談新材料作文中的“隱性話題”

陳波

新材料作文是在傳統(tǒng)材料作文基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新的作文樣式，從本質(zhì)上講，新材料作文依然是材料作文；但是從表現(xiàn)形式上講，又與話題作文類似：它給材料，但不給話題，要求既不像材料作文“過死”，也不像話題作文“過寬”。因此，新材料作文既繼承了材料作文和話題作文的一些優(yōu)點(diǎn)，又彌補(bǔ)了它們的不足。它提供的材料更為廣闊，更加貼近現(xiàn)實(shí)生活，便于考生多角度立意，留給考生更大的發(fā)揮空間。但是，這并不意味著新材料作文在審題的時候可以“任意妄為”。

綜觀近年的高考新材料作文，整體上來說難度不大，大多數(shù)考生能夠較好地理解材料的中心含義，但是有部分考生在基本理解了材料中心含義的情況下依然寫出了偏離題意的文章，出現(xiàn)了令人惋惜的“審對題，寫跑題”的現(xiàn)象。那么，該如何避免這種現(xiàn)象呢？

首先，新材料作文雖然不是話題作文，但是往往有一個“隱性的話題”。一般來說，在審題立意時盡量圍繞這個隱性的話題展開，否則，容易造成偏離題意的現(xiàn)象。所謂“隱性的話題”，是指我們用一個或多個詞語來概括一則材料所談?wù)摰闹行暮x，這個詞語有時出現(xiàn)有時不直接出現(xiàn)在材料中，但是它會時刻隱含在材料中，因此可以稱之為“隱性的話題”。2013年廣東高考語文科評卷組組長陳少華指出，“這種就具體生活現(xiàn)象引出關(guān)注，生成話題，引出自己的述說的作文形式，是應(yīng)該提倡的。”這里所說的“話題”，我們可以理解為新材料作文中的“隱性話題”。

例如2013年廣東高考作文：

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

這則材料談?wù)摰闹行氖谴壬苹蚓柚c受助，如何對待慈善事業(yè)。那么，考生在寫作時必須要圍繞這個“隱性話題”，否則就可能會偏離題意。

從第二個受捐助者的態(tài)度上，可以看出這個人在面對他人的幫助時是有尊嚴(yán)的接受并表示會回報，但是如果考生純粹地談?wù)摗盎貓蟆钡脑?，那就不恰?dāng)甚至是偏離題意的了。

例如一考生的作文《回報》（2013年廣東高考作文標(biāo)桿卷8）片段：

“魯迅為報國三易其志。開始采礦為生的他，希望實(shí)業(yè)救國，但發(fā)現(xiàn)國人被疾病纏身，便從醫(yī)，但后來他又發(fā)現(xiàn)，國人麻目（木），即使救了身體，但精神上還是腐朽，便決定棄醫(yī)從文，用筆去報國、救民，喚醒沉睡中的國人。魯迅以自己的一生來回報養(yǎng)育他的祖國，這便是涌泉的回報。當(dāng)國家陷入危難時，挺身而出，用一己之力回報祖國，成為中華民族的‘背（脊）梁”。

在這篇文章的開頭，考生寫道“富翁給的捐助，我們理應(yīng)學(xué)會回報，受之滴水，涌泉以報”，從這里可以看出該考生還是較好地理解了材料，但是這個論據(jù)已經(jīng)和原材料偏離。這篇文章接下來的兩個論據(jù)分別談?wù)摪貤钣米约横橅緯r弊的文章回報社會和東北保安訾立感恩父母和社會，如果說第三個例子與材料尚有一點(diǎn)關(guān)系的話，那么第二個例子已經(jīng)完全偏離了材料中心。因此，該文雖然對材料的某些部分理解準(zhǔn)確，但是整體上沒有扣住材料的中心，即偏離了所謂的“隱性話題”，出現(xiàn)了“審對題寫跑題”的問題，在內(nèi)容分上只能得到“符合題意”的最低分16分。

同樣，從第三個受捐助者的態(tài)度上，可以看出這個人身上“不受嗟來之食”的自尊，然而，考生如果離開隱性話題大談特談“自尊”的話，必然是不恰當(dāng)?shù)纳踔潦瞧x題意的。

因此，在寫作的過程中，必須把這個“隱性”的話題“顯性”地表達(dá)出來。除了所寫的論據(jù)內(nèi)容要緊扣隱性話題之外，還要盡量使隱性話題能夠貫穿全文，即點(diǎn)題。

1.標(biāo)題點(diǎn)題。在材料的隱性話題的基礎(chǔ)上稍加改變，就可以迅速地擬好一個標(biāo)題。如：2013年廣東卷優(yōu)秀作文《慈善需行之有道》《善行，我該如何安放你？》，2013年全國新課標(biāo)Ⅰ卷優(yōu)秀作文《勇氣助你成功》、《簡單想，勇敢做》，2013年浙江卷滿分作文《遺失的童真》等等。

2.開頭點(diǎn)題。如2013年全國新課標(biāo)Ⅰ卷優(yōu)秀作文《成功三重奏》的開頭：“我相信，世界上沒有人不喜歡成功，但正如切開這珍貴的鉆石，只擁有經(jīng)驗、技術(shù)等某一方面都不足夠。我認(rèn)為，要想成功，就得如切割師所言，具備三點(diǎn)，即經(jīng)驗技術(shù)、勇氣與拋開雜念?！痹偃?，2013年廣東卷優(yōu)秀作文《當(dāng)慈善遭遇傲骨》的開頭：“隨著首富比爾·蓋茨，股神巴菲特等全球富豪以裸捐發(fā)起富豪慈善活動，慈善之風(fēng)便如無數(shù)個超級颶風(fēng)，迅速席卷全球。這似乎是一種皆大歡喜的事情，捐者開心，得者開心。然而，并不是所有貧困者都會滿懷感激地接過免費(fèi)的贈予。在他們心中，這或許是一種施舍，一種尊嚴(yán)的丟失，骨氣的丟失?！?/p>

3.主體點(diǎn)題。如2013年全國新課標(biāo)Ⅰ卷優(yōu)秀作文《用勇氣代替失敗的恐懼》，文中在敘述完李彥宏的事例后寫道：“是啊，就像那么多拒絕動手的切割師，使他們與這塊鉆石無緣的不是技術(shù)，而是對失敗的恐懼，年輕的弟子不去想失敗了會怎樣，結(jié)果他完成了這次看似艱難的工作?！痹偃?013年廣東卷優(yōu)秀作文《慈善需行之有道》主體部分各段段首語：“慈善，不僅僅是助人，更重要的是‘省人； 慈善還需以適應(yīng)受者的心理的方式施行；除了要在施行慈善時注入關(guān)懷，又以合適的方式施行之外，施行慈善還必須行之得處。”

4.結(jié)尾點(diǎn)題。如2013年浙江卷優(yōu)秀作文《致我們將逝去的童真》結(jié)尾：“我們總是不斷地向前奔跑著，如果你的心累了，請停下來吧。如果你的心難受了，請哭出來吧。如果你有情緒，請發(fā)泄出來吧。請做一個‘孩子吧?！痹偃?013年四川卷優(yōu)秀作文《平衡的生活需要奮斗》結(jié)尾：“奮斗的生活，加上健康的陪伴，能夠讓我們過上平衡的生活。當(dāng)數(shù)十年后，你還是會回憶起2013年那場美麗的奮斗——我們在高考復(fù)習(xí)中平衡自己的內(nèi)心，平衡著科目時間的分配，平衡著父母、老師的期盼。也許你會問我，這是為什么，因為這就是平衡的生活?！?/p>

通過隱性話題在全文的貫穿，能夠很好地達(dá)到緊扣中心的目的，從而避免“審對題寫跑題”的現(xiàn)象。當(dāng)然，在隱性話題貫穿全文的同時，內(nèi)容上的扣題是至關(guān)重要的。例如議論文的論據(jù)必須事實(shí)上符合觀點(diǎn)，不能形式上點(diǎn)題而內(nèi)容上離題，否則，就會出現(xiàn)套作的問題。

其次，與話題作文不同的是，新材料作文有一個材料的限制，需要圍繞材料談?wù)搶υ撾[性話題的理解，而不是一般話題作文的“無限性”。也就是說，必須把該“隱性話題”限定在材料的范圍內(nèi)寫作。材料的具體內(nèi)容是對隱性話題的具體細(xì)化，是對隱性話題的“縮小”。

例如2013年普通高考廣東卷優(yōu)秀作文《慈善，也要維護(hù)他人的尊嚴(yán)》片段：

然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實(shí)，卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴(yán)。如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo)，我們不否定他確實(shí)幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎？有一張照片，陳光標(biāo)與受贈者們舉起手中的錢，陳光標(biāo)笑容滿面，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？

“慈善”是隱性話題，“尊嚴(yán)”是材料的具體內(nèi)容，兩者是一種辯證統(tǒng)一的關(guān)系。在論證的過程中，該考生把“慈善”與“尊嚴(yán)”有效地融合，內(nèi)容上切合題意。

就審題立意的寬度而言，材料作文、新材料作文和話題作文的關(guān)系可以如此表示：材料作文<新材料作文<話題作文。新材料作文在審題上既不必像材料作文那樣限制太多，也不能像話題作文那樣“無限”擴(kuò)展。一方面，文章要緊扣隱性話題；另一方面，隱性話題又要圍繞材料內(nèi)容。也就是說，兩者既相互結(jié)合又相互牽制。所以，可以把新材料作文暫稱為“有限性的隱性話題作文”。明白了這一點(diǎn)，就可以又快又準(zhǔn)地寫出一篇符合題意的考場作文。

（作者單位：韶關(guān)市曲江區(qū)第一中學(xué)）