淺談特殊教育學(xué)校思想道德教育工作的重要性

盧愛蘭

社會(huì)在飛速發(fā)展，但是人們的思想道德素質(zhì)卻沒(méi)能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，嚴(yán)重阻礙了和諧社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。例如前年備受社會(huì)各界關(guān)注的小悅悅，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效離世。小悅悅事件持續(xù)引發(fā)社會(huì)各界探討，廣東省委書記汪洋曾呼吁，要認(rèn)真反思出現(xiàn)悲劇的根源，要用“良知的尖刀”來(lái)解剖我們身上的丑陋，要忍著揭開瘡疤刮骨療傷的疼痛，喚起全社會(huì)的警醒和行動(dòng)，在公眾參與下創(chuàng)造一種揚(yáng)善懲惡的制度條件和社會(huì)環(huán)境，努力減少和避免小悅悅類似悲劇在廣東再次發(fā)生。當(dāng)然還有鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的侵害幼兒事件；還有一些腐敗官員的種種劣跡；企業(yè)中的“三鹿”事件等等。這些鮮活的案例一次次觸動(dòng)著我們敏感的神經(jīng)。作為一名特教工作者，我深知：我們的特殊孩子也處在這個(gè)浮躁逐利、道德氛圍偏差的社會(huì)，傳統(tǒng)道德在利益面前不堪一擊、學(xué)生們個(gè)人的自知和自律不足，還有待進(jìn)一步提高。

隨著我國(guó)特殊教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，特殊教育學(xué)校思想道德教育工作的重要性越來(lái)越顯得突出，同時(shí)也面臨著許多新的情況。特殊教育學(xué)校思想政治工作的內(nèi)容十分廣泛，而思想道德教育則是其中最主要的內(nèi)容，因?yàn)樗枷氲赖陆逃某蓴〉檬шP(guān)系到我國(guó)特殊教育能否為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的問(wèn)題。就人才的個(gè)體而言，政治思想素質(zhì)是最基本的素質(zhì)，良好的政治思想素質(zhì)是合格人才的首要條件。因此，我們要將思想道德教育作為當(dāng)前特殊教育思想政治工作的關(guān)鍵來(lái)抓，要采取多種形式，多種途徑，真正使思想道德教育行之有效，在培養(yǎng)合格人才的過(guò)程中發(fā)揮關(guān)鍵性作用。當(dāng)前，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，改革開放雖然使我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力得到了空前的發(fā)展，但外來(lái)思想特別是西方腐朽的思想對(duì)我國(guó)固有思想文化正在進(jìn)行著有力的沖擊。在這種復(fù)雜的條件下，僅憑有關(guān)的思想教科書對(duì)學(xué)生進(jìn)行單純的政治思想教育，已不能適應(yīng)形勢(shì)的需要。江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！边@就要求思想政治工作者必須針對(duì)跨世紀(jì)青年一代的思想道德、文化素質(zhì)等方面的實(shí)際情況，改變以往思想政治工作單調(diào)呆板的思維定式，真正樹立起注重人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要的人才培養(yǎng)的新觀念。 創(chuàng)新是新形勢(shì)的必然要求，是增強(qiáng)思想政治工作時(shí)代感的根本出路。只有在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，更好地發(fā)揮作用。

一、政治思想教育工作要有新思路

要在突出抓好以理想信念教育為核心的政治思想教育工作的同時(shí)，緊扣時(shí)代脈搏，從實(shí)際出發(fā)，逐步豐富學(xué)校政治思想教育工作的內(nèi)容。思想政治工作的主體、客體、內(nèi)容無(wú)不與人直接相關(guān)。強(qiáng)調(diào)人本意識(shí)，主要是指在特殊教育學(xué)校思想政治工作中必須進(jìn)一步注意以學(xué)生為中心，遵循學(xué)生發(fā)展的客觀規(guī)律，把政治思想工作建立在更加尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，以生為本，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的“心理運(yùn)動(dòng)空間”。充分滿足學(xué)生得到尊重的需要、得到承認(rèn)的需要以及情感滿足的需要；努力克服固執(zhí)己見、偏激、因循守舊的思維方式和簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和愛好。強(qiáng)化思想政治工作的人本意識(shí)必須把學(xué)生的思想修養(yǎng)和政治教育放在首要地位，必須把政治思想教育與人的全面發(fā)展、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的健康人格統(tǒng)一起來(lái)，必須把政治思想教育與青年學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)，必須把政治思想教育與人文精神的培養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)。

二、政治思想教育工作要形式多樣

愛國(guó)主義教育是特殊教育學(xué)校思想教育的基本內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)思想感情，能夠使學(xué)生樹立崇高的人生理念，激發(fā)其奮發(fā)有為的進(jìn)取精神。愛國(guó)思想的確立，對(duì)于學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成都會(huì)起到至關(guān)重要的作用。以愛國(guó)主義教育為主旋律，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國(guó)熱情、民族氣節(jié)、道德文明和合作精神。愛國(guó)的思想感情是具體的，不是空談的。它體現(xiàn)在對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體的尊重、愛護(hù)和勇于奉獻(xiàn)的行為上。所以，我們可以通過(guò)組織愛國(guó)主義教育講演、觀看影片和展覽等教育形式開展愛國(guó)主義教育；可以通過(guò)開展愛國(guó)先愛校、愛校先愛班等活動(dòng)，把愛國(guó)同愛校、愛班集體結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生從愛集體的點(diǎn)滴小事做起，把自己當(dāng)做集體的主人；從培養(yǎng)集體主義情感做起，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。進(jìn)一步加強(qiáng)樹立社會(huì)主義榮辱觀教育，充分利用校園廣播、板報(bào)等宣傳陣地，宣傳社會(huì)主義榮辱觀的重大意義和深刻內(nèi)涵，并要采取多種形式，踐行社會(huì)主義榮辱觀。制訂實(shí)施方案，號(hào)召學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，從告別不文明言行做起，學(xué)習(xí)“八榮八恥”，爭(zhēng)做文明學(xué)生。開展以“聯(lián)系實(shí)際、查找不足”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)活動(dòng)，使“八榮八恥”教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)，在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為他們的道德行為。

根據(jù)時(shí)代的要求，特殊教育學(xué)校政治思想工作必須在其傳統(tǒng)的政治思想教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓寬。在對(duì)企業(yè)的調(diào)查、了解中，我們發(fā)現(xiàn)，特教學(xué)校畢業(yè)生在忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)于工作、謙虛好學(xué)、守信守時(shí)、理智自信等方面都亟待加強(qiáng)。因此，我們應(yīng)特別加強(qiáng)特殊教育學(xué)校學(xué)生的道德品質(zhì)、心理健康等方面的教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的過(guò)程中，一方面，應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)道德知識(shí)、道德情感與道德行為的統(tǒng)一，就課程而言，要突破單一知識(shí)性內(nèi)容，加強(qiáng)道德情感體驗(yàn)與道德行為技能和習(xí)慣的養(yǎng)成，并且使道德知識(shí)、情感、行為緊密結(jié)合起來(lái)，成為三位一體的整體結(jié)構(gòu)。在教學(xué)安排方面，要?jiǎng)?chuàng)造道德的理解與評(píng)價(jià)材料、道德問(wèn)題情境和道德活動(dòng)設(shè)計(jì)三種學(xué)習(xí)活動(dòng)相互統(tǒng)一的情境。另一方面，學(xué)校應(yīng)力爭(zhēng)為學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，利用雙休日和假期，安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和社會(huì)考察，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)社會(huì)中存在的問(wèn)題，再讓他們獨(dú)立地提出改進(jìn)方案。 同時(shí)，我們還要重視教育的藝術(shù)性和科學(xué)性。雖然青年學(xué)生在心理、生理上逐步走向成熟，他們渴望成功，也有強(qiáng)烈的成才感，但他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀還沒(méi)有完全定型，教育工作者要運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)了解學(xué)生的思想，對(duì)癥下藥，從解決實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，力求以理服人，最終要讓學(xué)生主動(dòng)、自覺地加強(qiáng)自身修養(yǎng)。思想教育的方式、方法很多，人的思想也是千變?nèi)f化，而千篇一律的教育方法是達(dá)不到好的效果的。只有因人而異，從實(shí)際出發(fā)，努力提高教育者的工作水平，才能真正提高思想教育的質(zhì)量和效果。要在體諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，形成一種心理相容；要在潛移默化之中，讓學(xué)生在思想的行為方面漸漸地學(xué)會(huì)、領(lǐng)悟和表現(xiàn)出與他人相處所需要的心理相容。這種在學(xué)校學(xué)會(huì)的、對(duì)周圍的人的尊重和關(guān)愛一旦升華為道德情感，就會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的豐富、感悟的加深，自然發(fā)展和遷移到對(duì)其他人的尊重和關(guān)愛上、對(duì)社會(huì)的尊重和關(guān)愛上、對(duì)自然的尊重和熱愛上，使他們?cè)趯W(xué)會(huì)做人的同時(shí)，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

三、政治思想教育工作要以培養(yǎng)高尚人格為目的

我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)需要的是有理想，有抱負(fù)，有高尚人格的建設(shè)人才。人格是一個(gè)人道德品質(zhì)的突出表現(xiàn)，人格的高下，突出反映了一個(gè)人的道德品質(zhì)的優(yōu)劣。在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，我們要特別重視“德”尤其是人格的教育與培養(yǎng)，正確認(rèn)識(shí)和處理德育與才育之間的關(guān)系：即德是才之魂，才是德之實(shí)；以德御才，德才兼?zhèn)洹Ｒ虼?，特殊教育學(xué)校思想道德教育應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高的人格與遠(yuǎn)大理想放在十分重要的位置，通過(guò)各種途徑，不斷提升學(xué)生的人格理念。而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化思想教育則是培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高人格與遠(yuǎn)大理想的重要途徑之一。 “做事先做人，學(xué)做人比學(xué)知識(shí)更重要”，這是特殊教育學(xué)校必須遵循的教育理念。并在這一理念的指導(dǎo)下，開展各種教育活動(dòng)，特別是開展具有鮮明教育特色的學(xué)生自律自立、塑造自我行動(dòng)的各項(xiàng)課外活動(dòng)。政治思想教育工作需要有良好的氛圍，因此，我們要運(yùn)用演講、知識(shí)競(jìng)賽、辯論等行之有效的教育形式寓教于樂(lè)，把教育工作做得生動(dòng)活潑，避免學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生不良心理，克服他們的自卑感，讓他們學(xué)會(huì)與他人相融、相處，在與他人交往過(guò)程中學(xué)會(huì)如何做人；要使教育適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的順序性、階段性、個(gè)別差異性。當(dāng)然，教育形式要新穎化、方式多樣化，才能使思想教育更有實(shí)效。因此，學(xué)生的政治思想教育要貫穿于從入學(xué)到就業(yè)的全過(guò)程。入學(xué)后，學(xué)生應(yīng)立即進(jìn)行入學(xué)教育，著重禮儀與行為規(guī)范教育，然后是學(xué)習(xí)態(tài)度與方法教育、生理與心理衛(wèi)生與健康教育、自律與自勵(lì)教育、安全合作與作業(yè)規(guī)范教育、擇業(yè)觀念與公德及法制教育等，并一直持續(xù)到學(xué)生畢業(yè)。在此過(guò)程中，我們應(yīng)特別注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生以下四個(gè)方面的意識(shí)和素質(zhì)：第一，環(huán)保意識(shí)；第二，法制意識(shí)；第三，創(chuàng)新意識(shí)；第四，人文精神。

總之，特殊教育學(xué)校政治思想教育工作應(yīng)面向未來(lái)，不斷創(chuàng)新，不斷更新教育觀念，充實(shí)新的教育內(nèi)容，不斷探索新的教育方法和教育理念，只有在實(shí)踐中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，讓我們的特殊孩子真正懂得認(rèn)知對(duì)錯(cuò)是非，在能分辨是非的前提下嚴(yán)格自律，成為一個(gè)個(gè)道德合格的學(xué)生。使特殊教育學(xué)校思想政治教育工作成為最有意義的生命線，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。