開“共享”花 結(jié)“成長(zhǎng)”果

徐州市第三中學(xué)始建于1949年，是一所具有優(yōu)良育人傳統(tǒng)和鮮明辦學(xué)特色的江蘇省四星級(jí)高中，建校六十五年以來(lái)，為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，他們?cè)谏鐣?huì)各領(lǐng)域都做出了突出貢獻(xiàn)。隨著教育改革的不斷深入，為適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生成長(zhǎng)的要求，學(xué)校在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提出“共享·成長(zhǎng)”的育人模式，把傳統(tǒng)的教師說(shuō)教式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主體驗(yàn)，通過(guò)個(gè)人和小組合作讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟、交流中成長(zhǎng)，形成全員參與、全程互動(dòng)、全方位有序跟進(jìn)的學(xué)校德育形式，最大限度地提高德育實(shí)效性。

德育“浸潤(rùn)”課堂

課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的主要渠道。教學(xué)和德育從來(lái)就是一個(gè)有機(jī)整體，人為地將學(xué)校德育和課堂教學(xué)割裂開來(lái)，違背了教育的規(guī)律，是一種形而上學(xué)的行為。課堂教學(xué)中，有目的又無(wú)形態(tài)地滲透德育，是“共享·成長(zhǎng)”課堂教學(xué)的有機(jī)組成。無(wú)論是自然科學(xué)，還是社會(huì)科學(xué)，都可以挖掘出有價(jià)值的德育素材。

在化學(xué)特級(jí)教師趙立勝老師的課堂中，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，亦能悟到人生的真諦。在學(xué)習(xí)生鐵如何煉鋼時(shí)，趙老師指出生鐵煉鋼要借助外力，在高溫下將生鐵中的硫、磷脫去，并降低碳含量，根據(jù)需要調(diào)節(jié)錳、鈦、硅的含量。由此引導(dǎo)學(xué)生思考：如果把人的壞毛病比作“硫、磷”、不良習(xí)慣比作“碳”、互助合作比作“錳、鈦、硅”，我們的成長(zhǎng)過(guò)程是不是與生鐵煉鋼相似？如果我們能在集體的互助中改掉自身的壞毛病，虛心接受好的意見(jiàn)和建議，持之以恒地培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，我們必將像生鐵一樣“百煉成鋼”。

社會(huì)科學(xué)可以提高人的修養(yǎng)，自然科學(xué)可以增加人的智慧，充分體現(xiàn)了人與社會(huì)、人與自然的有機(jī)統(tǒng)一。通過(guò)在課堂教學(xué)中滲透德育的方式，學(xué)生不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還加強(qiáng)了學(xué)生自身的成長(zhǎng)意識(shí)、合作意識(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)小組和班級(jí)的責(zé)任意識(shí)，在潛移默化中培養(yǎng)了積極的道德素養(yǎng)和陽(yáng)光健康的心態(tài)，極大地激發(fā)了學(xué)生拼搏向前的動(dòng)力。

德育課程開發(fā)

校本德育課程是學(xué)校實(shí)施德育工作的有力抓手。近年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)開發(fā)了一系列行之有效的校本德育課程，以充分體現(xiàn)自主、實(shí)現(xiàn)共享、促進(jìn)成長(zhǎng)來(lái)推進(jìn)學(xué)校德育工作。

社團(tuán)活動(dòng)是整體推進(jìn)學(xué)校德育工作的有效方式。學(xué)校開展“中國(guó)韻、中國(guó)結(jié)、茶韻飄香、翰墨雅韻、經(jīng)典誦讀、文化墻”等德育課程。以書法、茶藝、詩(shī)詞等中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典元素為載體，民族傳統(tǒng)文化美感為核心，基于學(xué)生活動(dòng)心理特點(diǎn)，借助學(xué)校心理健康教育中心教師專長(zhǎng)和學(xué)生書畫社、茶藝社、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)的興趣特長(zhǎng)，先后舉辦“翰墨雅韻”活動(dòng)，展現(xiàn)漢字之美；“茶韻飄香”活動(dòng)，展現(xiàn)茶道之美；“中華詩(shī)韻”活動(dòng)，展現(xiàn)詩(shī)歌之美。社團(tuán)學(xué)生的特長(zhǎng)展示使廣大同學(xué)領(lǐng)略到中國(guó)民族傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之美，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和責(zé)任。

校友是學(xué)校德育工作的寶貴資源，通過(guò)邀請(qǐng)校友與在校學(xué)生共同分享人生的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友們?cè)谧鋈恕⒆鍪碌确矫娴某晒?jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生勤勉互助的愛(ài)校情懷。校慶65周年之際，學(xué)校開展“心系三中，共享成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，充分挖掘社會(huì)知名校友這一教育資源，創(chuàng)意設(shè)計(jì)校友德育課程。先后邀請(qǐng)到了著名校友—中國(guó)籃球名星胡衛(wèi)東、中國(guó)工筆花鳥畫大家喻繼高等回訪母校，與學(xué)生交流自己的人生經(jīng)歷和感悟。喻繼高先生攜夫人屠美如女士訪問(wèn)母校時(shí)，在他2012年捐贈(zèng)給母校的櫻花樹下，回憶起當(dāng)年在徐州三中求學(xué)的場(chǎng)景，并動(dòng)情地賦詩(shī)一首：櫻花紅校園，六五慶華誕；桃李盡芳菲，紅霞飛滿天。喻老還和學(xué)生們一起來(lái)到學(xué)校食堂就餐，親自動(dòng)手盛飯盛菜，仿佛回到60多年前做學(xué)生時(shí)的場(chǎng)景。最后，喻繼高先生寄語(yǔ)在校學(xué)生要樹立正確的人生觀，要懂得“最聰明的人是最善于學(xué)習(xí)的人，能耐得住寂寞的人才能成為成功的人”的道理。學(xué)校還將邀請(qǐng)葉東、張祥成、王民等著名校友開展系列講座；舉辦喻繼高、程大利、張立辰、龔大川等著名校友的作品展覽，讓學(xué)生領(lǐng)略老校友的風(fēng)采，共享幸福人生真諦。學(xué)生在許多著名校友身上看到了學(xué)校不斷發(fā)展壯大的歷程，也看到了自己未來(lái)成功的希望，更培育了“學(xué)在三中，心系天下”的情懷。

蘇格拉底說(shuō)：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！庇弥腔蹎⒌现腔?、用激情點(diǎn)燃激情、用愛(ài)心澆灌愛(ài)心、用溫暖傳遞溫暖，這才是教育的追求。學(xué)校德育工作正如涓涓細(xì)流般澆灌著正在盛開的花朵，相信在不久的將來(lái)必會(huì)結(jié)出累累碩果。■

【趙偉，江蘇省徐州市第三中學(xué)校長(zhǎng)】

責(zé)任編輯/周 潔endprint