第六個(gè)月：你若安好，便是晴天

胡曉芳

1.好吃好睡好生長

有了之前兩個(gè)月嘗試輔食和對付腹瀉的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入第六個(gè)月，在照顧陶陶時(shí)，我不再帶著“一定要吃這個(gè)、一定不能吃那個(gè)”的強(qiáng)迫心理了。如果陶陶表現(xiàn)出對大人的食物很感興趣，我會(huì)讓她稍稍地嘗試一點(diǎn)，如果拒絕我也不硬喂?，F(xiàn)在我也不去煩惱她的便便會(huì)是什么顏色。就像一位朋友說的，我們追求的是孩子的成長，而不是完美的大便！

這樣一來，陶陶的腸胃功能反而增強(qiáng)了一些。白天8點(diǎn)、11點(diǎn)、15點(diǎn)、19點(diǎn)共吃4次奶，夜晚則在凌晨2點(diǎn)的時(shí)候吃一次。有幾個(gè)夜晚甚至沒有吃奶，安安靜靜地睡了10個(gè)小時(shí)以上！而她白天的睡眠時(shí)間也變得穩(wěn)定了，通常在上午9點(diǎn)小睡半小時(shí)，恢復(fù)精力。然后，聽音樂、做操、外出玩耍、吃輔食，玩累了以后，從下午13點(diǎn)一直睡到15點(diǎn)。有時(shí)傍晚也小睡半小時(shí)。每餐的間隔長了，一覺睡得久了，帶來的就是可喜的生長。第6個(gè)月結(jié)束的時(shí)候，陶陶身長69.5厘米，體重近7.5千克。

王醫(yī)生來幫忙：

睡眠時(shí)間：每個(gè)寶寶的睡眠時(shí)間并不固定，個(gè)體差異特別大，對于初生～6個(gè)月的寶寶平均睡16～20小時(shí)，睡眠時(shí)間隨著月齡逐漸減少，如果寶寶睡不了這么長時(shí)間，但是寶寶精神狀態(tài)好，生長發(fā)育好，也沒有問題。

睡眠次數(shù)也是依照寶寶的規(guī)律，一般來說6個(gè)月左右的寶寶上下午都會(huì)有一小覺，而晚上就應(yīng)該睡整覺了。

寶寶在晚上7～8點(diǎn)左右吃完奶后就應(yīng)該做睡前準(zhǔn)備了，例如洗澡、聽音樂、聽故事，媽媽把房間的燈光變暗、讓周圍安靜下來，給他一個(gè)睡覺的信號，這種“睡前儀式”非常有效。

哄寶寶入睡最好“不抱、不拍、不搖、不給安慰物”。寶寶在夜間結(jié)束一個(gè)睡眠周期醒來后，家長可以讓寶寶自然轉(zhuǎn)入下一個(gè)睡眠周期。正確做法是寶寶夜間醒來哭鬧時(shí)，不要立即去抱和拍，多等幾分鐘，多數(shù)寶寶哭鬧一下后會(huì)自然轉(zhuǎn)入下次睡眠。如果寶寶哭鬧厲害，盡量不要馬上過去抱寶寶，可以用輕柔的聲音安撫寶寶。

看來陶陶媽媽的心態(tài)好了很多，其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的睡眠、飲食模式，這需要家長發(fā)現(xiàn)、適應(yīng)或者進(jìn)行訓(xùn)練。

2.會(huì)叫“爸爸”了

陶陶會(huì)說“a-bu-bu”之后20來天，又發(fā)出了“ba-ba，a-ba，a-ba-ba”的音。大家都稱贊陶陶會(huì)叫爸爸了，但其實(shí)她發(fā)出的是沒有聲調(diào)的“ba-ba”。這個(gè)音節(jié)越發(fā)越清晰，陶陶自己也很興奮，有時(shí)高興起來，能一連叫上好幾十遍。陶陶爸爸為此很激動(dòng)。我們也都鼓勵(lì)他在陶陶喊“ba-ba”的時(shí)候趕緊答應(yīng)，幫助陶陶建立語音、意義之間的聯(lián)系，也就是教她“認(rèn)人”。

后來陶陶也發(fā)出了“mu-ma”的音，卻僅僅是在她夜晚哭鬧著要喝奶、要換尿布的時(shí)候（對于這種差別我一直感到不可理解）。為了強(qiáng)化她對b、m這兩個(gè)輔音的掌握，我開始以夸張的口型教她一些類似的音節(jié)，比如“bi-bi，bo-bo，ma-ma，mu-mu”之類的。我也會(huì)經(jīng)常播放一些兒歌，“爸爸-爸爸-daddy，daddy-daddy-daddy”這樣簡單重復(fù)的兒歌。每當(dāng)我在家里大聲唱著這些兒歌時(shí)，陶陶都會(huì)咧開嘴笑起來，我想她是多少記得一些了的。

王醫(yī)生來幫忙：

陶陶媽媽做得非常好，在語言方面和寶寶有很好的互動(dòng)。需要注意的是，有很多家長會(huì)長時(shí)間給寶寶聽兒歌、看電視或玩電子產(chǎn)品，而自己和寶寶在一起的時(shí)候卻很少說話，這么做并不利于語言的發(fā)育，因?yàn)檫@些單向傳播的語言素材并不能讓寶寶模仿和學(xué)說。嬰幼兒需要父母在寧靜的氣氛中與他們交談和玩耍，這才是最有利于寶寶語言發(fā)育的環(huán)境。

3.獨(dú)坐一分鐘以上

俗話說，三翻、六坐。陶陶在照“百日照”的時(shí)候，已經(jīng)在影樓的圈椅里試坐過，那時(shí)當(dāng)然是坐不穩(wěn)的。之后，我們時(shí)不時(shí)地訓(xùn)練她在大人懷里或是小推車?yán)锟孔?。為了不影響她的脊柱發(fā)育，這種練習(xí)的時(shí)間每次都不會(huì)太長。

日積月累，過了第五個(gè)月，陶陶在一人寬窄的小推車?yán)镆呀?jīng)能靠坐10分鐘了，這時(shí)我們便開始有意識地訓(xùn)練她獨(dú)坐。誰料小家伙的腿有“站力”，她寧愿長時(shí)間地站著，也不肯坐下來，需要我們幫她擺好坐的姿勢，并用靠墊左右撐住，才肯勉強(qiáng)坐上幾分鐘，但也總是不一會(huì)兒就東倒西歪了。為了讓她樂于坐久一點(diǎn)，我們常常在她面前擺放一些新鮮的玩具，比如會(huì)爬的小烏龜、會(huì)動(dòng)的小火車，來轉(zhuǎn)移她的注意力。事實(shí)證明堅(jiān)持這樣的練習(xí)是有用的，陶陶漸漸不需要兩側(cè)的支撐物，就能靠坐在沙發(fā)上五六分鐘了。到后來，即使身后沒有了任何支撐物，她也能靠自己的力量獨(dú)坐一兩分鐘了。

王醫(yī)生來幫忙：

“三抬四翻六坐七滾八爬周會(huì)走”，寶寶的大運(yùn)動(dòng)基本上是這樣的規(guī)律，到6個(gè)月時(shí)，就能不依靠外物的支撐小坐一會(huì)兒了，但在此之前應(yīng)該給他練習(xí)獨(dú)坐的機(jī)會(huì)，如4個(gè)月的時(shí)候開始練習(xí)拉坐（拉著寶寶的手讓他練習(xí)坐），5個(gè)月練習(xí)靠坐（將寶寶放在有扶手的沙發(fā)或小椅子上，身后放上靠墊讓他練習(xí)坐），6個(gè)月的寶寶能獨(dú)坐一會(huì)，但身體常常前傾，需要雙手支撐。等到寶寶可以坐著回頭、轉(zhuǎn)身時(shí)，坐的這個(gè)大動(dòng)作就算真正獲得了。注意，每天練習(xí)坐的時(shí)間不能太長，當(dāng)寶寶表現(xiàn)出疲憊時(shí)就可以結(jié)束了，同時(shí)注意看護(hù)。

小貼士：寶寶坐立好處多

寶寶坐著觀察事物時(shí)，寶寶的視覺和聽覺與觀察物在相對平行的位置上，有利于眼和耳的協(xié)調(diào)與發(fā)展。

寶寶坐著時(shí)，雙手能更好地解放出來，能更自由地進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)練習(xí)，手指的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展會(huì)更快。能坐以后，寶寶有了新的自由，他會(huì)慢慢地探索出手的許多新用途，他可以轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，俯身去撿東西，再把東西往下扔，在不斷的重復(fù)中體會(huì)著新技能帶給他的樂趣。

4.愉快的社交期

6個(gè)月的陶陶，是一個(gè)人見人愛的小寶寶。她對家人已經(jīng)很熟悉了，對經(jīng)常見面的幾個(gè)親友、鄰居也都有了印象。前幾個(gè)月，她還很怕生，除了媽媽、爸爸和外婆，不肯要?jiǎng)e人抱。但是現(xiàn)在，如果那幾個(gè)熟人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著她的名字，跟她打招呼，她會(huì)聽出他們叫的是自己，并且向著聲音的來處張望尋找，等到看清了來人，就會(huì)興奮得咯咯直笑。熟人伸手來抱她，她雖然不會(huì)伸手迎上去，但也一點(diǎn)不會(huì)拒絕了。這樣的表現(xiàn)，讓她在周邊大受歡迎，而她也在人群中間玩得很開心。她甚至已經(jīng)開始主動(dòng)交朋友了。每當(dāng)有小哥哥、小姐姐在身邊笑啊、跳啊的時(shí)候，她總是轉(zhuǎn)著小腦袋，目光一刻也不肯離開他們。嘴里還不時(shí)地發(fā)出“啊啊、哦哦”的聲音，來跟他們互動(dòng)?？雌饋恚媸瞧炔患按腴L大，好跟他們一起玩耍呢！

王醫(yī)生來幫忙：

陶陶就像大多數(shù)孩子一樣，對于關(guān)系親密的家人有安全感，對于陌生人就會(huì)害怕，這非常正常，也是她長大的表現(xiàn)。陶陶的媽媽在這個(gè)階段做得很好，在寶寶有安全感的前提下接觸外界及陌生人。

第六個(gè)月的寶寶是這樣：

一、 寶寶體格生長發(fā)育

月齡 體重（千克） 身高（厘米） 頭圍（厘米）

男 女 男 女 男 女

6個(gè)月 8.9 8.16 69.9 68.2 42 41

二、 寶寶神經(jīng)心理發(fā)育

a） 大動(dòng)作：翻身訓(xùn)練，訓(xùn)練靠坐；

b） 精細(xì)動(dòng)作：撕紙，抓開蒙在臉上的手帕；

c） 情緒社會(huì)行為：寶寶能區(qū)別父母說話的語氣，開始認(rèn)人了；

d） 五官發(fā)育 視覺：可開始訓(xùn)練寶寶看書，書上的畫面要選擇比較大，開始先5分鐘以后漸漸延長時(shí)間；

聽覺：聽益智音樂 （兒歌和音樂）；

觸覺：雙手各握一玩具、倒手，加強(qiáng)訓(xùn)練拿和放兩個(gè)動(dòng)作。