柯馨茹
常見書里說(shuō):高手出招,必定出乎常人意料,借四兩撥千斤之力,化“敵”于無(wú)形。蓋世無(wú)雙的武功嘛,我也沒機(jī)會(huì)見識(shí),不過(guò)呢,倒領(lǐng)教過(guò)我們班的“高手”出招。
我們二班一向是“江湖無(wú)敵”的班級(jí)??墒?,有一件“風(fēng)云物品”,一直讓班主任李老師頭痛。東西說(shuō)大不大,說(shuō)小也不小,那就是門閂?,F(xiàn)在“站崗”的已經(jīng)是第三個(gè)了。它的前兩任,在我們班幾個(gè)搗蛋天王殷勤的“照顧”下,早就身首兩處,為班級(jí)光榮捐軀了?,F(xiàn)任也頗有遺憾,已“自廢武功”,只有掛在門上的份兒了。
李老師聲情并茂地講解課文時(shí),有微風(fēng)徐徐拂過(guò),門“咯吱咯吱”一陣亂響,被緩緩吹開。李老師搖搖頭,放下書本去關(guān)門,幾個(gè)調(diào)皮的男生還暗地里給李老師取了個(gè)外號(hào)——“門神”。
李老師心里也許在想:我這樣天天守著,也不是個(gè)法兒呀,得好好解決這個(gè)問(wèn)題,讓小家伙們對(duì)我刮目相看。
有一天,李老師大叫一聲:“有了!”
這一叫可不得了,剛剛班上還嘰嘰喳喳、熱鬧非凡,剎那間鴉雀無(wú)聲了。同學(xué)們瞧見李老師眉開眼笑的樣子,都很好奇,一個(gè)個(gè)坐得端端正正的,在心里盤算著:李老師到底要干什么?
只見李老師微微一笑,從講臺(tái)上拿起一塊掛圖用的吸鐵石,走到門口,關(guān)上門,把門上掛著的細(xì)鐵鏈(第三代門閂)繞著門框纏了一圈,把鐵鏈的兩個(gè)末端放在一起,用吸鐵石吸了起來(lái),這樣,門就不會(huì)自己開了。
令李老師頭痛的問(wèn)題,就這樣被輕而易舉地解決了!“高手”出招,果然名不虛傳。高,實(shí)在是高!
(430000)湖北省武漢市一元路小學(xué)
(選自《快樂(lè)作文與閱讀》)