“高手”出招

柯馨茹

常見書里說(shuō)：高手出招，必定出乎常人意料，借四兩撥千斤之力，化“敵”于無(wú)形。蓋世無(wú)雙的武功嘛，我也沒機(jī)會(huì)見識(shí)，不過(guò)呢，倒領(lǐng)教過(guò)我們班的“高手”出招。

我們二班一向是“江湖無(wú)敵”的班級(jí)?？墒?，有一件“風(fēng)云物品”，一直讓班主任李老師頭痛。東西說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，那就是門閂?，F(xiàn)在“站崗”的已經(jīng)是第三個(gè)了。它的前兩任，在我們班幾個(gè)搗蛋天王殷勤的“照顧”下，早就身首兩處，為班級(jí)光榮捐軀了?，F(xiàn)任也頗有遺憾，已“自廢武功”，只有掛在門上的份兒了。

李老師聲情并茂地講解課文時(shí)，有微風(fēng)徐徐拂過(guò)，門“咯吱咯吱”一陣亂響，被緩緩吹開。李老師搖搖頭，放下書本去關(guān)門，幾個(gè)調(diào)皮的男生還暗地里給李老師取了個(gè)外號(hào)——“門神”。

李老師心里也許在想：我這樣天天守著，也不是個(gè)法兒呀，得好好解決這個(gè)問(wèn)題，讓小家伙們對(duì)我刮目相看。

有一天，李老師大叫一聲：“有了！”

這一叫可不得了，剛剛班上還嘰嘰喳喳、熱鬧非凡，剎那間鴉雀無(wú)聲了。同學(xué)們瞧見李老師眉開眼笑的樣子，都很好奇，一個(gè)個(gè)坐得端端正正的，在心里盤算著：李老師到底要干什么？

只見李老師微微一笑，從講臺(tái)上拿起一塊掛圖用的吸鐵石，走到門口，關(guān)上門，把門上掛著的細(xì)鐵鏈（第三代門閂）繞著門框纏了一圈，把鐵鏈的兩個(gè)末端放在一起，用吸鐵石吸了起來(lái)，這樣，門就不會(huì)自己開了。

令李老師頭痛的問(wèn)題，就這樣被輕而易舉地解決了！“高手”出招，果然名不虛傳。高，實(shí)在是高！

（430000）湖北省武漢市一元路小學(xué)

（選自《快樂(lè)作文與閱讀》）