小學(xué)思想品德教學(xué)的生活化

唐霞

摘要：小學(xué)思想品德教學(xué)任務(wù)就是為了培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在新課改標(biāo)準(zhǔn)下，要不斷的對(duì)小學(xué)思想品德教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新，教師可以從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，將生活中出現(xiàn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)思想品德教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新課改標(biāo)準(zhǔn)下；小學(xué)；思想品德；生活化

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）10-374-01

思想品德教學(xué)的生活化指的就是教學(xué)內(nèi)容要具有生活特征，教學(xué)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，從學(xué)生熟悉的生活中獲取教學(xué)材料，教師引導(dǎo)學(xué)生走向生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)到知識(shí)，在生活中發(fā)展自己。在新課改標(biāo)準(zhǔn)下，就要求小學(xué)品德教學(xué)朝著生活化方向發(fā)展，通過(guò)生活化加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想品德教育，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，從而提高思想品德教學(xué)質(zhì)量和有效地培養(yǎng)小學(xué)生良好品德的形成。

一、小學(xué)思想品德生活化的重要性

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)

小學(xué)生正處在身心發(fā)展的階段，因此，在思想和意識(shí)上很容易被塑造。在小學(xué)思想品德教學(xué)過(guò)程中，教師就要充分的利用好學(xué)生這一心理特征，在思想品德的教學(xué)中結(jié)合生活化的元素，從而有效地促進(jìn)小學(xué)生在道德方面的認(rèn)識(shí)和理解。教師通過(guò)在思想上的引導(dǎo)和灌輸，不僅有利于學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。同時(shí)，在小學(xué)思想品德的教學(xué)過(guò)程中，如果教師發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的行為習(xí)慣出現(xiàn)偏差，這就可以及時(shí)的進(jìn)行教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立良好的行為習(xí)慣。因此，新課改標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)思想品德教學(xué)的生活化，有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

2、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新思維能力

在小學(xué)思想品德的傳統(tǒng)教學(xué)中，大部分教師一般都是根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，忽視了小學(xué)生的認(rèn)知水平和理解能力，在不同程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。隨著新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的提出，將生活中的材料融入到思想品德教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，這樣給學(xué)生帶來(lái)新鮮感的同時(shí)也就激發(fā)了小學(xué)生對(duì)思想品德的學(xué)習(xí)興趣。將生活實(shí)際融入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，豐富和充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容同時(shí)也就讓學(xué)生走出了課本，走向了生活，走向了社會(huì)，走向了大自然，開(kāi)闊了視野。教師在教學(xué)中加入生活化元素讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行自主探究，從而加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，也就在無(wú)形中提高了學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

3、有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率

在小學(xué)思想品德的教學(xué)中，隨著新課改標(biāo)準(zhǔn)的提出，教師在教學(xué)中扮演著引導(dǎo)者的角色，而更加突出了學(xué)生在教學(xué)當(dāng)中的主體地位。將教學(xué)內(nèi)容與生活化想結(jié)合，不僅體現(xiàn)出教學(xué)中的生活化理念，同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。在思想品德的傳統(tǒng)教學(xué)中，教師只是依據(jù)教材中內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，從而造成教學(xué)課堂一直處于一種單調(diào)、枯燥、乏味的學(xué)習(xí)氛圍中，這種教學(xué)方式不能引起學(xué)生的興趣，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。當(dāng)時(shí)，通過(guò)將生活化的元素加入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，這樣就可以打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)小學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)習(xí)的興趣，從而有效的提高教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

二、小學(xué)思想品德教學(xué)的生活化教學(xué)的設(shè)計(jì)

1、將生活實(shí)例與教材相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂

在小學(xué)思想品德教學(xué)中，針對(duì)小學(xué)生認(rèn)知不深的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容就要從淺顯易懂的道理入手，從而讓小學(xué)生更加容易理解和掌握。所以在教學(xué)中可以結(jié)合生活實(shí)例，并且要遵循簡(jiǎn)潔、具體、實(shí)際的原則。如在進(jìn)行《刻苦學(xué)習(xí)》的教學(xué)中，由于小學(xué)生比較貪玩，學(xué)習(xí)缺乏刻苦精神，要求不斷的端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)好功課。如果在教學(xué)中只是簡(jiǎn)單地告訴他們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什么好處，他們肯定不以為然，這是教師就可以適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生講一些中國(guó)古代的故事，如蘇秦、匡衡、車(chē)胤的刻苦學(xué)習(xí)故事，同時(shí)，也可以結(jié)合小學(xué)生身邊的一些學(xué)習(xí)事例給他們樹(shù)立榜樣，讓他們知道學(xué)習(xí)不是一件容易的事，要想學(xué)好必須要下苦功夫。只有不怕困難，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才可以取得好的成績(jī)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的認(rèn)知。

2、讓學(xué)生參與到生活中的體驗(yàn)和實(shí)踐

在小學(xué)思想品德的教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生參與到生活的體驗(yàn)和實(shí)踐當(dāng)中，往往會(huì)讓學(xué)生有更直觀更真切的感受。通過(guò)讓學(xué)生在實(shí)際的生活體驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)要點(diǎn)，這不僅可以加深他們對(duì)知識(shí)的理解，也能夠在具體的實(shí)踐過(guò)程中積累小學(xué)生的生活的經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有意義的。如在進(jìn)行《客人到我家》的教學(xué)時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行情節(jié)表演的實(shí)踐活動(dòng)，練習(xí)接客的禮儀，從而激發(fā)小學(xué)生參與表演的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，在接客的過(guò)程中，要做到請(qǐng)客人進(jìn)門(mén)、向客人問(wèn)好、請(qǐng)客人就做、為客人倒水、有禮貌的與客人交談等方面的實(shí)踐，讓學(xué)生在這活動(dòng)中學(xué)習(xí)到待客的基本禮儀，懂得待客熱情、有禮貌，從而增強(qiáng)學(xué)生在生活中的文明禮貌，尊重他人，培養(yǎng)小學(xué)生良好的交往品質(zhì)，形成正確的人際交往觀。

總而言之，在小學(xué)思想品德的教學(xué)中，將生活化融入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，給教學(xué)帶來(lái)了活力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而真正有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，完成了教學(xué)任務(wù)，全面促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞的發(fā)展。

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