高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)的探索與實(shí)踐

王曉華

(漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，河南漯河462002)

1 國(guó)內(nèi)典型高校圖書館聯(lián)盟的發(fā)展現(xiàn)狀

作為高校文獻(xiàn)信息資源中心的圖書館，在教學(xué)科研方面為廣大師生提供重要的信息服務(wù)。近年來(lái)，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，高校圖書館的數(shù)字資源建設(shè)得到重視，購(gòu)買了大量的電子圖書期刊及數(shù)據(jù)庫(kù)。在新形勢(shì)下，如何實(shí)現(xiàn)信息資源共建共享，成為高校圖書館面臨的新問(wèn)題。于是以“共同參與，共建共享，利益互惠”為目標(biāo)的圖書館聯(lián)盟隨之發(fā)展起來(lái)。在國(guó)內(nèi)，1998年CALIS項(xiàng)目的建立是最早的圖書館聯(lián)盟形式。CALIS項(xiàng)目倡導(dǎo)利用國(guó)家的投資、把現(xiàn)代圖書館理念、先進(jìn)的信息技術(shù)手段、高校獨(dú)有的豐富文獻(xiàn)資源和人力資源進(jìn)行規(guī)劃整合，建設(shè)以中國(guó)高等教育數(shù)字圖書館為核心的教育文獻(xiàn)聯(lián)合保障體系，實(shí)現(xiàn)中國(guó)高等教育信息資源的共建、共知、共享服務(wù)。CALIS分為文理、工程、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)四個(gè)全國(guó)文獻(xiàn)信息中心。CALIS通過(guò)各子項(xiàng)目的建設(shè)把各高校圖書館連接成一個(gè)整體，推動(dòng)了高校圖書館的整體化建設(shè)。目前為止，已超過(guò)800個(gè)高校圖書館參加CALIS項(xiàng)目建設(shè)和獲取CALIS服務(wù)。作者對(duì)高校圖書館之間聯(lián)盟的概念內(nèi)涵進(jìn)行了認(rèn)真研究，經(jīng)過(guò)對(duì)CALIS所有下屬中心，全國(guó)各高校圖工委的官方網(wǎng)站以及查找中文“科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)”與“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)”相關(guān)研究論文，共找到區(qū)域性高校數(shù)字圖書館聯(lián)盟13個(gè)，筆者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方法，訪問(wèn)了以下13個(gè)圖書館聯(lián)盟網(wǎng)站。具體調(diào)查情況見表1、表2。

通過(guò)認(rèn)真分析他們的運(yùn)行現(xiàn)狀和共享模式，總結(jié)了高校圖書館聯(lián)盟的發(fā)展特點(diǎn):

1．1 成功運(yùn)作

高校圖書館聯(lián)盟因?yàn)槠鸩捷^早，投入相對(duì)較多，發(fā)展是比較成熟、完善的，非常有力地推動(dòng)了各地區(qū)圖書館聯(lián)盟的發(fā)展。在我國(guó)，CALIS已發(fā)展成為圖書館之間聯(lián)盟建設(shè)的成功模板，CALIS下面設(shè)有8個(gè)地區(qū)中心，每一個(gè)地區(qū)中心是一個(gè)二級(jí)組織，其重心在于聯(lián)絡(luò)全國(guó)各地高校圖書館的發(fā)展。培養(yǎng)讀者的信息共享意識(shí)、建立濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，在很大程度上促進(jìn)了高校圖書館聯(lián)盟的建設(shè)與發(fā)展。

1．2 地區(qū)因經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，差異比較大

進(jìn)入新世紀(jì)，國(guó)內(nèi)圖書館聯(lián)盟建設(shè)達(dá)到了一個(gè)更高的層次，但是總體發(fā)展還是很不均衡的。經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活水平發(fā)展比較高的省市地區(qū)，相應(yīng)的各類圖書館信息自動(dòng)化、高水準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展比較好，因而圖書館聯(lián)盟建設(shè)較快;而中部和西部地區(qū)的高校圖書館信息自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展水平相對(duì)偏低，圖書館聯(lián)盟建設(shè)相對(duì)緩慢?？梢灶A(yù)測(cè)，隨著各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國(guó)家對(duì)高校圖書館事業(yè)投入力度的加大，加上CALIS的良好基礎(chǔ)，我們中部和西部地區(qū)高校圖書館之間聯(lián)盟建設(shè)進(jìn)度將會(huì)加快。

1．3 在具體運(yùn)行模式上有新的突破

圖書館之間的聯(lián)盟在全國(guó)性的層面上，通常采取比較嚴(yán)密的運(yùn)行模式，CALIS已經(jīng)設(shè)立了對(duì)應(yīng)的管理中心，并按照特定規(guī)則組織成立“專家委員會(huì)”。“專家委員會(huì)”遵循CALIS的具體發(fā)展需求，主要從以下方面開展工作:研究設(shè)想共享共建運(yùn)行模式，譬如江蘇省的高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng);研究設(shè)想會(huì)員制模式，比如“上海教育網(wǎng)絡(luò)圖書館”;研究設(shè)想聯(lián)合建設(shè)館模式，如浙江省濱江高教園區(qū)網(wǎng)絡(luò)圖書館。從辯證法的角度看，圖書館之間的聯(lián)盟將呈現(xiàn)出眾多形式并存的局面，至于參與某個(gè)聯(lián)盟組織，由圖書館根據(jù)當(dāng)時(shí)的需要自主安排決定。

表1 13個(gè)區(qū)域性高校數(shù)字圖書館聯(lián)盟基本情況一覽表

表2 13個(gè)區(qū)域性高校數(shù)字圖書館聯(lián)盟主要服務(wù)與合作項(xiàng)目一覽表

1．4 財(cái)政撥款方式是聯(lián)盟最主要的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

在教育部的統(tǒng)一規(guī)劃下，CALIS的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，由國(guó)家預(yù)算的專項(xiàng)資金、地方院校的自有資金投資組成。天津市的教育部門，經(jīng)過(guò)研究先后對(duì)天津各類數(shù)字化圖書館投資達(dá)到1億元。上海市教育部門投資數(shù)百萬(wàn)元建設(shè)“上海教育網(wǎng)絡(luò)圖書館”。從實(shí)踐得出的數(shù)據(jù)證明，政府的扶持是高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展的首要保證。在資金投資方面需要系統(tǒng)穩(wěn)定可靠的保障機(jī)制。圖書館聯(lián)盟建設(shè)如果從前進(jìn)的路線來(lái)考慮，在得到財(cái)政投入專項(xiàng)資金外，還要有其他資金注入，比如號(hào)召民間資金介入、組織和引導(dǎo)社會(huì)力量無(wú)私捐獻(xiàn)、開展有償服務(wù)籌集資金等。

1．5 開展各種層次的合作活動(dòng)

在現(xiàn)階段，高校圖書館聯(lián)盟開展的合作有:館際聯(lián)合采購(gòu)、聯(lián)機(jī)組織編目、網(wǎng)絡(luò)目錄聯(lián)合開發(fā)、館際交流互借、文獻(xiàn)特定傳遞、數(shù)據(jù)資源調(diào)配、先進(jìn)的參考咨詢互答、專業(yè)館員技術(shù)培訓(xùn)等“聯(lián)盟活動(dòng)”。這些舉措旨在實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大圖書館服務(wù)面、提高館員服務(wù)效益、降低各環(huán)節(jié)交集的信息服務(wù)成本，取實(shí)力強(qiáng)、綜合水平優(yōu)的圖書館之長(zhǎng)，補(bǔ)發(fā)展薄弱圖書館之短，使很多先天條件、后天設(shè)施欠缺的圖書館得到長(zhǎng)足進(jìn)步，使其在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、信息服務(wù)等方面有較大改善，從而提高了圖書館的整體服務(wù)水平。

2 高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)存在以下問(wèn)題

2．1 總體聯(lián)盟數(shù)量還比較少，發(fā)展均衡性欠缺

從我國(guó)所有圖書館聯(lián)盟統(tǒng)計(jì)上來(lái)看(臺(tái)灣、香港、澳門由于數(shù)據(jù)原因暫時(shí)不在本文調(diào)查范圍內(nèi))，現(xiàn)在CALIS已建成地區(qū)中心7個(gè)，省中心15個(gè)，區(qū)域性數(shù)字圖書館聯(lián)盟13個(gè)。國(guó)家2013年各類普通高等院校和成人高等院校共計(jì)2 762所。特別是普通高等院校2 409所(含獨(dú)立學(xué)院309所)，比上年增加51所;成人高等學(xué)校353所，比上年減少12所。普通高校中本科院校1 129所，高職(?？?院校1 280所。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上訪問(wèn)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)出以上13個(gè)區(qū)域性(省級(jí))高校數(shù)字圖書館之間的聯(lián)盟有“實(shí)體成員館”將近600所，在大學(xué)的擁有率僅占2成，這與我們現(xiàn)在的教育規(guī)模與需求是不相匹配的。現(xiàn)代數(shù)字化圖書館聯(lián)盟建設(shè)，是一項(xiàng)規(guī)模巨大的國(guó)家知識(shí)系統(tǒng)工程，必須投入非常大的物力、人力，更迫切需要的是財(cái)政資金投入。因?yàn)槲覀儑?guó)家各個(gè)省份經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不均衡的影響，京、津、滬、東部地區(qū)、沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)是高校數(shù)字圖書館聯(lián)盟的聚集地。高校數(shù)字圖書館聯(lián)盟在中西部這樣的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的數(shù)量是比較稀少的。

2．2 資金投入渠道相對(duì)單一

區(qū)域性高校數(shù)字圖書館聯(lián)盟的資金來(lái)源構(gòu)成主要有兩大部分:首先是所在教育部門撥款，其次是由具體高校分擔(dān)費(fèi)用。政府財(cái)政撥款主要用于聯(lián)盟中心的物質(zhì)資產(chǎn)配置、自主研發(fā)或購(gòu)買相關(guān)應(yīng)用軟件、特色數(shù)據(jù)庫(kù)的初始階段使用費(fèi)和后續(xù)時(shí)期使用費(fèi)的預(yù)算等。各兄弟高校通過(guò)分擔(dān)費(fèi)用，共同吸納數(shù)字資源、完善數(shù)據(jù)庫(kù)等。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的收支管理，由各省市的“高校圖工委”或“區(qū)域性大學(xué)數(shù)字圖書館間的聯(lián)盟機(jī)構(gòu)”負(fù)責(zé)實(shí)施。

2．3 缺乏品牌效應(yīng)、缺乏溝通協(xié)調(diào)

我國(guó)區(qū)域性的高校數(shù)字圖書館聯(lián)盟還未形成品牌發(fā)展效應(yīng)。通過(guò)認(rèn)真研究發(fā)展較快的區(qū)域性高校數(shù)字圖書館聯(lián)盟，比如“上海教育網(wǎng)絡(luò)圖書館”、“天津高等教育文獻(xiàn)信息中心”和“廣東網(wǎng)絡(luò)圖書館”等聯(lián)盟，他們?cè)谒趨^(qū)域知名度相對(duì)比較高，但也并沒(méi)有達(dá)到廣為人知的程度。受觀念和技術(shù)的限制，目前我國(guó)區(qū)域性高校數(shù)字圖書館聯(lián)盟，服務(wù)對(duì)象基本為聯(lián)盟區(qū)域內(nèi)的成員館。大體上處于相對(duì)受制約、封閉、影響因子小的狀態(tài)。而且為區(qū)域內(nèi)大學(xué)成員館服務(wù)，只限于內(nèi)部交流，跨省市聯(lián)盟、跨資源庫(kù)、跨系統(tǒng)的數(shù)字圖書館之間的相互開放基本空白。

2．4 服務(wù)水平有待提高，協(xié)作能力比較薄弱

數(shù)字資源聯(lián)合引進(jìn)、聯(lián)合編目、文獻(xiàn)資源信息傳遞，成為目前區(qū)域性高校圖書館聯(lián)盟合作的主要形式。聯(lián)盟內(nèi)各成員館之間取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用相對(duì)比較少，內(nèi)部資源整合水平程度相對(duì)較低，數(shù)據(jù)庫(kù)資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，特色數(shù)據(jù)庫(kù)不足。同時(shí)服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方式相對(duì)比較單一、缺乏原創(chuàng)力。開展網(wǎng)上參考咨詢服務(wù)的聯(lián)盟還是很少一部分。大部分聯(lián)盟采取的方式是直接鏈接中心聯(lián)盟館的數(shù)字參考咨詢服務(wù)，交流數(shù)字參考咨詢尚未形成規(guī)模。很多地方聯(lián)盟的學(xué)科導(dǎo)航欄目也是通過(guò)鏈接CALIS重點(diǎn)學(xué)科導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)，有館員自建的學(xué)科資源導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)的聯(lián)盟還是較少的。

2．5 館員進(jìn)修和培養(yǎng)機(jī)制尚待完善

培養(yǎng)聯(lián)盟整體發(fā)展環(huán)境，要靠館員進(jìn)修和交流，堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念，提高館員素質(zhì)、提升服務(wù)水平和服務(wù)層次。從調(diào)查反饋來(lái)的情況看，有在線交流和網(wǎng)上培訓(xùn)欄目的聯(lián)盟很少，這些服務(wù)還沒(méi)引起聯(lián)盟建設(shè)者足夠的重視。

3 高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展的建設(shè)性規(guī)劃

3．1 堅(jiān)持高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)的基本原則

在嘗試研究建設(shè)圖書館聯(lián)盟進(jìn)程中，對(duì)于高校館決策者來(lái)說(shuō)，應(yīng)根據(jù)各自特色和發(fā)展能力決定聯(lián)盟模式，基本原則應(yīng)該注意:首先，發(fā)揮政府的積極指導(dǎo)參與原則，為各地高校圖書館聯(lián)盟的建立和正常運(yùn)作提供保障。其次，同地域保障優(yōu)先原則。同一隸屬部門、同一地區(qū)的高校館之間交流合作，使主管部門和政府方便指引、參與、調(diào)度，特別是在同地區(qū)大學(xué)之間的合作較有歸屬感和認(rèn)同感，這樣更能形成比較牢固的聯(lián)盟關(guān)系。再次，整體系統(tǒng)性原則。高校圖書館間聯(lián)盟，其建設(shè)要求全盤規(guī)劃、戰(zhàn)略布局、科學(xué)管理。最后，個(gè)性化服務(wù)原則。我們要通過(guò)組織聯(lián)盟優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并保持常態(tài)化，嚴(yán)格執(zhí)行并完善服務(wù)規(guī)范，積極開展特色館藏服務(wù)和主動(dòng)服務(wù)，提高信息服務(wù)成效。

3．2 完善高校圖書館聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)

在圖書館聯(lián)盟組織架構(gòu)方面，由于屬于不同的辦學(xué)主體的各高校圖書館，需要有一個(gè)中間組織——聯(lián)合服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，保證圖書館資源共享的工作正常開展和運(yùn)作，因此最有效的選擇是建立圖書館聯(lián)盟委員會(huì)。由參與大學(xué)主管副校長(zhǎng)和館長(zhǎng)組成聯(lián)盟委員會(huì)。在聯(lián)合服務(wù)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，采取通過(guò)專家或者由高校圖書館遴選出的研究館員，成立高校圖書館專家團(tuán)，進(jìn)行組織聯(lián)合服務(wù)活動(dòng)。然后再根據(jù)聯(lián)盟活動(dòng)內(nèi)容的需要，從成員館選派館員成立綜合服務(wù)部、資源建設(shè)部、技術(shù)咨詢部、聯(lián)盟學(xué)科信息部等業(yè)務(wù)部門，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

3．3 制定高校圖書館聯(lián)盟的運(yùn)行機(jī)制

運(yùn)行機(jī)制是為達(dá)到最高目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)終極愿望和需求為出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)而建立的機(jī)制。高校圖書館聯(lián)盟的行動(dòng)機(jī)制主要包括綜合協(xié)調(diào)機(jī)制、激勵(lì)強(qiáng)化機(jī)制和限制約束機(jī)制。

3．3．1 綜合協(xié)調(diào)機(jī)制 聯(lián)盟各成員館的規(guī)模、基礎(chǔ)和資源不同，如果實(shí)行館藏資源無(wú)條件共享，實(shí)施起來(lái)有諸多問(wèn)題。考慮建立某種價(jià)值平衡機(jī)制，協(xié)調(diào)聯(lián)盟內(nèi)各高校圖書館的建設(shè)和管理工作，統(tǒng)籌兼顧。協(xié)調(diào)機(jī)制主要包含資源條件(比如資金條件、信息條件和人力條件)和利益格局分配等事項(xiàng)。相對(duì)科學(xué)的策略是以契約的形式把利益格局分配首先確立成型，把參與方行使的權(quán)利、履行的義務(wù)、需要承擔(dān)的責(zé)任、可預(yù)期的利益、利益取得的方式，通過(guò)商榷做出明確的策劃。通過(guò)協(xié)調(diào)機(jī)制促進(jìn)文獻(xiàn)資源、數(shù)據(jù)庫(kù)資料、人力資源共享。

3．3．2 激勵(lì)強(qiáng)化機(jī)制 應(yīng)該設(shè)立激勵(lì)強(qiáng)化機(jī)制，對(duì)聯(lián)盟貢獻(xiàn)多、創(chuàng)新能力強(qiáng)和服務(wù)水平高的會(huì)員館給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，可以鼓勵(lì)會(huì)員館組織知識(shí)資源共享，建立深厚的情感氛圍，幫助樹立以聯(lián)盟為中心的團(tuán)隊(duì)觀念，增強(qiáng)會(huì)員館的認(rèn)同感，促進(jìn)會(huì)員館對(duì)于聯(lián)盟共享的綜合投入。同時(shí)，為會(huì)員館創(chuàng)造盡可能多的學(xué)習(xí)提高機(jī)會(huì)，提高館員的綜合素質(zhì)，從而激發(fā)聯(lián)盟內(nèi)館員的信息共享意識(shí)。

3．3．3 限制約束機(jī)制 為了圖書館聯(lián)盟的正常發(fā)展，有必要制定有效的約束機(jī)制來(lái)應(yīng)對(duì)聯(lián)盟可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)。聯(lián)盟自身存在的風(fēng)險(xiǎn)主要有:信息技術(shù)漏洞、道德制約與組織對(duì)抗。我們必須在聯(lián)盟會(huì)員間商定的框架內(nèi)，對(duì)各方的責(zé)任和義務(wù)關(guān)系做出明確的規(guī)定，制約聯(lián)盟成員的行為。該種限制約束機(jī)制避開對(duì)會(huì)員所有行為的規(guī)制，而是對(duì)與聯(lián)盟有關(guān)的行為的約束，約束力度和范疇有一定限度。旨在增加聯(lián)盟會(huì)員的利益，將個(gè)別聯(lián)盟會(huì)員存在的僥幸行為最大限度地制約在初始階段。

3．4 加強(qiáng)高校圖書館聯(lián)盟保障體系構(gòu)建

高校圖書館聯(lián)盟的建設(shè)需要一定的保障體系，構(gòu)建保障體系能有效促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。加強(qiáng)高校圖書館聯(lián)盟保障體系建設(shè)主要從以下幾個(gè)方面著手:

3．4．1 理念引導(dǎo) 在一定區(qū)域內(nèi)，高校圖書館聯(lián)盟為高校圖書館之間、高校圖書館與廣大讀者之間架起了橋梁，聯(lián)盟內(nèi)圖書館實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，主要考慮技術(shù)、資金和人才等要素。由于歷史原因，圖書館不夠開放，缺乏特色的建設(shè)模式，各圖書館之間也缺乏應(yīng)有的合作意識(shí)。因此，相關(guān)部門要引導(dǎo)圖書館工作人員學(xué)會(huì)開放思想，重樹理念，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)，擯棄隔閡偏見。特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者要重視、扶持和參與圖書館聯(lián)盟事業(yè)。高校圖書館資源建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)就是聯(lián)合共建、資源共享，促進(jìn)配套資源共享，在學(xué)校信息資源建設(shè)中發(fā)揮典型的示范作用。

3．4．2 資金支持 長(zhǎng)期來(lái)看，高校圖書館聯(lián)盟組建應(yīng)該形成“母艦效應(yīng)”。在構(gòu)建的始終，大額的財(cái)力投入是必需的，因此，提供共享資源所需的資金投入是基本保障。在國(guó)外，各種組織大力支持圖書館聯(lián)盟的發(fā)展，給予經(jīng)費(fèi)支持和各種專項(xiàng)基金，采取政策優(yōu)惠，保證圖書館聯(lián)盟的發(fā)展?？疾烀绹?guó)方面的做法，OLIOLINK的經(jīng)費(fèi)來(lái)源一般是州級(jí)的財(cái)政預(yù)算。財(cái)政投入計(jì)劃有資金直撥和運(yùn)作直撥兩部分。資金支持用于管理中心系統(tǒng)的軟件(硬件)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)操作、館藏資源存量等。運(yùn)作直撥用于建設(shè)人事系統(tǒng)組建、日常消耗設(shè)備、系統(tǒng)檢測(cè)維持、館藏資源簽約等。OLIOLINK是自主加入的非贏利性框架協(xié)議圖書館間合作聯(lián)盟。美國(guó)財(cái)政在法律的層面上保障了足夠的財(cái)政支持。在國(guó)內(nèi)，高校圖書館聯(lián)盟是面向高校師生的公益性組織，其公益性則更加凸顯資金扶持力度。管理層應(yīng)提高對(duì)圖書館的支持度、關(guān)注度。要保障財(cái)政預(yù)算資金的長(zhǎng)期性、科學(xué)性，設(shè)立專項(xiàng)扶持資金，納入財(cái)政預(yù)算，爭(zhēng)取發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，減小經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。此外，要積極地拓寬視野，借鑒世界上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)推進(jìn)共建共享進(jìn)程，堅(jiān)持互利雙贏的原則，采取多種形式吸納公眾資金投入到高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)的工程中。

3．4．3 人才共享 高校圖書館館員是圖書館聯(lián)盟的應(yīng)用者和研究者。館員的綜合素質(zhì)和工作能力關(guān)系到聯(lián)盟合作原則能否得到真正的運(yùn)用和貫徹，讀者用戶信息檢索能力能否得到有效提高。圖書館聯(lián)盟成立后，我們需要對(duì)在職人員不斷地進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，通過(guò)圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)與信息獲取技能，使他們能夠利用先進(jìn)的信息技術(shù)服務(wù)手段，完成知識(shí)的搜集、加工、整理、傳遞等服務(wù)。同時(shí)各成員館可以在技術(shù)資源整合與利用、服務(wù)項(xiàng)目等方面建立人才合作機(jī)制，共享人力資源。在聯(lián)盟內(nèi)部，可以建立專業(yè)人才庫(kù)，根據(jù)成員館的不同需要，人才可以在體制內(nèi)自由互動(dòng)。各成員館應(yīng)結(jié)合自身的特色和優(yōu)勢(shì)，派專業(yè)技術(shù)人員去外地高校館咨詢交流。同時(shí)要及時(shí)提拔專業(yè)能力深厚的高素質(zhì)館員。聯(lián)盟組織決策層需要發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)的作用，使高校圖書館聯(lián)盟能夠保持可持續(xù)發(fā)展。

3．4．4 技術(shù)保障 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與研究，為世界范圍內(nèi)圖書館間聯(lián)盟的發(fā)展拓寬了合作平臺(tái)并提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。我們高校圖書館館藏信息資源的共建共享應(yīng)以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，建設(shè)具有館藏資源特色、館際信息流交換和傳遞功能的共享系統(tǒng)。首先應(yīng)搭建起網(wǎng)絡(luò)化信息平臺(tái)，其次是研發(fā)成熟的館藏信息檢索系統(tǒng)，第三是開發(fā)多層級(jí)館藏資源傳遞渠道。在網(wǎng)絡(luò)背景下實(shí)現(xiàn)各會(huì)員館館藏信息查詢、借閱請(qǐng)求、文字傳遞服務(wù)等，提高館藏應(yīng)用效率，提高館藏共享效率與資源保障率。成員館的數(shù)據(jù)資源建設(shè)，在建設(shè)前要互通信息，采取標(biāo)準(zhǔn)的軟件，統(tǒng)一的錄入細(xì)則，以保障數(shù)據(jù)庫(kù)資源的合理性和規(guī)范性，并通過(guò)文獻(xiàn)的聯(lián)合編目和聯(lián)機(jī)檢索，實(shí)現(xiàn)高校圖書館館藏資源的共建共享。

3．4．5 法規(guī)保障 在法律和政策的層面上，高校圖書館聯(lián)盟需要強(qiáng)有力的保障。我國(guó)雖已出臺(tái)有關(guān)館藏資源共享的法規(guī)、文件，但理論上依然存在諸多瑕疵，實(shí)踐中也有難題需要克服。這就要求我們加強(qiáng)調(diào)研，研究通過(guò)并盡快落實(shí)有關(guān)配套法規(guī)。同時(shí)管理者要加強(qiáng)對(duì)高校圖書館資源共享問(wèn)題的政策指引，制定政策性制度和導(dǎo)向性法規(guī)，引導(dǎo)高校依法依規(guī)做好資源共享事業(yè)。學(xué)者要深入研究國(guó)際上在圖書館聯(lián)盟建設(shè)中的法律法規(guī)和制度建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。聯(lián)盟成員館在管理部門的統(tǒng)一部署、指導(dǎo)下，使圖書館聯(lián)盟的制度更加精細(xì)化，更加具有操作性，保證新時(shí)期圖書館聯(lián)盟的正常、健康發(fā)展。

［1］胡家榮，鄒 薇．國(guó)外大學(xué)圖書館聯(lián)盟研究對(duì)我國(guó)的啟示［J］．圖書館學(xué)研究，2008(9):9－12．

［2］圖書館聯(lián)盟．http://baike．baidu．com/view/1525762．htp，2011 －01 －04．

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［4］任樹懷，等．信息共享空間實(shí)現(xiàn)機(jī)制與策略研究［M］．上海:上海人民出版社，2011．

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［6］程煥文，潘燕桃．信息資源共享［M］．天津:高等教育出版社，2004．

［7］楊文奎．我國(guó)大學(xué)城圖書館聯(lián)盟建設(shè)研究［D］．湘潭大學(xué)，2010．

［8］李 燦．高校圖書館聯(lián)盟研究對(duì)廣東高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)的啟示［J］．圖書館學(xué)研究，2011(8):85－86．