愛(ài)和歡欣。內(nèi)容上詳略得當(dāng)，既有寥寥數(shù)筆的家庭聚會(huì)的描寫，也有細(xì)致的“哄弟弟”和“抱弟弟”的細(xì)節(jié)描寫，在敘述節(jié)奏上顯得跌宕起伏，富有變化。尤其是當(dāng)中的“哄弟弟”情節(jié)的描寫，有條不紊地?cái)⑹鍪录木売珊桶l(fā)展，在描寫弟弟的反應(yīng)的同時(shí)，絲毫不亂地穿插上自己的心理感受，更展現(xiàn)了小作者堅(jiān)實(shí)的寫作功底。（鄭玉蕾）

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