淺談中職建筑裝飾專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計(jì)方向）的課程設(shè)置——基于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)

新疆 王林

明確，即課程針對(duì)的行業(yè)中的崗位明確；正確即針對(duì)崗位的工作流程所具備的崗位能力的分析要準(zhǔn)確，對(duì)應(yīng)的就是課程的內(nèi)容要正確；準(zhǔn)確即對(duì)工作崗位內(nèi)容的深淺、難易把握要準(zhǔn)確，對(duì)應(yīng)的就是課程內(nèi)容的組織要合理?！懊鞔_”是“正確”的基礎(chǔ)，“正確”又是能夠把握“準(zhǔn)確”的基礎(chǔ)，只有做到“三確”才能保證課程定位的總體準(zhǔn)確。

一、課程建構(gòu)

通過對(duì)行業(yè)各工種、職業(yè)崗位的分析，課程的定位取決于課程在專業(yè)中的位置及最終專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。中職《建筑裝飾》專業(yè)在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定下的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)必須結(jié)合地域行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步具體化，針對(duì)性更強(qiáng)，才能培養(yǎng)市場(chǎng)需要的各級(jí)合格人才，進(jìn)而更好地服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

隨著新疆經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，基礎(chǔ)建設(shè)突飛猛進(jìn)，相應(yīng)建筑業(yè)市場(chǎng)活躍，從民用到公用、商用，家裝到公裝，發(fā)展迅猛。這一行業(yè)涉及自然科學(xué)、信息技術(shù)、人文、藝術(shù)、生態(tài)等領(lǐng)域，專業(yè)性極強(qiáng)同時(shí)又綜合并且寬泛，既有技術(shù)的嚴(yán)格規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，還有藝術(shù)的靈活表現(xiàn)和創(chuàng)造及思想理念的形成支撐等，對(duì)從業(yè)人員的要求很高。通過分析找到這一行業(yè)中適合中職畢業(yè)學(xué)生從事的崗位，這是專業(yè)定位及課程設(shè)置的出發(fā)點(diǎn)。

目前建筑裝飾專業(yè)涉及的方向及崗位有：建筑施工（油漆工、泥瓦工、木工等）、建筑材料（建筑材料加工及銷售）、室內(nèi)設(shè)計(jì)（制圖、效果圖）、建筑預(yù)算（預(yù)算員、造價(jià)員）等。在行業(yè)共性要求的基礎(chǔ)上每一個(gè)崗位都有更具體的要求，必須對(duì)崗位能力進(jìn)行分析，如下：

在對(duì)崗位的知識(shí)、技能、素質(zhì)分析的基礎(chǔ)上，再結(jié)合國(guó)家規(guī)定的中職公共基礎(chǔ)課，中職建筑裝飾專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)方向課程設(shè)置包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)、體育、德育、信息技術(shù)、素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、建筑制圖基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、CAD操作、PS操作、3D操作。

中職階段的學(xué)生文化水平的基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不夠，生活閱歷少，思想思維發(fā)展程度不夠，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解能力弱，對(duì)行業(yè)領(lǐng)域了解甚少，開設(shè)的課程確定后結(jié)合學(xué)生實(shí)際，要考慮學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)課程的內(nèi)容做進(jìn)一步的選擇。通常是通過選擇教材來體現(xiàn)課程教授內(nèi)容，但在實(shí)際過程中，很難找到一本十分適用的教材，因此必須在以一定教材為主的基礎(chǔ)上，刪減或增加相應(yīng)的更適用、實(shí)用的內(nèi)容，做到課程內(nèi)容的正確和準(zhǔn)確。

二、課程實(shí)施

所開設(shè)的課程確定后，對(duì)課程的先后及學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)做進(jìn)一步安排，要符合中職學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要適合如何吸引學(xué)生愛學(xué)專業(yè)、能學(xué)得會(huì)；如何讓他們有信心學(xué)會(huì)；如何讓他們會(huì)干活；如何讓他們可持續(xù)發(fā)展；如何讓他們具備職業(yè)道德；是建構(gòu)了課程后，如何實(shí)施的關(guān)鍵。

按照中職課程體系的結(jié)構(gòu)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課，還有選修課等，在校學(xué)習(xí)共計(jì)4個(gè)學(xué)期，72周，72周*28節(jié)/周=2016節(jié)課。專業(yè)課部分安排如下：

素描、色彩、cad、PS都連續(xù)開設(shè)兩個(gè)學(xué)期，即學(xué)習(xí)一年，適合中職生的學(xué)習(xí)狀況，也有助于促使學(xué)生熟練技能、避免遺忘。

三、實(shí)施保障

1.實(shí)訓(xùn)條件

根據(jù)課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，必須具備的實(shí)訓(xùn)室有：

（1）美術(shù)實(shí)訓(xùn)室，應(yīng)配有基本的石膏幾何體，畫具、燈等，且空間足夠大能容下40人左右同時(shí)作畫。

（2）多媒體教室及多媒體機(jī)房（45工位左右）（組網(wǎng)），配置要到位，軟件安裝齊全，最好是正版，投影燈設(shè)備必須具備，如能配有一臺(tái)打印機(jī)實(shí)時(shí)打印出課堂的作業(yè)，看到效果更好。

（3）有不同層次及業(yè)務(wù)的企業(yè)與學(xué)校合作，可以提供參觀，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。學(xué)生最大限度地參與真實(shí)的工作環(huán)境、工作任務(wù)，只有干“真”活，才能練出“真”功夫！

2.師資隊(duì)伍

專業(yè)教師隊(duì)伍應(yīng)該由計(jì)算機(jī)軟件類教師、美術(shù)教師、建筑學(xué)領(lǐng)域老師三部分組成。

通過校企合作，教師積累企業(yè)真實(shí)的工作案例，作為教學(xué)的素材、學(xué)生練習(xí)的作業(yè)等充實(shí)教學(xué)過程，和市場(chǎng)緊密結(jié)合，使學(xué)生得到鍛煉和提高，這一點(diǎn)尤為重要，也為專業(yè)今后的校本教材開發(fā)奠定良好地基礎(chǔ)，為專業(yè)積淀做扎實(shí)的鋪墊。