加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作

阮京

加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，必須從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā)，對干部教育培訓(xùn)工作的戰(zhàn)略性、前瞻性問題研究，不斷提高教育培訓(xùn)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。

遵循干部教育規(guī)律，在教育培訓(xùn)理念上創(chuàng)新

形成“以人為本、能力為重”的教育培訓(xùn)新思想。 “以人為本”就是要充分體現(xiàn)教育培訓(xùn)的個性化、特殊化、人格化，做到按需施教、分類分級、學(xué)以致用?！澳芰橹亍本褪且雅囵B(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力作為教育培訓(xùn)的第一課題和首要任務(wù)。注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，不斷地提升領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)造力；注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)能力，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部爭當(dāng)為企業(yè)發(fā)展服務(wù)、為職工群眾服務(wù)的表率。

樹立具有企業(yè)特色的教育培訓(xùn)新理念。堅持用大慶精神鐵人精神筑魂育人，繼承弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮獨有的文化優(yōu)勢。同時，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，將“樹三觀、反四風(fēng)”納入教育培訓(xùn)重要內(nèi)容，切實解決領(lǐng)導(dǎo)干部的思想問題、方向問題，著力打造一支繼承弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神，忠誠大慶油田、執(zhí)著事業(yè)、求實創(chuàng)新、崇尚奉獻(xiàn)的過硬領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。

探索“三個轉(zhuǎn)變”的教育培訓(xùn)新思路。從傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代模式轉(zhuǎn)變，廣泛學(xué)習(xí)借鑒世界各大石油公司的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，著力構(gòu)建一體化、國際化、信息化的現(xiàn)代教育培訓(xùn)模式；從任務(wù)型向管用實用型轉(zhuǎn)變，實實在在地為鉆井企業(yè)發(fā)展服務(wù)；從粗放型向規(guī)范管理、科學(xué)管理轉(zhuǎn)變，嚴(yán)格落實教育培訓(xùn)的各項規(guī)定和要求，杜絕“以會代學(xué)”“以玩代訓(xùn)”等現(xiàn)象，教育培訓(xùn)切實做到嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出。

遵循干部成長規(guī)律，在教育培訓(xùn)內(nèi)容上創(chuàng)新

豐富以“兩個重點、三個建設(shè)”為核心的思想教育培訓(xùn)內(nèi)容。圍繞打造一支政治素質(zhì)高、職業(yè)素養(yǎng)好、市場意識足、熟悉經(jīng)營管理的企業(yè)干部隊伍，以中國特色社會主義理論體系和黨的十八大精神、習(xí)近平總書記系列講話精神為教育培訓(xùn)理論重點，以大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)為教育培訓(xùn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的自覺性和堅定性。繼續(xù)加大對中青年后備干部培訓(xùn)力度，重點加強(qiáng)理想信念教育、優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)習(xí)和工作實踐鍛煉，不斷夯實理論基礎(chǔ)，砥礪忠誠品格，錘煉過硬本領(lǐng)，培育優(yōu)良作風(fēng)，造就一大批引領(lǐng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的干部隊伍和人才隊伍。

賦予以國際化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化為主要方向的教育培訓(xùn)新內(nèi)涵。在認(rèn)真總結(jié)運(yùn)用杜邦安全培訓(xùn)、IADC井控培訓(xùn)、國際項目管理培訓(xùn)等先進(jìn)培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極探索在勘探開發(fā)、鉆探、煉化、油氣儲運(yùn)、工程建設(shè)、裝備制造等領(lǐng)域引入國際先進(jìn)的課程、標(biāo)準(zhǔn)、手段和師資開展培訓(xùn)，推動油田主營業(yè)務(wù)逐步進(jìn)入并保持世界前沿水平。完善企業(yè)主干專業(yè)（主要工種）目錄，以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，分級分類建立完善不同崗位、不同專業(yè)、不同工種、不同層次干部培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，形成企業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)教育培訓(xùn)工作專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

把握以“培養(yǎng)兩支人才隊伍”為長遠(yuǎn)目標(biāo)的教育培訓(xùn)主線。著眼培養(yǎng)造就一支政治素質(zhì)好、經(jīng)營管理能力強(qiáng)、具有高度社會責(zé)任感的企業(yè)經(jīng)營管理人員隊伍，加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)。著眼培養(yǎng)造就一支敬業(yè)精神強(qiáng)、專業(yè)水平高、創(chuàng)新能力突出的專業(yè)技術(shù)人員隊伍，造就主營業(yè)務(wù)發(fā)展所需的技術(shù)領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新型研發(fā)人才。

遵循干部認(rèn)知規(guī)律，在教育培訓(xùn)體系上創(chuàng)新

建立規(guī)范完善的教育培訓(xùn)制度體系。樹立統(tǒng)籌整合、以人為本、市場化理念，科學(xué)制訂教育培訓(xùn)規(guī)劃。完善教育培訓(xùn)管理制度，制訂干部教育培訓(xùn)申報登記制度、干部教育培訓(xùn)職責(zé)分工實施辦法等。建立激勵與約束相結(jié)合的干部參訓(xùn)制度、制訂干部任職資格制度、干部教育培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法、干部教育培訓(xùn)考核登記制度等。

建立科學(xué)合理的能力培訓(xùn)知識體系。以培養(yǎng)復(fù)合型干部、切實提高干部的實際工作能力為目標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建包括政治理論素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)管理能力和履職綜合素質(zhì)等方面培訓(xùn)知識體系，動態(tài)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營熱點、難點問題，優(yōu)化設(shè)計培訓(xùn)項目和課程；根據(jù)干部隊伍年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)變化主動調(diào)整、充實和豐富培訓(xùn)內(nèi)容，推動干部培訓(xùn)由拓寬干部知識面向開發(fā)干部潛能和激發(fā)干部創(chuàng)造力轉(zhuǎn)變。

建立靈活高效的干部教育培訓(xùn)操作體系。持續(xù)整合、開發(fā)、建設(shè)干部教育培訓(xùn)資源，形成完善的涵蓋國內(nèi)與國外培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)與外派培訓(xùn)、面授與在線培訓(xùn)、管理與技術(shù)技能培訓(xùn)，職責(zé)明晰、特色突出、優(yōu)勢互補(bǔ)的培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)體系。充分利用信息化培訓(xùn)手段，提高干部教育培訓(xùn)教學(xué)和管理的信息化水平。

建立客觀公正的干部教育培訓(xùn)評估體系。探索科學(xué)規(guī)范、行之有效的評估方法和手段，堅持橫向評估與縱向評估相結(jié)合、動態(tài)評估與靜態(tài)評估相結(jié)合、定量評估與定性評估相結(jié)合、專向評估與日常評估相結(jié)合、對比評估與跟蹤評估相結(jié)合，推動培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系實際辦學(xué)、教師聯(lián)系實際教學(xué)、學(xué)員聯(lián)系實際真學(xué)，確保干部教育培訓(xùn)見實效。

（作者單位：大慶鉆探鉆井一公司）

（責(zé)任編輯：胡 正）